Ahhoz, hogy kiállni magukért - esküvőszervező
egy bizonyos korban, ha nem adja meg a dátumot - el fogja veszíteni a tekintetben. Ilyen a valóság, igen. Mivel mi nem Fuca.
és azt mondod, hogy a 7-8 év múlva?
Most ez a fiú is beteges és gyenge, és 12 év alatt ez ugyanaz marad törékeny, de mérges és vmazhet portfólió.
És akkor ő védelmében fog emelkedni az, akinek ez érdekes, nem csak a keretében egy erős / gyenge, de a többi tulajdonságait.
érvelhetünk, ahogy szeretné, de van egy objektív valóság.
Az objektív valóság az, hogy tanítjuk gyermekeinket, hogy megvédjék magukat csak # 33;
Igen, aggódunk természetesen mindenekelőtt a gyerekeket, és nem mások.
A valóság azonban az attól függ, hogy csak az azonos tőlünk beleértve # 33;
Itt például, mentünk egy másik iskolába. És a kérdés az, hogyan csatlakozott Cyril a fiús személyzet gondoskodott héten. Aztán a beszélgetés elment, hogy pontosan, de ha bármit is, hogy könnyebb egy másik új fiú # 33;
Néha gyenge számítógépeseknek A vállalat központja az osztályban, és Dade senki nem gondolja, hogy sérüljenek vagy nevetségessé.
Ezt őszintén soha nem látott gyenge különcök voltak a hangsúly a cég)) Intelligens és magabiztos, bár nem túl nagy és erős - igen, de a gyenge, és még stréber. A kulcs itt van bizalom, sajnos, egy kis fiúk száma az iskolás korú lehet abban, hogy fizikailag nagyon gyenge és sérülékeny. Ez az, amit meg kell az erejét a karakter pótolni # 33;
Company kitüntetéssel tanuló-lélek, akkor meg kell értenünk, hogy miért volt a lelke)), mert kitűnő tanuló? vagy egyszerűen csak azért, mert jó mindenben, és nem csak a tanulásban?
Azt hiszem, nagyon sok függ a tapasztalat), hogy azok, akik nem harcolnak az osztályban, nem megalázni, akik nem tudtak adni sdachi-, és nem tartja szükségesnek, hogy tanítani a gyermeket, hogy elérje vissza, és megtanulják a harcot.
azok, akik éppen ellenkezőleg, más álláspontot.
Szerencsém volt, az iskolai druzyami- voltam a főkolompos, közepén volt az osztály. senki bántani. de # 33; Nem az a tény, hogy csak a szerencsés fiamat. A kérdés tehát az, hogy menjen a tom szakasz vagy hodit- nem éri meg. Most, miközben ez csak egy fizikai támadás. képzés. pozzhe- ez inkább valami komoly. de, hogy a gyermek képes volt a harcot. felállni nem csak magának, hanem számomra is)))
Volt egy pár jó példa az iskolai élet.
1. 8. évfolyam # 33; # 33; # 33; mi volt a kikérdezés után a lány a mi osztály verte a fiú az osztályban # 33; és azt mondta az anyám. a magassága elmúlt években, tudom, hogy a bizalmi kapcsolatot mamoy- hűvös, de még mindig a fejemben nem fér el a helyzetet is. Nem azt mondom, hogy ez volt, hogy visszavág, de a harcot.
2. középiskolában ismét eljött hozzánk két testvérnépeket ikrek. Egy abszolút, zsarnok, és a „obyazyankoy”. különben tekinthető elutasította, nyugodt, mint egy óriáskígyó. mint például a szünetben, sértő elkészült rosszul az a tény, hogy valaki elérje olyan jól, mi hülye jöttek és vmazat obidchku, hogy világossá vált, hogy nem ad bűncselekmény önmagában nem, sem testvére.
Nos, ezen felül, a kapitány ochevidnost- gyerekek kollektív maga nagyon kegyetlen. és én nem akarom, hogy a gyermek, hogy a központ erre kegyetlenség. nem kell tanulni harcolni, és utasítsa el a kezét minden alkalommal, de fontos momentah- fontos.