Milyen iskolai események tanulók a jobban tanulnak
Voltam tanár az iskolában, de a középiskolában, a történelemben. Így arra ösztönöz bennünket, különféle nem szabványos tanulságokat. Például a „madár piac”: az összes gyerek azt mondta egy adott anyag egymáshoz (pár ül egy asztal felé fordult szembe egymással, és az első azt mondta, a második pedig hallgattam, majd egy másik, és az első hallgatás), és a tanár abban az időben ment osztály, ekkor az egyik, majd a másik fél és hallgatott, aztán megkérdezte, hogy mit fogunk értékelni egymást fel, és tedd néhány igazán értékelni. Gul, álló osztályban, így a neve ennek a leckét.
Mégis ez volt: megidézett egy személy, és azt mondta neki lágyan suttogás megtanulta a leckét, míg mások végzett írási feladat.
Több volt, mint órák, én nem emlékszem a nevére, például egy konferencián, vagy vita. Az egész osztály fele-fele, mindkét oldalon megvolt a maga feladata, és volt, hogy kihívást jelent az adott szempontból (például a szlavjanofilok és a nyugatiak). Terjesztése asztalok 2 sor egymás felé néző, mindkét oldalon ültek a saját párt sort és beszélt viszont rendeztek vitát, érvelt védelmében a véleményét. Érdekes volt.
Ja, és ne feledje, jegyzetek megtanította nekünk, hogy írjon a lehető leggyorsabban és helyesen, hogy csökkentse mondatokat és szavakat, nyilak, szimbólumok mindenféle - így tanították, hogy az összes előadást az intézetben tartott, hogy írják le, senki sem volt ideje, mindig van időm.
Általában nem szabványos tanulságok vonzani. Állva egy kört, vagy párban, például, vagy a szabadban, a természet megismerése a parkban, stb A játékban könnyebb megtanulni és szórakoztató. Vagy ha lehet amellett érvelni, hogy véleményt. Barátom nem szereti a munkáját, Majakovszkij, és így amikor kénytelenek voltunk hogy írjon egy esszét a témában költeményében, tiltakozott: „Gyűlölöm, hogy írnék?”. Azt hagyjuk, hogy írjon egy esszét: „Miért nem szeretem a munkát a Majakovszkij”, és írt!))
További érdekes, amikor kevesebb keretek és mutatók, de a mi oktatási rendszer ezzel kezdődött minden.
Mióta vizsgálták, ha nem titok? - 4 éve
Ezek voltak a 90., aki befejezte az iskolát '96. - 4 éve
Szóval, csak azt gondolom, hogy ez egy teljesen más korszak, és egy másik iskolába. Valamilyen oknál fogva, akkoriban több volt a motiváció. A mai iskolai munkát, kivéve azt a vitát, és hogy a fele az osztályok. A többi - mind halottak számát. És ez nem csak az én órák megfigyelés. Úgy tűnik, ez egy közös alapon - csökkenti az oktatás értékét, és ennek eredményeként, a motiváció a tanulásra. - 4 éve
A korszak más volt, az biztos. Most a gyerekek megtanulják korán a pénz értéke, bízik abban, hogy megtalálja a kényelmes hely a nap, köszönhetően a pénztárca és a linkeket a szülők. Ismerje meg, mert szükség van, de nem azért, hogy megtanulják, és légy férfi. - 4 éve