Lecke Focus - csak egy szó, két szó! (1. osztály)

Cél. A fejlesztés a beszéd a fiatalabb iskolás.

  • Oktatási megfogalmazásában a szöveg verses formában.
  • Tanulás, hogy vegye fel szinonimái.
  • Kialakulása ügyességi kiválasztása nyelvtani javaslat alapján.
  • Kidolgozása emlékezet, képzelet, gondolkodás, beszéd.

1. Az elején a leckét.

- Jó napot, kedves szülők és látogatók! Nagyon örülünk, hogy találkozzanak veled, t. Hogy. Szeretné megosztani veletek az öröm, az öröm, a felfedezés új tudás, új készségek elsajátítását. Váltunk igazi felfedezők, megtanultuk, hogy néz, és megmutatjuk, hogy még ma!

2. frissítése tudás és gyakorlati készségek.

- Mit tudsz mondani még ma! (Napos, szép, meleg, vidám ...)

- Más szóval, a mai időjárás kedvedre. Válassza szó, hogy lehet használni, hogy leírja a mai időjárás. (Az időjárás jó, csodálatos, kellemes ...)

- És az a nap, mert lehet nevezni, csak az időjárás boldoggá? (A finom)

- Ki fogja írni a szót a táblára? (Gyermekek levelet, kifejtve orfogrammy)

- Ezen a csodálatos nap látjuk, hogy valaki az utcán? (Ember, férfi, bácsi, apa ...)

- Hogy hívják az embereket látsz az utcán, haladnak te? (A járókelők)

- Ez a szó, mi is jól jöhet! (Az egyik diák írja a táblára, kifejtve orfogrammy)

- Láttál egy járókelő, aki felhívta a figyelmet valamit az, és vannak olyan gondolatok! Adj nekik! (Gyermekek terjesszen a passer)

- Lehetséges, hogy összekapcsolják ezeket a gondolatokat? Mit kapsz? (Text)

- Ma a szöveg ennek járókelő, de nehéz és költői! Mit jelent ez?

(Minden szó ebben a szövegben kell kiválasztani úgy, hogy egy vers, hogy a végén a vonalak kell rím.)

3. A rendszer az ellátás kreatív feladatokat.

- Segítek, ha akarsz! Itt kezdetben a vers.

Egyszer egy nap _________________________
Én az utcán ______________________________
Ez is valami, zümmögő.
Mintegy ________________________________ * * * *
És _______________________________________,
__________________________________________
ő _______________________________________

- olvasható az első két sor, amely lehet illeszteni a szavak már? (A tábla már írt a „járókelő”, „nyugodt”)

Egyszer egy nyugodt nap
Én az utcán járókelő,
Ez is valami, zümmögő

- ábra megmondja, hogy mit énekel. (Pro hópelyhek)

- Nézzük vegye fel a meghatározása a „hópehely”, írják le, mondd nekik, amit ők.

(Vidám repülő, szép, vicces ...)

- És mi van a hópehely egyáltalán? (Fagyasztott víz) Mi a fagyott vizet? (Ice) Tehát mi hópelyhek? (Jégdarabok!)

- Ez az a kép (a dián) megmondja a szép kis darab jég. (Tánc jégcsapok!) Függelék

Spread egy plakáton:

Mintegy repülő hópelyhek
És tánc jégcsapok

- És akkor egy jó ötlet, hogy helyezzen be egy ábrás összehasonlítást. Mi lehet, mint a hópelyhek?

(Válogatás rímelő szavak: szösz, képek, autók ...)

- Mik a szavakat, hogy segítsen felépíteni egy ábrás összehasonlítás? (Mintha, ha biztos)

- Továbbra is választani a szó meghatározását „pihe”. (Egyszerű, szórakoztató, a levegő ...)

Egyszer egy nyugodt nap
Én az utcán járókelő,
Ez is valami, zümmögő
Mintegy repülő hópelyhek
És tánc jégcsapok
Mint egy könnyű pihe,
Ő ____________________________.

- Most magáról járókelő, mit csinál ezekkel a hópelyhek? Merre meg kell találni a vers? (Passer mit kell tenni? Ez volt, és énekel.) A „ének” a végén sor, így neki, hogy vegye fel a rím befejezni a verset.

- Azt dúdolni - gyűjtése, lenyelte, csattant, beavatkozott, tört ...

4. A kreatív munka.

- Ki akar olvasni az ő verzióját? (Ő a tenyér gyűjteni. Lenyelte őket szórakoztató. Ez zavarta őket a levegőben. Ő megragadja a kezét.)

5. A nemi aktivitást.

(Miután a szótagok kiejtés és egyszerű szöveges levelet az első két sor a memóriából. És a többi írja le, hozzátéve, az utolsó sort.)

Egyszer egy nyugodt nap
Én az utcán járókelő,
Ez is valami, zümmögő
Mintegy repülő hópelyhek
És tánc jégcsapok
Ha a fény fuzz,
Összegyűjtötte a tenyér.

6. kölcsönös tesztelése a mintában.

7. ismétlése korábban megtanult anyag.

- Hangsúlyozzák a javaslat alapján. Nem világos, hogy olyan nehéz egy jó ajánlatot! Nehéz tehát megtalálni, mit mondanak a vers. (Íme két javaslat: először utal a járókelők, aki éppen és énekel.)

- Keresse meg és olvassa el az első mondat. (Egyszer egy szép egy nap az utcán járókelő járt és énekelt valamit repülő hópelyhek.)

- És akkor mit és kinek mondanak? (Róla még, és ő gyűjtő darab jégtánc.)

- Olvassa el a második mondat. (És a tánc jégcsapok mint egy toll fény, ez a tenyér gyűjteni.)

- Most már könnyebb megtalálni az ezek alapján javaslatokat! (1 Newbie járt és énekelt. 2. Ő gyűjtötte.)

- Jelöljük meg több mint minden szót a mondat része a beszéd, jelezve, hogy a szót.

- Ki akar olvasni? (Az egyik így szól a másik ellenőrzés ért egyet.)

Kapcsolódó cikkek