Hogyan tartsuk a közönség figyelmét
Azt hogy az Ön figyelmét egy cikket a római Bunyin.
Én valahogy képzést lean termelés. Ebéd után indulunk egy csoportja új témát -, hogyan kereshet a veszteséget. Fontos téma, én futott. És a diákok a hátsó sorban van töltve. Az ötlet - „Milyen igaz! Ez olyan izgalmas. " Este kapok az eredmények a nap, tudom, hogy valami változtatni kell.
Ez az, amit én találtam ki, hogy a közönség nem alszik:
- ne rázza a szünet után,
- szétszedni az elméletet példákkal diákok,
- játszani, és nem gyakorolják,
- tervet készíteni B,
- tartsa magát, és a közönség.
Ne rázza a szünet után
Az optimális aktivitás arányát és a többi társul bioritmus és az alvás fázisok. Az már bizonyított a vizsgálatok. Institute of Technology, Haifa, Izrael
Vegyük az iskola. Gyerekek iskolai pihenni között órákat mélyedésbe. A módosítások segítenek megemészteni az anyagot tanulmányozott, és felmelegítik a testet. Felnőttek is kell feldolgozni az információt - Tartson szünetet, 20 perc minden 1,5 - 2 óra.
A csoport visszatért a vacsorát. A következő mondat - „veszteség”. Arra kérem őket, hogy milyen volt az ebéd, és kérje, hogy beszéljünk az ebédlőben. Megkérdezhetem, hogy ez eltér a McDonalds. Miért McDonald egy ilyen rendszer, és hogyan jöttek erre? Hozok egy csoport, ami szükséges keresni a folyamat elveszti. Utána elmondom az elméletet. Senki sem alszik - mindenki szeret vitatkozni McDonalds.
Fontos, hogy ne csak az, hogy eltörik, hanem a jogot, hogy visszatérjen a munka. Ehhez használja a vita, a testmozgás, vagy vicceket. Ha nincs ideje, szünetek, nem értelmes szünet - minden 40 - 50 perc alatt vonuljon el a fő téma.
Szétszerelni az elmélet a közönség példák
Az emberek szeretnek magukról beszélni, és a problémákat. Ha tudja, hogy a hallgatók szembesülnek a vizsgálat tárgyától a munkahelyen - nem kell félni, hogy beszéljenek róla. Legyen egy példa, és létrejönne egy történet köré tovább.
Tanulunk egy csoportja például csökkenti Makeready befolyásolja az optimális méret a párt. Tudom, hogy mit felszerelést megigazította gyakran. „News az ötödik tétlen, mert az átmenet.” Írja be a flipchart adatok átmenetek és a teljesítmény médiában. Mondom, hogyan kell kiszámítani az optimális adag, és csökkenti az időt, ha perenaladaki. Azonnal csinálni, és a „sajtó az ötödik.”
Mi számít egy csoport optimális tétel nagysága
A tanulók motiválása, megérteni az elméletet, hogy valós példákat. Ha a diákok a képzés a különböző cégek, válasszon egy példát a mindennapi életben. Például, hogyan kell kiszámítani az optimális adag készítéséhez pitét, vagy nyomtasson közvetlenül a nyomtatóra.
Play and Exercise
Elmélet gyakorlat nélkül - ez időpocsékolás. De ez nem mindig van a lehetőséget, hogy az igazi üzlet, így használatához képzés játékok és gyakorlatok. Játékok jöhet akár a saját, illetve megtalálja az interneten. Én is kiad egy tanfolyam oktatók lean gyártás. A helyszín a természetesen vannak példák a játékok és minták.
Akkor ne csak a játék az elmélet lean termelés, hanem a „jégtörő” és a „energizálok”. Ez a kis csoport él, hogy segítsen felvidul a közönséget. Ilyen játékok weboldalak és trainingtechnology.ru azps.ru. Ezek a játékok nem alkalmas minden közönség - van egy csomó „egy csapat vagyunk” és „eladni nekem egy tollat.” Válassza ki a leginkább semleges őket.
A szünet után, mondom a csoportot, hogy elmentünk egy összetett téma. Kérek mindenkit, hogy írjon egy darab kérdés az edző a telt anyag. Gyűjtés lap, a diákok úgy gondolja, hogy most fogok válaszolni a kérdésekre. Ehelyett ezeket összekeverjük, jöjjön minden hallgatót, és azt mondják - húzza egy jegyet. Mindenkinek meg kell válaszolni a kérdésre ő örökölte. Segítek diákok a választ.
Add a képzés játékok és gyakorlatok. Egy napon a képzés csinálok egy játékot 30-50 percig, és a testmozgás 10-15 perc múlva minden szünet. Ha időben korlátozott cserélni a gyakorlatok valós életből vett példákkal.
Készítsünk egy B terv
Legyen felkészülve problémák a képzés során: a kivetítő eltörhet, abba az írást markerek, hívás érkezik az adó, vagy az ajtó megy Medvegyev. Ilyen szünet könnyű elveszíteni a közönség figyelmét. Ezért az Ön számára ne legyen meglepetés. Készleten tartani egy kis feladat, akkor képes lesz arra, hogy végre a saját. Ez alatt az idő megváltoztatja a óraterv az új helyzetet. Még tartani egy listát a „MUST HEV„érdekében - nagyon hasznos, ha nem fér el a megszabott időben.
A félidőben odajött hozzám, és kurátora a csoport azt mondta, hogy a tevékenység pénteken nem lesz - jön ellenőrizni őket egy központi helyről, mozgassa osztályok is, nem fog működni. Edző döbbenve. Ahhoz, hogy fontolja meg egy új terv, hogy a csoport a feladatot - írja le az öt példa minden típusú veszteségek, és kitalálni, hogyan kell megjavítani őket. A csoport szeretné, ha a következő 20 percben, és tudom javítani órákat ma és tervezi a jövő számára.
Ahhoz, hogy ne veszítse el a közönség figyelmét a váratlan kiesések, elhagyták a munkát független teljesítmény. Ha elfelejtette, hogy dolgozzon ki egy ilyen feladat, vagy egy határ kimerítése - be egy kávészünet, de ne hagyja, hogy a közönség nézni, ahogy küzdenek a projektort.
Figyeld magad, és a közönség
Ez könnyen belátható, hogy az edzés unta - vagy természetellenesen csendes, vagy ha a zümmögése beszélgetést. Kétféle módon. Az első - állni és bámulni a közönség, míg a diákok ismét nem fog visszatérni hozzád. Második - pofon az asztalra a kezét. A második út a szélsőséges és után, hogy folytatni kell az előadás, mintha semmi sem történt volna. Ha elkezdi, hogy észrevételeket azoknak, akik megzavarta, akkor ítélik ideges betegeknek.
Én a első út - ez mindig bejön.
Vettem előtti védelmében a dolgozat az intézetben. Már egy edző és automatikusan használja az utat - fogd be, és bámult a közönség, ha van egy hum. Nem volt olyan helyzet, amikor szükség lenne rá. De amikor professzorok és docensek „zümmögött” dolgozott szokás. Miután a beszéd, a kutatás vezetője azt mondta, hogy erre már nincs, ha nem akarja a problémákat a védelem. De Kísérletileg győződve arról, hogy ez a módszer akkor is működik, a tudósok.
Elveszíti a fókuszt és az „alvó” nem csak a közönség, hanem magát. Próbáld meg nem megy át „automatikus üzemmódban”, hogy tartsa a közönség kapcsolatot. Ha úgy érzi, hogy ez lehetetlen, akkor hogy nem tervezett szünet és szellőztesse.
Átnéztem a technikát, amit használni magam: szünet után a közönség nem rázza, szétszedni az elméletet, hogy valós példákat, használja a gyakorlatok és üzleti játékok, kérjük, vessen egy B terv, nézni a reakció a közönség.
Elviszem egy tanfolyam szentelt játékok és gyakorlatok képzés lean termelés. Ebben már összegyűjtött mind a fejlődés és a jól ismert játékok. A tanfolyamon a hallgatók kapnak egy kész sablonok, tanácsadás és megosszák tapasztalataikat a kollégákkal. Mondom, hogyan kell használni a játékokat, hogy a közönség figyelmét.
Ha érdekel a játék témát, de nem illik az én persze - keres információt az interneten. A legnagyobb erőforrás szentelt játékok - leansimulations.org. Az oldalon leírások, sok játék, de néhány sablont, és nincs világos szerkezet (nem mindig világos, hogy mi a játék, miért). A telek teljesen angol nyelven.
Több megtalálható az értékesítés készletek a játékot, de a költségek is elég nagy, és minden meg általában magyarázni csak egy aspektusa az elmélet. Keresse ezeket a készleteket az alábbi honlapokon: leanproject.ru. leanshop.ru. leanmarket.ru. leanstore.ru.
Akit érdekelhet
Kapcsolódó jegyzetek
- Öt ok, hogy használni játékok oktatási ...
- Hogyan, hogy a munkahelyen a hatékonyabb
- Mi Kaizen - öt választ
- ügyfél képviselete. szaktanácsadó
- Mint egy egyszerű ellenőrző listát javíthatja ...
- Ahol a résztvevők ebben a projektben, és mi vár rájuk?
- Ne „csak” nem „két” ...
- A kurzus az egyszerűségre. 3. rész
