Egyedi Pszichológiai Adler
SZEMÉLYES személyiség elmélet
A fő tézise individuálpszichológiai
1. az egyénnek mint a következetes és egész
Az az elképzelés, hogy az ember következetes és egységes szervezet, a fő előfeltétele Adler pszichológia. Adler adta elmélet a nevét „egyéni pszichológia”, mert a latin „individuum”, azaz „oszthatatlan” - ez a lényege jelenti, hogy nem lehet osztani. Adler származott az a tény, hogy nem egy megnyilvánulása a vitalitás nem lehet elszigetelten, hanem csak az a személy, mint egész. Az egyedi oszthatatlan egység közötti kapcsolat tekintetében az agy és a test, mind pedig a lelki élet. Meggyőzni Adler, a fő követelmény az egyéni pszichológia bizonyítani ezt az egységet minden egyes: az ő gondolkodás, érzések és cselekvések, az úgynevezett tudatos és tudattalan, minden megnyilvánulása személyiség. A szerkezet a következetes és egységes személyiség Adler definiált stílus az élet.
2. Az emberi élet aktív törekvés a tökéletesség
Figyelembe az emberi lény, mint egy szerves integritása megköveteli egy pszichodinamikus elvet. Adler hozta ki őt az élet maga, és mivel az a tény, hogy az élet nem képzelhető el anélkül, hogy a folyamatos mozgás irányába a növekedés és fejlődés. Csak a mozgalom felé személyesen értelmes célokat az egyes is felfogható egyetlen ellentmondásmentes egész. Annak valótlan állítása, hogy egy személy a tökéletességre törekszik, Adler okokból, hogy az emberek ne folytassa belső vagy külső okok, hanem az, hogy nyúlik előre - ezek mindig a lépés, hogy egy személy értelmes élet céljait. Célok, hogy az emberek maguk számára meghatározott, valamint egyedi módon lehet elérni őket, hogy egy nyom, hogy milyen értéket tulajdonítanak az életüket. Szerint Adler, ezek az életcélok nagymértékben egyénileg megválasztható, és ezért állandó törekvés a tökéletességre, az emberek meg tudják tervezni tevékenységeiket, és dönt a saját sorsát.
3. Az egyéni és az önrendelkezés egységet alkotó egység
Felismerve az öröklődés és a környezet alakításában személyiség, Adler ragaszkodott ahhoz, hogy az egyén - valami több, mint a termék a két hatás. Nevezetesen, úgy gondoljuk, hogy az emberek kreatív erő. amely lehetőséget biztosít arra, hogy dobja az életüket - egy szabad, tudatos tevékenység meghatározó jellemzője az emberek. Ez a kreatív erő befolyásolja minden szempontból az emberi tapasztalat: az észlelés, emlékezet, képzelet, a fantázia és az álmok. Lehetővé teszi, hogy minden egyes ember öndeterminált egyedi, az építész a saját életét.
5. Az egyéni szubjektivitás
Adler véljük, hogy a magatartás mindig függ az emberek véleményét a maguk és a környezet, amelybe kell illeszkedniük. Az emberek és a bennük élő olyan világot teremtett, összhangban a saját „rendszer appercepció.” Következő Adler azt állította, hogy az emberek motiváltak fiktív gól - a személyes vélemények a jelenlegi és a jövőbeli események irányadó viselkedésüket. Például, egy személy lehet vezetni az életében hitvallása „az őszinteség - a legjobb politika”, vagy „minden ember a maga”, vagy a bizalom az a tény, hogy az erény jutalma, és ez fordítva is büntetik a túlvilágon. Adler úgy véli, hogy az emberek járnak ezekkel összhangban személyes meggyőződés, függetlenül attól, hogy azok objektíve valóságos-e vagy sem. Az Adler áramkör viselkedése egyértelműen tükrözi az egyén szubjektív valóság.
SZEMÉLYES pszichológia: alapfogalmai és elvei
A kisebbrendűségi érzés és a kompenzáció
Psevdokompensatsiya - a cél egy kerülő úton. faj:
Care betegség (szomatikus tünetek). Segítség másoktól, mentség hibák. Környezetvédelmi ellenőrzés.
Care gyengeség. Könnyek elérjék céljaikat. „Kiválasztott szenvedést. Ezek elkerülése érdekében van szükség, hogy megfeleljen a valóságnak. "
Lustaság. A lustaság mentség hiba.
Hazug. Deception - eszközeként vonzza a figyelmet.
A zsarnok és gyilkos. Festészeti gyengeségét kegyetlenség.
kisebbségi komplexus és annak eredete. Adler véljük, hogy a kisebbrendűségi érzés gyökerei gyermekkorban. Elmondta, hogy ezt az utat: a gyermek megy keresztül egy nagyon hosszú ideig, attól függően, hogy mikor teljesen tehetetlen, és a túléléshez kell támaszkodnia szülők. Ez a tapasztalat emeli a gyermek mély kisebbrendűségi érzések, amikor a többihez képest a családi környezetben, erősebb és erősebb. A megjelenése ebben a korai kisebbrendűségi érzés kezdetét jelenti egy hosszú harc az elérését fölénye a környezet és a törekvés a kiválóság és a tökéletesség. Adler azt állította, hogy a törekvés a kiválóság az elsődleges motivációs erő az ember életében.
Így szerint Adler, tulajdonképpen mindent, hogy az emberek, a célja, hogy felszámolja a kisebbrendűségi érzés és a konszolidáció a felsőbbrendűség érzése. Azonban a kisebbrendűségi érzés különböző okok miatt, néhány ember lett túl nagy. Ennek eredményeként, van egy kisebbségi komplexusa - eltúlzott értelemben saját gyengesége és elégtelensége. Adler Háromféle szenvedését egy gyerek, amelyek hozzájárulnak a fejlődéséhez kisebbségi komplexusa: silányságának szervek túlzott aggodalommal és elutasítás a szülők részéről.
Először is, a gyermekek veleszületett testi fogyatékosság is kialakulhat egyfajta pszichológiai kisebbrendűségi. Másrészt, a gyermekek, akiknek a szülei túlságosan kényeztetni őket, kényeztesse őket mindenben, felnőni elég bizalmat a saját képességeit, mert nekik mindig, amelynek a dolgokat. Aggódnak a mély kisebbrendűségi érzés, mivel úgy vélik, hogy ők maguk nem képesek leküzdeni az élet akadályait. Végül, a szülői elhanyagolás a gyermekek, elutasítás lehet oka a kisebbségi komplexus azon az alapon, hogy a gyerekek elutasítják nagyrészt úgy érzi szívesen. Úgy éli az életét anélkül, hogy kellő bizalom a képessége, hogy hasznos lehet, szeretett és értékelik a méltóságát a többi ember. Mint látni fogjuk, e három fajta gyermekkori szenvedés játszhat meghatározó szerepet a megjelenése neurózisok érett év.
A minőségre való törekvés
Mint már említettük, Adler véljük, hogy a kisebbrendűségi érzés a forrása minden emberi törekvések az önálló fejlődés, a növekedés és a kompetencia. Korai gondolkodás fejezte ki meggyőződését, hogy a nagy hajtóerő ellenőrző emberi viselkedés - nem az, hogy más, mint az agresszivitás. Később felhagyott az elképzelést, agresszív törekvések mellett a „hatalom akarása”. A gyengeség az ezt a koncepciót egyenlővé nőiesség, és a hatalom a férfiasság. Ez volt a fejlődési szakaszában az elmélet Adler, amikor azt javasolta, az ötlet a „férfias tiltakozás” - formákat túlzott, ami mindkét nem használnak, hogy megpróbálja kiszorítani érzésével és kisebbrendűségi. De az idő múlásával, Adler feladta a férfias tiltakozás fogalom, tekintve, hogy nem elegendő, hogy ismertesse a motiváció a viselkedés normális, normális emberek. Ehelyett azt javasolta, szélesebb rendelkezés, hogy az emberek a minőségre való törekvés, és ez az állapot teljesen eltér a felsőbbrendűségi komplexusa. Így, az ő tárgyalása a végső cél az emberi élet már három különböző szakaszból áll: agresszív, hogy erős és elzárva.
Adler arra a következtetésre jutott, hogy a törekvés a kiválóság alapvető jog az emberi élet; ez a „valami, ami nélkül az emberi élet elképzelhetetlen” (Adler, 1956, 104. o.). Ez a „nagy szükség emelkedni” mínusz plusz, honnan tökéletlenség a tökéletesség, és, hogy nem lehet felállni a képességét, hogy szembenézzen az élet problémáit kifejlesztett minden embert. Nehéz túlbecsülni a jelentőségét, hogy Adler adta ezt a hajtóerő. Úgy vélte a törekvés a kiválóság (elérése a lehető legmagasabb), mint a fő motívum az elmélete.
Adler volt győződve arról, hogy a törekvés a kiválóság veleszületett és hogy soha nem fogjuk szabadítani magunkat belőle, mert ez a törekvés maga az élet. Adler gondoljuk, hogy ez a folyamat kezdődik az ötödik életévben, amikor kialakult egy fontos cél, mivel a hangsúly a elkötelezettségünket a kiválóság. Hogy homályos és nagyrészt tudattalan elején a kialakulását a korai években, ez alapvető cél végül lesz forrása a motiváció, az erő, amely szervezi az életünket, és adja jelenti.
Adler számos ötletet a jellegét és hatását a törekvés a kiválóság.
Először is kezelték, mint egy alapvető indítéka, nem pedig kombinációja egyedi motívumok. Ez a motívum fejezik ki a gyermek a tudat, hogy ő is tehetetlen, és a kis értékű képest a körülötte.
Másodszor, rájött, hogy ez egy nagy vágy, hogy előre és felfelé természeténél fogva egyetemes: gyakori, hogy minden, az egészség és a betegség.
3. Harmadszor, a kiválóság, mint a cél egyaránt lehet negatív (destruktív) és pozitív (építő) irányba. A negatív tendencia megtalálható az emberekben gyenge képes alkalmazkodni, mint például azok harcolnak fölény az önző magatartás és aggodalmak elérését személyes dicsőség rovására mások. Nagyon alkalmazkodó emberek, éppen ellenkezőleg, elkötelezettségüket a kiválóság pozitív irányba, úgy, hogy kapcsolatban állt a mások jólétével.
Negyedszer, Adler érvelt, a törekvés a kiválóság járó nagy energiafelhasználás és erőfeszítést igényel. Ennek eredményeként, a hatása ennek az erőnek, tájékoztatva az életenergia, a feszültségszint a téma egyre inkább csökken.
Ötödször, a törekvés a kiválóság nyilvánul mind az egyén szintjén és a társadalom szintjén.
Életmód a legjellemzőbb tulajdonsága a dinamikus elmélet Adler személyiségét. Ez a fogalom lényegében ideogrammatikus, be egyedülálló az egyéni módon alkalmazkodni az élet, különösen a meghatározott feltételek szerint az egyéni célok és módon lehet elérni őket. Szerint Adler, életmód tartalmaz egy egyedi keveréke a vonások, viselkedések és szokások, amelyek együttesen határozzák meg egy egyedi képet az egyén létezését.
Adler arra a következtetésre jutott, hogy a gyermek mindannyian érzik gyengébb, vagy a fantázia, vagy a valóságban, és ez motivál minket, hogy valahogy kompenzálni. Például egy gyermek rossz koordináció lehet koncentrálni a kompenzációs erőfeszítéseit a fejlődés kiemelkedő atlétikai tulajdonságait. Viselkedése irányított megvalósítása során fizikai korlátok, ez lesz, viszont az életmód - komplex viselkedési aktivitás, amelynek célja a kisebbségi. A szempontból Adler, az életstílus oly szilárdan évesen négy vagy öt év, akkor szinte dacol teljes változás. Így kialakított életstílus fenntartását, és az lesz a fő lényege a magatartás a jövőben. Más szóval, minden, amit teszünk úgy van kialakítva, és vezetett saját, egy olyan fajta, életmód. Tól függ, milyen az élet oldalára és a környezet, akkor figyelni, és mi figyelmen kívül hagyni. Minden mentális folyamatok (pl észlelés, gondolkodás és érzés) szerveződnek egy egységes egészbe, és megszerezni értelmében keretében életmódunk. Nyilvánvaló, hogy az Adler elmélete minden szempontból az emberi viselkedés származó élete stílusa. Szellemi emlékszik, azt hiszi, azt hiszi, érez és viselkedik nem mint egy atléta, mivel mindkettő pszichológiailag ellentétes típusú, ha beszélünk róluk szempontjából a megfelelő életstílus.
Személyiség típusok: telepítés, egy életmód.
Adler emlékeztet arra, hogy az állandóság a személyiség egész élet miatt életmód. A fő hangsúly kapcsolatban a külvilággal is meghatározzák életmód. Megjegyezte, hogy az igazi formáját életmódunk csak akkor lehet felismerni, amikor a tudás, amit a módszereket és eszközöket, használjuk, hogy megoldja a problémákat az életben. Minden ember óhatatlanul szembe három globális kérdések: munka, a barátság és a szeretet. A szempontból Adler, ezeket a problémákat nem áll egyedül - ők mindig összefüggnek.
Meggyőzni Adler, életmód kristályosodott ötéves gyermek élete olyan erős, hogy akkor mozog ugyanabban az irányban az élet. Ha egyoldalú értelmezése tűnhet, hogy a megértés kialakulásának életmód pont egy ugyanilyen erős érv determinizmus Adler, mint Freud. Sőt, mindketten kiemelték a korai tapasztalatok alakításában felnőtt személyiség. De, ellentétben Freud, Adler tudta, hogy a felnőtt viselkedés nem csak élő korai tapasztalatok, hanem van egy megnyilvánulása a jellemzők a személyiség, amely-ben alakult az első életévben. Sőt, az életstílus fogalma nem olyan mechanikus, mint amilyennek látszik, különösen, ha utalunk a kreatív koncepció, ami megjelenik Adler nézeteit.
A tapasztalat az idősebb vagy fiatalabb gyermek a családban kapcsolatban a többi gyerek, különösen a befolyása a szülői attitűdök és értékek - mindez változóban van a következő a családban a gyermekek, és erősen befolyásolja a kialakulását életmód.
Szerint Adler, születési sorrend (pozíció) a gyermek a családban elengedhetetlen. Ez különösen fontos a megítélése a helyzet, hogy valószínűleg kísérő egy bizonyos helyzetben. Ez azt jelenti, hogy fontos csatolt a gyermek a helyzet attól függ, hogy milyen hatással lesz a sorrendben születésük életmód. Továbbá, mivel ez a felfogás szubjektív és a gyermekek bármilyen pozícióban állítható elő minden élet stílus.
Elsőszülött (legidősebb gyermeke). Szerint Adler, az elsőszülött a helyzetet úgy lehet tekinteni, mint irigylésre ahogy van - az egyetlen gyermek a családban. A szülők általában nagyon aggódik az első gyermek, és ezért teljes mértékben átadom magam neki, és megpróbálta, hogy mindent „mint amilyennek lennie kellene.” Elsőszülött kapott feltétel nélküli szeretet és gondoskodás a szüleiktől. Ő általában élvezi a biztonságos és nyugodt létezését. De ez mindaddig folytatódik, amíg a következő gyermek nem foszthatja meg az ő megjelenése kiváltságos helyzetét. Ez az esemény jelentősen megváltoztatta a helyzetét a gyermek és a világnézetét.