Nyelv fejlődését kisgyermekek
A beszéd gyermekek fejlődését
- Hogy kiabál tehén?
- Ez így van! A bika?
- A bika. sóhajt útközben!
A leggyakoribb probléma a felnőttek - egy kísérlet, hogy összehasonlítsa a beszéd a gyermek siker az ő társaik. Elvégre, mint ez a helyzet: Vasya egy közeli lakás, az azonos korú, mint a gyerek már beszél bosszú „mint egy kalapács”, és a „beragadt” a 20-30 kulcsszavak és a csend „mint egy partizán”.
Az a tény, hogy a gyerekeknek korán „hirtelen”. Úgy tűnik, hogy kincset ismeretek és készségek, a vonat, majd adjuk meg az időt. És ma, a gyermek azt mondja 20 szó, holnap - már 100. Ma világosan beszél 10 hangok, és holnap - 25.
nyelvi fejlődés két fő területen: felfogása idegen beszéd és létesítmény saját. Akár egy bizonyos idő, a szavak száma érteni messze meghaladja a száma aktívan beszélt. Például abban az évben a gyermek tudja kiejteni a szavakat 6-8, 30-50 és már megérteni. Mindkét felnőttek azt mondják róla: „Mindenki tudja, és nem tud beszélni.”
Annak érdekében, hogy reálisan értékelje a helyzetet, a gyermek kell hasonlítani, nem párkapcsolatban, és önmagával. Ha a szókincse 1 év 15 szava 1,5 év - 15 szó, ez minden bizonnyal okunk azt gondolni, hogy csinálsz valamit rosszul. És ha a napi előrelépés történt, bár az Ön véleménye, és egy kicsi, de még mindig van egy pozitív trend, a konkrét oka az aggodalomra. Minden gyermek saját fejlesztési program!
Ugyanez érvényes az hangokat. Nem titkolom, én is néha zavaró kérdést: „ha minden rendben van a beszéd a mi gyerekek?”, Úgyhogy rendszeresen olvassa el, mit írnak róla, többek között az interneten.
Egyszer az egyik a helyszínek olvastam a következőket: „Sok szülő vajon amikor a gyerek elkezd beszélni a hang” P „- és hogy miért nem tud megbirkózni ezzel a feladattal. Úgy véljük, hogy ez a hang - a legújabb fejlesztése a lista a gyermekek, és a gyerekek foglalkozni vele a legnehezebb. Életkor 5-6let - ez az optimális idő az alapos feltárása hang „P”. "
A Denis, másrészt, megtanulta kiejteni a hangot „P” elég korán - már 2 év és 10 hónap, önmagával. De ennek fényében ez nem reprimanding más, „korai” hangokat. Például a hang «X» ő nem adta fel, hogy 3 év. És akkor nem tudott egy ideig nevezni szavakkal. (Például a „kenyér” hangzik, mint „SEB”).
Véleményem szerint néhány egyértelmű következetesség milyen hangokat a gyermek meg kell tanulniuk kell mondani először, hogy mit -, akkor nem létezik. Tehát évesen 1,5 év Denis kedvenc »hangok voltak a« D »és« T”. Tanya ebben a korban gyakran kimondott szavak a hang „K”. By the way, "KA" ez egészül ki, ahol csak lehetséges. Én korábban nem is gondolt, hogy hány szó a szótag „Vodicka”, „madár”, „hal”, „kifáraszt”, „nem”, stb (És csak próbálja kitalálni, amit kért, mondván ő „ka”.) Ez ismét bizonyítja az a tény, hogy minden gyermek egyedi!
Azonban nem vagyok semmilyen módon nem tanácsolom, hogy „pihenni” és nem csinál semmit, ha van valami zavaros beszéd fejlesztése a gyermek, akkor a legjobb játszani a biztonságos és szakorvoshoz kell fordulni. Ehhez léteznek!
Mikor kiderült, hogy az ismerős logopédus azzal a ténnyel, hogy a gyermek 2 éves nem mondják, hogy „S” hangok és a „W”, és a hang a „B”, mondja, homályosan, aztán elmagyarázta, hogy 3 év alatt, ez a helyzet a kiejtés (és kiejtés ) egyes hang normális, és nem igazán érdekel.
De ő azt tanácsolta, hogy segítsen a gyermek a termelés hangokat. Erre azért volt szükség, hogy ezt a légzés és artikuláció gyakorlatokat. Ez nem vesz sok időt (nem több mint 5 perc naponta), de ha gyakorolják rendszeresen segíti, hogy a vonat az izmok artikulációs szervek, és nagy lépéseket a helyes kiejtés a hangok és szavak.
Íme egy példa az ilyen gyakorlatokat. (Mivel a gyakorlatok célja a gyermek, akkor természetesen a formájában a játék)
Ezen kívül, hogy nagyon jól teljesítenek a gyerekek kreatív feladatok: rajz, applied, modellezés, tervezés, és egyéb lehetőségek fejlesztése finom motoros készségek, amelyekről ismert, hogy hozzájáruljon aktiválja a beszéd központja az agyban.
Néha azonban az is előfordul: mint, és nem rendszeresen a gyermek légzés és artikuláció gyakorlatok és modellezés - a kedvenc időtöltése, és házakat minden vakolt alkalmazásai, és ujjával fest csak időt vásárolni, mert a nagyszámú kreatív alkotások a baba, akkor gyorsan végén, de még mindig azt mondja bizonytalanul, ha nem „jelbeszéd.”
Lehet 2 fő oka.
1. A gyermek lusta egy szót, mert van, és tudod, olyan jól.
2. A gyermek nem akar beszélni. És ez egy sokkal súlyosabb probléma. Lényegét tekintve - egy tiltakozó kisgyermek
ellen nem elégedett a lélektani helyzet a család (szülők konfliktusok, következetlenségek szavak és a tettek „generáció”: a nagymama mondja az egyik apa - egy másik, stb., gondoskodás az egyik szülő család, stb.)
Itt érdemes figyelembe venni! Bármi is volt, minden megoldódik. elég stop megszüntetése az első oka, hogy a „fordító” és a „titkosírás”. A gyermek természetesen nem tetszik, de ez ad lendületet kell mondani ezt a szót világosabban (különben nem fog, amit csinálunk). Javítása pszichológiai légkör a családban segíthet megoldani a második probléma.
Gyermek kora és így a jó, hogy sok maradt ki kell javítani. Ez lenne a vágy és a vágy, hogy „tartsa az ujját az impulzus.”
És még egy fontos pont fejlesztéséhez kapcsolódó beszéd. Amikor egy gyermek beszélni tanul, a szülők kezdik meghallgatni, mit mond, milyen szavakat használ. És azt mondja, hogy ő nem hallott.
Emlékszem, egy vicces eset történt egy fiatal fia barátnőm. Igazából csak „tettes” esemény. Egyszer eljött meglátogatni barátnőjét. A fia Anton lelkesen mondtam valamit, és rámutatott a játékok. Azt lelkesen bólogatott, és megismételte: „Wow! ! Egyértelmű „(Azaz, azt akartam mondani, hogy én kíváncsi.) Másnap, séta közben az anyjával Anton, megmutatja neki valamit, ami felkeltette az érdeklődését, és azt mondta:” Anya! Nézd, milyen jól! "
Tehát, mint az anyám azt mondja, „szűrő” a beszéd!
Könyve alapján Svetlana Arsentievoy „Kis gyerekek, kicsit bedki”