Miért nem mondja jól sikerült! 5 ok
Dicséret: annál inkább úgy néz ki, mint egy büntetés
Séta a játszótér, iskolába menni, vagy alján jelennek meg a gyermek születését, és akkor lehet teljesen biztos, hogy sokszor hallja „Jól!”. Még a nagyon kicsiket, amikor tapsolnak, dicséret ( „Good job! Jó tapsol”). Sokan közülünk azt mondják, hogy a gyerekek „Jól!” Oly sokszor, hogy ez már nem tekinthető rövid parazita.
Számos könyvet és cikket írtak már az a tény, hogy meg kell hagynia az erőszakkal, a büntetés korbácsolás a szigetelésre ( „timeout”). Néha lesz azoknak, akik kérnek minket, hogy gondolja újra, mielőtt a matricák és ízletes ételek, mint a megvesztegetés. De nehéz olyat találni, aki képes lesz arra, hogy egy szót az ellen, amit eufemisztikusan úgynevezett pozitív megerősítés.
A félreértések elkerülése végett, nézzük csak úgy dönt, hogy a cikk semmilyen esetben nem kérdőjelezi fontos a támogatást és bátorítást a gyerekek, meg kell szeretni őket, ölelés, és segít nekik megtalálni a jó önbecsülés. Dicséret, azonban egy teljesen más történet. Itt van miért.
1. olyan manipulációs gyermekek
Tegyük fel, hogy két éves dicséretet az a tény, hogy nem szórja ki a leves, vagy öt év, mert elveszi a művészi. Ki hasznot húzhat ebből? Talán a „Jó!” Inkább irányul a kényelem, mint miatt az érzelmi igényeit a gyermekek?
Rita Di'Rays (Rheta DeVries) professzora, tanulmányait a University of Northern Iowa, kéri, hogy "édesített ellenőrzés." Nagyon hasonló. Jelentősebb díjak, mint valóban, és a büntetések egy módja annak, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a gyermekek a várakozásainknak. Ez a taktika csak akkor lehet hatékony, hogy készítsen egy adott eredmény (legalábbis átmenetileg), de nagyon különbözik a gyermekekkel dolgozó (pl beszélt, hogy a többi embert érint, amit teszünk, vagy amit Mi nem). Az utóbbi megközelítés nem csupán nagyobb tisztelettel, de valószínűbb, hogy segítsen a gyerekek válnak gondolkodó emberek.
Igen, a gyerekek vágynak a jóváhagyásra. De szembesülnek közlés: ne használja ezt a kapcsolatot a saját kényelmét. „Jól!” Ez csak egy példa arra, hogyan ez a mondat teszi az életünket könnyebbé, hanem egyúttal használjuk a függőség a gyermekeit a dicséretet. A gyerekek úgy érzik, hogy ez a művelet, de nem tudják megmagyarázni, hogyan működik.
2. Hozzon létre egy „hitelképes” drogfüggő
Természetesen nem minden dicséret úgy tervezték, hogy irányítani gyerekek viselkedését. Néha dicsérik a gyermekek egyszerűen azért örülnek tetteikben. Azonban annak ellenére, hogy a dicséret néha működik, meg kell nézni nagyon óvatosan. Ehelyett annak érdekében, hogy erősítse a gyermek önbecsülését, dicséretet is, hogy még jobban függ tőlünk. Mit mondunk még: „Szeretlek. „Minél kevesebbet tanulnak, hogy legyen saját ítéletek, és a több gyermek megszokni támaszkodni csak becsléseink véleményünk arról, hogy mi a jó és mi a rossz. Mindez azt eredményezi, hogy az egyoldalú értékelést a gyermek szavait. Hűséges kell tekinteni csak azokat, amelyek okoz számunkra mosoly, vagy kap a jóváhagyását.
Mary Budd Rowe (Mary Budd Rowe), egy tudós, a University of Florida úgy találta, hogy a diákok, akik dicsérik korlátlanul a tanárok, akik kevésbé voltak bízik a válaszokat, és hajlamosabbak használni a kérdő intonáció a hangjában. Ezek, mint általában, gyorsan visszavonultak az elképzeléseit, amint a felnőttek nem értenek egyet velük. Ők kevésbé valószínű, hogy mind a kitartás összetett problémák megoldására, és hogy megosszák egymással ötleteiket a többi hallgatóval.
Röviden, „Jól!” Semmilyen módon meggyőzi a gyermekek, és végül sebezhetőbbé teszi. Lehet még lesz egy ördögi kör: minél többet dicsérni, annál inkább a gyerekeknek szükségük van, így dicsérni fogjuk őket. Sajnos, ezek közül néhány a gyerekek nőnek a felnőttek, akik azt is meg kell, hogy valaki megveregette őket a fejét, és azt mondta nekik, hogy mindent jól. Természetesen nem akarjuk a jövőt a lányai és fiai.
3. Lopás a gyermekek szórakoztató
Van egy másik probléma: a gyermek megérdemli a jogot, hogy élvezze a saját eredményeit és büszke, amit megtanult, hogy nem. Ezen kívül, megérdemli, hogy úgy döntsenek, hogy milyen érzéseket tapasztalt. Végül is, minden alkalommal, amikor azt mondják, „Jól!” Beszélünk a gyermeknek, hogyan kell érezni.
Természetesen vannak olyan esetek, amikor a mi értékelések arra a helyre, és a menedzsment szükséges (különösen kisgyermekek és óvodások). De a folyamatos stream a értékítéletek nem hasznos és nem szükséges, hogy a gyermek fejlődését. Sajnos mi ezt a végére, és nem értették, hogy „Jól!” Pontosan ugyanúgy értékelte, mint a „Ay-ay-ay, milyen rossz!”. A legjellemzőbb tulajdonsága, hogy egy pozitív megítélése nem az, hogy ez pozitív, de az tény, hogy ez az ítélet. És az emberek, köztük a gyermekek, nem tetszik megítélni őket.
Én drágán szeretem a pillanat, amikor a lányom valamit, hogy tenni először, vagy csinált valami jobb, mint valaha azelőtt. De igyekszem, hogy ne adja a „feltétlen reflex” és azt mondom „Jól!”, Mert nem akarom, hogy csökkentse az örömét. Azt akarom, hogy boldog legyen velem, de nem nézett rám, hogy lássa az ítéletet rám. Bárcsak felkiáltott: „Megcsináltam!” (Ami ez gyakran megtörténik) helyett kérdezi bizonytalanul, „Nos? Rendben?”.
4. Érdektelenség
A „jól dolgozott!” Kaphat a gyerekek, akik levonja csak addig, amíg látjuk őket, ahogy rajzol, és a dicséretet. Tény, hogy egy lenyűgöző test kutatások kimutatták, hogy minél jobban jutalmazza az embereket, hogy mit csinálnak, annál inkább elveszítik az érdeklődésüket, hogy mit kell tenniük, hogy a jutalmat. És most nem beszélünk olvasás, rajz, a gondolkodás és a kreativitás, most beszélünk egy jó ember, és függetlenül attól, hogy a fagylalt, címkék vagy „Jól!” Ahhoz, hogy hozzájáruljon annak létrehozását.
Riasztó tanulmányt Joan Grusech a University of Toronto: melenkie gyermekek, akiket gyakran dicsérték nagylelkűség, mint általában, volt a mindennapi életben egy kicsit kevésbé nagyvonalú, mint a többi gyerek. Minden alkalommal, amikor hallom „Jól, hogy a megváltozott,” vagy „Nagyon büszke vagyok, hogy segít az embereket,” váltak kevésbé érdekes, hogy megosszák, vagy segítséget. A nagylelkűség már tekinteni, nem önálló értékes törvény, de olyan módon, hogy ismét kap a figyelmet egy felnőtt.
Tedd dicséret motiválja a gyermekek? Természetesen. Ez motiválja a gyermekek ki, hogy a dicséret. Sajnos, gyakran rovására szeretet, hogy a cselekvés, ami végül oda vezetett, hogy a dicséret.
5. Csökkenti a sok eredmény
„Jól!” Nemcsak lassan rontja a függetlenség, az öröm és érdeklődés, akkor is zavarja a gyermeket, hogy ezt a munkát is. A tudósok azt találták, hogy a gyermekek, akik dicsérték a teljesítmény a kreatív feladat, mint általában, van egy „dugulás” végrehajtása során a következő kreatív feladat. A gyerekek, akik nem dicsérte az első feladat, a nehézségeket.
Miért történik ez? Részben azért, mert nyomást hoz létre a gyermek „továbbra is jó fiú”, ami csak megakadályozza van a kreatív feladatokat. A másik ok válik csökkent volna az érdeklődés, amit csinálnak. És a gyerekek már nem fut a kockázata egy kötelező eleme a kreativitás: az idő, hogy elkezd gondolkodni, hogy a szülők továbbra is beszélni is róluk, hogy továbbra is megtenni.
Általában „Jól!” - egy ereklye a trendek pszichológia, amely csökkenti az emberi élet, a látható és mérhető viselkedés. Sajnos, ez a megközelítés nem veszi figyelembe a gondolatok, érzések és értékek, amelyek alapjául szolgáló magatartást. Például egy gyermek osztozik egy szendvics a barátod, de különböző okok miatt: azért, mert azt akarja, hogy dicsérte, vagy mert nem akar egy másik gyermek éhezik.
Dicsérte, amit megosztott, figyelmen kívül hagyjuk a sokszínűség a motívumok. Még rosszabb, hogy úgy működik, ahogyan valaha is, hogy a gyermek dicséretet vadász.
Mit mondjak, ahelyett, hogy „Jól van!”
Mit is mondhatnánk a gyermek, ha ő nem valami igazán lenyűgöző? Nézzük meg három lehetséges megoldás.
Nem mondunk semmit. Egyesek úgy vélik, hogy a jó viselkedés szükségszerűen „segíti”, mert mélyen hiszik, hogy ez lehet, hogy csak a legjobb körülmények között. Ha a gyermek eredendően gonosz, akkor igen, hogy jó legyen, szükség van egy mesterséges okból. De ha ez a cinizmus nem indokolt (és számos tanulmány azt mutatja, hogy ez), majd a dicséret nem annyira szükséges.
Mondd el, mit látsz. Egy egyszerű, nem ítélkező nyilatkozat ( „Te magad cipőt húz”, sőt „Sikerült”) fogja mutatni a gyermek, hogy észrevette. Azt is lehetővé teszi neki, hogy büszke arra, amit tett. Továbbá, bizonyos esetekben van értelme részletesebben írják le, amit látott. Ha a gyermek rajzol képet, akkor adjon neki visszajelzést (nem ítélkező), amit látsz: „Milyen hatalmas hegyek”, „Oh, hogy van ma széles körben használt lila festéket!”.
Amikor egy gyermek, hogy vigyázzon, és a nagylelkűség, akkor finoman felhívni a figyelmet arra a tényre, milyen benyomást tetteit az emberek: „Nézd meg az arcát Abigail! Úgy tűnik, hogy ő nagyon boldog, hogy adtak neki egy darab én szendvicset!”. Ez nagyon különbözik a dicséret, ahol a hangsúly a érzéseidet ezzel kapcsolatos lépéseket.
Beszélj kevesebbet, kérjen több. Kérdésekben még előnyösebben le, hogy mit lát. Miért nem kérdezed a gyerek mit gondol ő alakja, és nem beszél arról, hogy mennyi az a szám van leginkább lenyűgözött? Kérdezi: „Mi a kép egy részét kapta a legnehezebb?”, Akkor valószínűleg, hogy táplálja az ő érdeke a rajzban. Mondván, „Jól!” Mint megtudtuk, akkor kap az ellenkező hatást.
Ez nem azt jelenti, hogy a káros mind a bókokat, minden hála, minden kifejezést az öröm. Észre kell vennünk, hogy mi motiválja, ha tesszük az egyik vagy a másik értelme a szavak (őszinte kifejeződése öröm inkább erős vágy, hogy ellenőrizzék a jövőbeni viselkedését a gyermek).
A rossz hír az, hogy a pozitív megerősítés nem annyira pozitív. A jó hír az, hogy már nincs szüksége, hogy értékeljék a gyermekek érdekében, hogy ösztönözze őket.
Fordítás: Marina Albaeva