Lecke geometria „polcok vektor az adott pont”

Abstract Tárgy „vektor” célja a diákok 8-9 osztályok bemutatása segít a diákoknak tudásukat nemcsak a tanulmány a geometria, hanem a tanulmány kiválasztott témák fizika Ebben a leckében számítógépes ismeretek nem szükségesek bemutatása megfelel a minimális tárgyi tudás és a szokásos regisztrációs Ez a technika elősegíti a vágy diákok dolgoznak számítógép gyorsabb számítógép lehetővé teszi a hallgató, hogy több munkát

Céljait és a visszaesés fogalmát egy egyenesen, egyenesre, egymással szemben, az egyenlő vektorok; tanítani a diákoknak, hogy elhalasztja vektor megegyezik ezzel; emelje szabályos végrehajtás rajzokat.

Első munkája ABCD - paralelogramma (1. ábra). - Melyek a vektorok ábrán látható. - többek között a vektorok ábra jelzik: a) kollineáris; b) ko-irányított; c) egymással ellentétes irányú; g) egyenlő; d) az egyenlő abszolút értéke; e) vektorok codirectional __ GS vektorba. A B C D O ábra. 1

MNPQ - trapéz (2. ábra). - Melyek a vektorok ábrán látható. - többek között a vektorok ábra jelzik: a) kollineáris; b) ko-irányított; c) egymással ellentétes irányú; g) egyenlő; d) az egyenlő abszolút értéke; e) vektorok codirectional ___ GS vektorba. M O P N Q ábra. 2

Egyéni munka jegyre I szint (kártya № 1) Fig. 3. PKEF- paralelogramma. A és B jelentése a közép-KE IPF rendre. 1. Írja le a vektorok az ábrán látható. __ __ 2. RK ^^ FE. Miért? __ ___ 3. EA. BF. Miért? __ 4. Has vektor AP és az EB? __ __ 5. Vannak RK vektor abszolút értékének AR? P K E A F ábrán. 3 F

II szinten (kártya № 2) Fig. 4. ABCD - négyzet AB = 4 töltse ki az üres: __ ___ 1. AB és CD -. ___ __ 2. Sun CD ettől. 3. __ / SA / ... = __ __ 4.? JSC ettől. __ __ 5. CO? CA ettől. __ ___ 6. DD ^^. / DD / = ... 7. abszolút nagyságát a vektor. BD. A B C D O ábra. 4

III szinten (kártya № 3) ábra. 5. AB = BC = 17, AC = 16 M, N, K - felezőpontja az oldalán AB, BC, AC, ill. ___ 1. Adjon meg egy vektor egyenlő a vektor MC. 2. Adjon meg egy vektor egyenlő nagyságú 8. 3. Határozza vektorok egyenlő hosszúságú, és 8,5 __ noncollinear vektor NK. ___ 4. A Keresés / VC / 5. Bizonyítsuk be, hogy a vektorok nem egyenlő: __ __ a) MK és NK; ___ ___ M N b) MN, és SC; __ __ c) AB és KN. A C C ábra. 5

IV. Tanulmány az új anyag 1. megjelenítése hogyan, hogy egy vektor pontból A. 2. Bizonyítsuk be, hogy bármely pontjáról a gépen lehet halasztani vektor egyenlő ezzel. 3. Végrehajtás A gyakorlati feladat száma 743 a tankönyv.

Biztonságossá anyagot feladat №750 Igazoljuk, hogy ha __ __ vektorok AB és CD, egyenlő, a felezőpontja a szegmensek AD és BC covpadayut.

Adjuk Feladat 751 formában négyszög ABCD, ___ ___ ___, ha a) AB = DC; b) | AB | = ___ __ __ | BC |; b) AB. DC, és a vektorok __ ___ AD és BC nincs egy egyenesen. a) A B C D A B C D

Önálló munka képzés jellegét 1 Ris.7.Ot megvalósítási módja 1. pont félre vektor: _) és egyenlő a vektor _ B) kollineáris vektorok b; c) _ ellentétes irányban a vektor p. 2. ABCD - gyémánt. hogy a vektorok egyenlő __ __ a) AB és CD; A. __ b) BC és DA; __ __ és a) AB és AD? b ábra. 7

2. lehetőség: 1. ábra. 8. A pont tegye a vektor: _ a) megegyezik a vektor; _ B) kollineáris vektorok is; _ C) az ellenkező irányba a vektor egy. __ __ 2. ABCD - téren. hogy a vektorok a következők: a) a BA és DC; __ __ b) BC és AD; és __ __ b B.) DA és DC ábrával. 8

További célunk a AU és az akkord AB átmérője szöget képez 30 °, és a kör sugara egyenlő 7 cm. Ezen belül k kör, és a kiválasztott pontot általa __ __ ábrázoljuk vektorok KE és KR egyenlő __ __ AC és AB, ill. Keresse meg a hossza a vektor __ PE. (Válasz: | PE | = 7 cm.)

Referenciák Textbook LS Atanasyan. 7-9 Geometry geometriát Handbook NF Gavrilova oktató anyagok a geometria BG Ziv.