Nyílt aktivitás a középső csoport utazás óvoda
1. Fokozza a különleges feltételeket a beszéd, amely leírja az ellenkező paraméterek értékeit, súly, íz, a hőmérséklet és más tulajdonságait a tárgyak, jelenségek.
2. Biztosítsa a tanult fogalmakra - a „nagy”, „kisebb”, „több kevesebb”, „nagyon kicsi”, „kicsi”.
3. Határozzuk geometriai formák szimbolikus tárgyak képei.
4. A jobb készségek belül megszámlálható 5. Biztosítsa a gyermek a fejében az arányt a digitális jelek.
5. adja, és gazdagítják a meglévő ötletek a mennyiségi kapcsolat a két csoport között az alanyok: „annyi, mint”, „nagyobb, mint”, „kisebb mint”.
6. használatának engedélyezése elöljárók, hogy jelezze a helyét tárgyak térbeli és kapcsolatban magukat.
Anyagok és berendezések:
- boríték írni, kártya, gyermek haditengerészeti egységes, labda, öt különböző színű kulcs tartozik, amelyeket számozott 1-5, a hajó (a székek rajta fedél tekintettel a hajó);
- könyv, számok 1-5; kártyák ábrázoló geometriai formák; alany kártyák;
- fa, kék és rózsaszín karácsonyi labdák;
- mágneses tábla, a festmény „Fairy terasz”, kártyák képekkel állatok mágnesekkel;
- mellkasi csokoládé érméket;
Kalap. Srácok, ma már a vendégek. Köszönni. (Greet gondozók).
- Nézd, mi történt a csoportban? Ő lett a varázslatos sziget. (Nyissa ki a borítékot, találunk benne egy térképet, tekintve).
- Nézd meg itt valami más is van (úgy írni ki a boríték).
Pedagógus elolvassa a levelet. Térkép jelzi, hol a kincs. De, hogy a kincs, meg kell, hogy egy utazás a szigetek. Mindegyikre vársz a munka-vizsgálat, nagyon bonyolult, és képes lesz megbirkózni velük csak nagyon figyelmes, okos, ügyes, akik tudják, hogyan kell hallgatni és gondolkodni. Minden sziget egy quest-teszt, akkor kapja meg a kulcsokat segítők, csak akkor lehet megtalálni a kincset.
A fő rész. (Lásd a térképet)
- Tehát, az első -ostrov sziget „Épp ellenkezőleg.”
- És mit hajózunk? (A hajó). Mi lesz nagyon barátságos tengeri csapat. Én leszek a kapitány (a tanár és a gyerekek hozott egy tengeri formában attribútumok). és hajósok.
- Nos, vitorlázni? Ezután egy utat. (Zene)
- Ezen a szigeten, az ellenkezője igaz: a repülő halak, madarak élnek a vízben, süt a nap, éjszaka, hó a nyáron. Ez a küldetésünk ezen a szigeten az úgynevezett „ellentétes” (a labdával):
- alacsony - magas, hosszú - rövid, keskeny - széles, lágy - kemény, könnyű - nehéz, hideg - meleg, tiszta - piszkos, tele - üres.
Tanár: Jól megbirkózott a feladattal!
Tanár: Gyerekek, ami kulcsfontosságú a sorban, a szín? (Első, Pink). Megyünk tovább (lásd térkép). A játék a helyzet a hajó - átadta a gyerekek utánozzák az úszó mozgását.
Island „geometriai formák”
Ez egy könyv „geometriai formák”. A tetején egy oldalon csatlakozik tér a másik - egy háromszög, a harmadik - a kört, és a negyedik - egy téglalap. Az asztalon szétszórt képek a tárgyak hasonló a geometriai formák.
Tanár: A szél felborzolta a könyvet, és a képeket, hogy néz ki, mint a geometriai formák, minden kiesett a lapok. Talán segíthetünk könyv „geometriai formák”? Meg kell az összes kép terjedt el az oldalaikon.
Tanár: Keresse meg a oldal és ez a szám nem rendelkezik sarkokkal és amely hasonló a nap. Mike, mi az ábra? (Kör)
- Vegyünk egy oldal, amelyen a szám, amely három sarka és három oldalról. Vova, mi az ábra? (Háromszög)
- Keresse meg az oldalon, ahol van egy szám nélkül sarkok, ami hasonló egy kört, de kihúzta. Ramziya mi az ábra? (Ovális)
- Mi a neve az ábrán, amely szintén négy sarkában négy oldala van, de a hossza az oldalelemek (téglalap). Mi az ábra Kamal? 1. függelék
- Most keressük meg a képeket egy tárgy, amelynek alakja megegyezik van az oldalon. (Gyermekek csatolt képet az adott oldalt a könyv)
Tanár: Gyerekek, ami kulcsfontosságú a sorban, a szín? (Második, Pink)
Tretiyostrov „Matematikai találós”
(Akit fel a helyzetet a hajó)
- Srácok, a számok már készül az új évet. Karácsonyfa állítva, és felejtsd el, hogy díszíteni. Segítsünk nekik.
Feladat. A felső ág lógni kék golyó. Ide Misha.
- Mióta lógott labda? (4) által kijelölt számokat.
- És most, az golyókat akasztani rózsaszín golyó, menj Vova.
- Mióta lógott a rózsaszín golyó? (3) által kijelölt számokat.
- Mi több, kék vagy rózsaszín golyó?- Hány kék golyók több, mint a rózsaszín golyó? (Az 1 (több))
- Mit kell tennie, hogy legyen egyenlő. (Add a rózsaszín golyó)
- Hogyan adjunk a rózsaszín golyó? (Meg kell adnia 1 rózsaszín labda)
- Az, hogy mennyi volt a kék és rózsaszín golyó? (Egyenlő)
- És hogyan lehet megmondani, hogy mennyi? (Kék és rózsaszín golyó 4)
- Ez a kulcsa - a segéd. (I vegye ki a kulcsot, a gyerekek hívják a sorszámmal és a 3. szín).
Torna a szemnek
- Leültünk a hajón. Srácok, Freeze.
Mi vitorlázás a tengeren. Anélkül, hogy megfordult a fejét, nézd meg a szigetet a bal oldalon. Nézd meg a jobb oldalon a sziget. Emeld fel, a szemek, és nézd meg a felhők. És most a nap emelkedik az égen. Ez felébreszti a keleti, mozog az égen, és meghatározza a nyugati
(Show). És most láttuk egy sirály. (Put ujj előre). Közeledik, valami tőlünk.- Hajózott valahol, hogy zár. Nézze meg a távcső? (Kamera préselt)
- Itt érkezünk el a „elvarázsolt kastély”.
- Mi a sziklákon mondani? (Ábra) elzáródása kitisztult, majd amikor úgy találja, hogy a páros számok úgy, hogy a szám - 4.
A: 1-3 február 4-április 2. 3 - 1 4 2. - 2 4. sorba.
Dia. Dam megért. (A kibocsátott kövek)
Feladat. Geometriai alakzatok jelentek meg. Gyermekek kell szólni, és bontsa ki a memória az asztalán.
- Nézd meg alaposan, és emlékszem, hogy milyen sorrendben geometriai alakzatok találhatók?
- Feküdt nekik az asztalán ugyanabban a sorrendben. Slide (ábrák eltűnnek). Slide (ábrák jelennek meg).
- Most ellenőrizze, hogy helyesen lefektetett darabjai.
- Várjuk az utolsó sziget - Ötödik sziget „Fairytale Courtyard”.
Költözés az utolsó szigeten. Mágneses tábla lóg festmény „Fairy teraszon.”
Tanár: Itt vagyunk a szigeten. "Fairytale Courtyard". A mi feladatunk -, hogy helyezze az állatokat, így ők szórakoztató játszani.
- Nézd, te az asztalon ugyanaz a tárgyakat, melyekre helyezhető el.
- Kamal, hogy egy medve egy swing a jogot a házat, és egy nyúl a swing balra a ház.
- Vova, növény egy mókus egy padon előtt egy kis házat, egy sündisznó a padon a ház felé.
- Ramziya, tedd rózsaszín kagylók a szökőkút, és Misha kagyló sárga - kívülről.
- Egy másik fontos asszisztens (poryadkovyynomer és szín).
Gondozó. Tehát felállt, hogy a kincset. Hogyan, akkor kell a legfontosabb, hogy nyissa meg?
Feladat. Hogy nyissa ki a kívánt mezőt akasztani kulcsok csökkenő sorrendben.
(Több, kevesebb, kisebb, sokkal kevésbé, a legkisebb)
A mellkas felnyitása. Az első betű eltávolítjuk. Kiolvas: „Megtalálta a legdrágább kincs - ez a tudás. Minden, amit végre ma egy útra - ez egy kincs. "
A mellkas csokoládé érmék csomagolva arany. Gyermekek tanár ül a hajón.
- Így mentünk haza. Bár már nem haditengerészeti parancsot, de maradunk barátságos srácok.
- Szép munka volt. Én is nagyon érdekes, hogy Önnel együtt utaznak keresve kincs.
Kapcsolódó hírek: