Játékok vezetése
- A gyermek képes a kitűzött célokat, és ezek eléréséhez
- A gyermek van ideje tervezési ismeretek
- A gyermek képes meghallgatni másokat, és a bemutatkozásra
- Gyermek hatékonyan épít interperszonális kapcsolatok
- A gyermek képes oldani a konfliktusokat
- A gyermek képes csapatban dolgozni
Mindez biztosítja a készségek, hogy sikerül, ami segít formálni a gyermek a szükséges készségeket a sikeres tevékenységet.
- Légy proaktív. Saját képességek és erőforrások. A tudatosság a saját identitását. Önbecsülését. Biztosítása „hasznos” szokásait.
- Kezdje a végső cél. Cél. Személyes misszió eszközeként célok meghatározása.
- Kezdjük a legfontosabb. Szabályzat tervezési idő. A sürgősségi, a fontos prioritások.
- Működnek a "win-win". Meghatározó az ő stílusa a kölcsönhatás. Konstruktív együttműködést. Tervezése és megvalósítása csoportos tevékenységek, mint például az együttműködés.
- Keressétek először megérteni, akkor meg kell érteni. Kommunikáció Master - Master of siker. Az ereje első benyomások. Self-bemutató - a képesség, hogy megállják a helyüket. Típusai tárgyaláson. Technológia „helyes hallás”. Az információ, hogy el van rejtve a szavak mögött. Az a gyakorlat, nem-verbális kommunikáció. Art „olvasni” mások. Nyelv arckifejezéseket. Jelnyelvi. Voice, mint eszköz a humán expozíció. Munka a test: a bilincsek blokkokat.
- Synergy. Együttműködni másokkal többet elérni. Technológia és a hatása a konfrontáció manipuláció.
- Élesíteni a fűrészt. Saját korlátait. Leküzdése belső korlátozásokat. A bevezetés a „magabiztos viselkedés.” változási stratégia. „A kérdések sokfélesége” és a „kör befolyása”.
Játékok vezetése
Ahol összegyűjti több, mint két ember, van egy probléma a vezetés. A folyamat kialakulásának a csoport egyes tagjai kezdenek aktívabb szerepet, inkább hallgatni a szavak nagy tisztelettel, a rövid, ők erőfölény megszerzését. Ezáltal van egy részlege a csapat tagjai a vezetők és követőik, azaz vezetők és követőik. Azonosította a vezér lesz a fő láncszeme tanácsadó kapcsolat a csoporttal.
Meg kell jegyezni, hogy a fő típusok vezető érzelmi és szellemi vezető. Nem utolsó helyen a csoportban foglal egy vezető - szervező. Vezet a csapat nem csak attól függ a személyes szimpátia, hanem a tevékenység típusától, leválás területeken az élet ebben a műszakban.
A cél ezek a játékok - potenciális vezetők az egység (csoport). barátom! Az első perc munka emlékszik e létfontosságú szabály: „Soha ne tegye ezt. hogy a gyerekek vagy szeretne csinálni magad. „Keressétek Me asszisztensek.
Games segít meghatározni a vezető a tanácsadó az első napokban, hogy meghatározza a legaktívabb és energikus gyerekeknek, akik a következő napokban lehet kiváló asszisztens tanácsadó. Útmutató csak ad a feladatot, és felügyeli a folyamatot annak végrehajtását, a gyerekek mindent sami.V játékok vezetők próbál vezetni a teljes folyamatot.
- sorakoznak a földön (magasság, szemszín, abc neveket és így tovább.);
- csend, nem tárgyal, hogy egy bizonyos számú embert - a vezetők mindig emelkedik;
- .. Ki kell építeni az autót a résztvevők, azaz mindenkinek kell egy része a gép;
- kórus mondani egy szót (szövődményeként kérhet a kórus mondani egy szót nem értett);
- össze a személyzet, vagyis arra, hogy válassza ki a kapitány, navigátor, vezető asszisztens, stb „mezei nyúl” utasok ....;
kéz a kézben, hogy építsenek egy négyzet, kör, háromszög, és így tovább. d.
Vezetői között lehet azonosítani
Ez a technika ad egy viszonylag teljes rendszer vezetői a csapatban. Meg lehet befejezni minden játék a csapatépítés.
Meg kell jegyezni, hogy a fő típusok vezető érzelmi és szellemi vezető. Nem utolsó helyen a csoportban foglal el vezető szervező. Vezet a csapat nem csak attól függ a személyes szimpátia, hanem a tevékenység típusától, leválás területeken az élet ebben a műszakban.
További játékok a vezetést.