Elemzés a teszt vizsgálatok eredményei
Elemzés A vizsgálati eredmények testirovaniyaza 28.10.09 SI "№ NL 6" Grade 11.
Elemzés A vizsgálati eredmények testirovaniyaza 28.10.09 SI "№ NL 6" Grade 11.
1 .A vizsgálat vett részt 30 diák 30, ami 100% végzős hallgatók.
2. Az átlagos pontszám 77,8, ami magasabb, mint az eredmény a legutóbbi teszt 0,1balla minőségi tudás -20%. amely alacsonyabb, mint az eredmények az utolsó teszt 10%. 100% -os teljesítmény.
A) A pozitív dinamika az átlagos pontszám és minőségének ismeretek tantárgyak:
Orosz nyelv átlagos pontszám 19, ami magasabb, mint az eredmény a legutóbbi teszt 1ball. minőségű -90% -100% teljesítménye, a tanár - Dmitrieva TM;
Haunting témák:
- Radel morfológiája és helyesírás;
- Syntax és írásjelek:
háromfázisú indukciós ismétlési sebesség az orosz nyelv általános iskolai sikertelen
- Földrajz átlagos pontszám 11,9%, amely magasabb, mint az eredmény az utolsó vizsgálat 1,9%, a minősége -42,9, amely magasabb, mint az eredménye az utolsó teszt 42,9% -100% teljesítménye, a tanár - Zhezhera LS;
Haunting témák:
- Természeti területek a világon, és a Kazah Köztársaság
„A szerkezet a földkéreg”
- sok diák nem teljesen döntött a választás tárgya az ötödik;
- sikertelen lépés megismétlése bevezető anyag.
B) A negatív dinamikája az átlagos pontszám és tudás minősége a tárgyak:
• kazah nyelven átlagos pontszám 18, ami alacsonyabb, mint az előző 0,2, 90% minőség. magasabb, mint az előző 3,3%, 100% -os teljesítmény, a tanár - Mamelbaeva GS, Kuyshinova ZH.T
- megértése nyelvi szempontból;
- fordulatok;
- szintaxis;
- korlátozott szókincs
- készséghiány rendszer
• Matematika átlagos pontszám 11,5, amely alacsonyabb, mint az előző vizsgálati eredmény 0,5, a minőségi -50, alacsonyabb, mint az előző teszt eredményét 3,3% -100% teljesítmény tanár - Matays TW;
Haunting témák:
- Szó problémák összeállításában egyenletek és egyenletrendszerek;
- Irracionális egyenletek és egyenlőtlenségek;
- Logaritmus, logaritmikus kifejezése, és egyenlőtlenségek;
- Meghiúsul anyagot;
- elmulasztja bevezető lépés megismétlése;
- nincs motivációs memorizálás telepítés matematikai képleteket.
• Előzmények K. átlagos pontszám 14, a minősége -53,3%, ami alacsonyabb, mint az eredmény az utolsó teszt 10% -100% teljesítménye, a tanár - Gusev EE; Haunting témák:
- A szovjet időszakban a történelem Kazahsztán:
- Közigazgatási és területi reform a XIX század
- Törzsek és a törzsi szövetségek területén ősi Kazahsztán.
Okok:
- Elégtelen szintje önálló tanulók;
- Az alacsony szintű tanulók motivációját;
- Indokolatlanul kérdések széles körét tartalmi változások teszt gyűjtemény
különböző években;
- Nagyszámú szükségtelenül részletes kérdésekre adott válaszok eltérőek
különböző forrásokból, míg az előtérben megjelenik kisebb részleteket.
• Physics átlagos pontszám 10,1, amely alacsonyabb, mint az előző vizsgálati eredmény 0,6, a minőségi -20, alacsonyabb, mint az előző tesztben eredményt 5% -ról 100% -os teljesítmény, a tanár - Galoton TI;
Haunting témák:
- Az első főtétele;
- Mozgó menetrend;
- Coulomb-törvény;
- Munka diagramok;
- Alapegyenletének MKT.
Okok:
- készséghiány rendszer
- fokozott szorongás;
• Biológia átlagos pontszám 17, a minőségi -87,5. alább az eredmények az utolsó teszt 3,4% -100% teljesítménye, a tanár - Boyko, GS;
- „A fejlesztés a földi élet”;
- „Gyökér, szár, levél„;
-„Zuzmók”:
- „Magasabb idegi aktivitás”;
- nem oktatási anyagok;
- A hibák a vizsgálatokat;
5. A százalékos a kiválasztását az 5. Tárgy:
Fizika - 33,3%, biológia - 26,6%, a földrajz - 23,5%, idegen nyelv - 16,6% -a diplomás -A szakmai terveket.
6. hallgatóinak megoszlása szerint a pontok száma:
0-49 - 1; 50-59- 3; 60-70-8; 71-89- 11; 90-100- 2; És a fenti 101 -4.
8. A tanulók száma, teljesítők a „4” és „5” az elmúlt évben - 15, és
Az eredmények a kísérleti tesztelés - 6. Van minősítést „3” története I-Belozor; Bushuyev D - matematika, történelem, K, fizika Kolesnichenko K - matematika.; Pleshakova E - fizika, történelem, K; Szolovjov E - fizika; Shumyakova H - a fizika, történelem K; A Yatsenko - fizika; Kulinich K matematika; Wakala A on - a fizika, K. története
Megoldásokat:
2. bevezetése, ésszerű módszereket memorizáljuk képletek. A tanárok matematika és a fizika, hogy tartsa egy sor tematikus konzultációt a technika fejlődésének és készségek az önuralom az elvégzett munka. Tovább a műhely igénylő feladatok ismételt egymást követő műveleteket, felhívni a tanulók figyelmét tartalmi változásait munkahelyek, irányítsa őket, hogy meghatározza a racionális algoritmus, tesztfeladatok, ismételje racionális módon számítási műveleteket.
3. minőségének javítása a tanácsot a diákok
Hatékonyabb algoritmus referenciaanyagok során.
5. Folytassa képzési rendszerben kell vizsgálni az új formátumban, úgy a negatív aspektusait tárgyalás tesztelés, állítsa képzési terveket, amely lehetővé teszi a vizsgálat az új formátum.
Előkészített Miroschnik NV