Típusai Speech Kommunikáció - Pszichológia
1.2. Típusai Speech Kommunikáció
A szó egy eszköz az információ továbbításához, de ez nem mindig történik meg a teljes átadását az egyik emberről a másikra. Az információ továbbítása részben torzult a jelentését, részben annak köszönhető, hogy veszteség.
Mondván nem tájékozódást a beszélgetőpartner formáját ölti monológ. Az információk mennyisége veszteségek monológ üzenet elérheti az 50% -ot, és bizonyos esetekben, és 80% -a az első információk. Monologichnost kommunikációs összehozza az embereket ülő psziché, alacsony kreativitás. A vizsgálatok azt is mutatják, hogy a leghatékonyabb kommunikációs forma a párbeszédet. [13]
Párbeszéd megköveteli folyékonyan beszéd, érzékenység nonverbális jelek, képes megkülönböztetni őszinte válaszokat kitérő. Középpontjában a párbeszéd - a képesség, hogy kérdezni, hogy magát és másokat. Ahelyett kiejtésével kategorikus monológok, sokkal hatékonyabb lehet átalakítani ötleteiket kérdések formájában, tesztelni egy beszélgetés a kollégákkal, nézd, támogatja őket, vagy sem. A puszta tény, hogy az ügyet bizonyítja a vágy, hogy részt vegyenek a párbeszéd és biztosítja annak további menetét és elmélyítése.
Az információ továbbítása is sokféle formát ölthet - lehet mind a beszélgetést, és a beszélgetés és a vita, és még előadás. Így az a verbális kommunikáció nagyon változatosak. A választott eszközök céljától függ a nyilatkozatok, a résztvevők száma.
Beszélgetés - a szóbeli véleménycsere, információkat. Beszélgetés gyakran szinonimájaként használják, hogy a szó a beszélgetés. Talk, beszélgetés, vita jelenlétére utalnak 2 vagy több résztvevő, akik a nyugodt légkört és véleményük kifejtésére, gondolatok egy adott alkalomra. Megbeszélés vége kakoylibo egy adott téma, és minden résztvevő fejezi ő szemszögéből. beszélgetés résztvevői kérni egymástól kérdés, hogy megtudja a szempontból, vagy tisztázzák a homályos pontokat a vita. A beszélgetés különösen hatásos abban az esetben van szükség, hogy tisztázza kakoylibo kérdés, hogy kiemelje a problémát. Interjú - egy speciálisan szervezett vitát a társadalmi, tudományos téma.
Vita. A szó spóra szolgál, hogy jelezze az ellenkező folyamat eszmecserét. Szerint a vitatott értetődő minden összecsapása vélemények különbségek nézőpontok bármilyen témában, a tárgy, a harc, amelyben a felek védi jogát.
Az orosz nyelv vannak más szavakkal leírni ezt a jelenséget: vita, beszélgetés, vita, vita, vita. Elég gyakran szinonimaként használjuk a szót érv. [14]
Szó a vita származik a latin (disputar - beszélgetés, disputatio - azt kérik), és eredetileg azt jelentette, a nyilvános védés tudományos munkák írt diplomát. Ma ebben a vitában, a szó nem használt. Ez a szó az úgynevezett nyilvános vitát, a tudományos és társadalmi szempontból fontos téma.
Vita (lat. Discusso tanulmány és elemzését) egy nyilvános érv, amelynek célja, hogy tisztázza, és hasonlítsa össze a különböző nézőpontok, keresés, és felfedi a valódi véleményét, megtalálni a megfelelő megoldást a vitatott kérdés. Megbeszélés tekinthető hatékony módszer a meggyőzés, hiszen a résztvevők maguk is egy bizonyos következtetést.
Vita - eszmecserét kérdésekben megfelelően többé-kevésbé meghatározott eljárási szabályok és a részvétel minden vagy néhány ilyen jelen az ülésen. Amikor a massza vita, minden tagja, kivéve az elnök, ugyanabban a helyzetben. Nem osztja a különleges előadók és minden közölt nemcsak hallgatók. Különleges témáról egy bizonyos sorrendben, általában összhangban szigorú előírások és némileg módosított, és amelynek elnöke a hivatalos.
Találkozó formalitások nélkül, bútorozott, hogy megvitassák kakogolibo magánügy, nevén nagygyűlésen. A Bizottság ülésén a leggyakoribb típus a tömeges vitát. Rendszeres üzleti ülésen, a legtöbb nem-kormányzati szervezetek is tartott vitát a maga nemében. Mass Vita szabályok hatálya alá tartoznak a parlamenti eljárás. De néha az eljárás igen egyszerű, nem hivatalos. Azonban ilyen esetben van egy elnök, aki gondoskodik arról, hogy a vita jól ment, és csak a napirend úgy, hogy senki sem a vita nem vette megelőző helyzet és beszélni, amennyire csak lehetséges, az illetékes résztvevők a találkozó lehetséges.
A csoportos beszélgetés, hogy megvitassák egy külön csoportja a közönség. Mint minden formáját vita a közönség, ez egy vita. A cél a panelbeszélgetés - bemutatni egy lehetséges megoldás a problémára, illetve megvitatja ellentétes nézőpontok vitás kérdések. De ez általában nem teszi lehetővé a vita, és nem hajol meg a közönséget, hogy az valamely egységes fellépés.
A csoportos beszélgetés részt 3-8 tag, kivéve az elnök. Her lehetőség - párbeszéd, csak két tagja van. A résztvevők jól fel kell készülniük, hogy készítsen jegyzeteket statisztikai és egyéb releváns adatokat. Meg kell megvitassák a nyugalom. Az élénk módon. Kérdéseket tesz fel, és így rövid megjegyzést. [15]
Előadás, bemutató, egyedülálló majd kérdések és válaszok hallgatók saját oktató, néha, mint egy vita. De beszélni róla megfelelőbb részén a szimpóziumon. Előadás formában használják gyakran az osztályban a művészet beszéd, mivel nem járnak egy adott formában és időben.
Egy másik karakter a vitát. Ezt bizonyítja etimológiájával távon. Polemicos ógörög szó, jelentése „harcias és ellenséges.” A vita - nem csak egy vita, és amelyikben van egy konfrontáció, a konfrontáció, a hadviselő felek, ötletek és beszédek. Vita lehet meghatározni, mint a harc alapvetően ellentétes nézetek egy adott kérdésben, a nyilvános vita, hogy óvja és védje a szempontból, és cáfolja a véleményét az ellenfél. [16]
A vita eltér a vita és vita a cél orientáció. A résztvevők a vitára, összehasonlítva az egymásnak ellentmondó határozatok próbál konszenzust elérni, hogy a közös megoldás megtalálására, az igazság kiderítése. A cél a vita más: meg kell legyőzni az ellenséget, megvédeni, és létrehozza a saját helyzetét.
A vita - a tudomány a meggyőzés. Azt tanítja, hogy erősítse ötletek kényszerítő és megcáfolhatatlan érvek, tudományos érvek.
Szó viták francia eredetű (debat- vita, vita). A vita - orosz szó írva a lexikon a 17. században. [17]
A tárgy a vita nem lehet az érvényesítés az igazság és a hit ellenfél. Ebben az esetben két fontos pontot. Azzal érvelve, meggyőzi az ellenség, amit mélyen meggyőződve. De néha azt mondja, és mivel ez a „szükséges” ügyeletes alapján, a kakihlibo körülményeket. Ő maga nem hisz az igazság, hogy megvédi, vagy a hamis, amit támad.
A cél a vita nem a tanulmány, nem vélemény, hanem a győzelem. És polemicists keresik azt, különböző okokból. Egyesek úgy vélik, hogy, hogy megvédje a helyes, hogy megvédje a közérdeket. Ők meg vannak győződve arról, hogy nekik van igazuk, és a végén marad elvi álláspontok. Újabb győzelem szükséges önigenlés. Ezért nagyon fontos, hogy a siker a vita, a magas pontszámot, mások elismerése a szellemi képességek, oratórikus adatokat. Mások csak szeretnék nyerni. Azt akarják poeffektivnee győzelem. A módszereket és eszközöket, hogy elérjék a győzelem nem haboznak.
Ez elég gyakori, és a vita kedvéért érv. Ez a fajta „művészet a művészetért”. Az ilyen vitatkozókat nem érdekel, hogy vitatkozni, akivel vitatkozni, hogy miért vitatkozni. Ezek fontos ragyog ékesszólás. Ha elutasítja a fedezetet a helyzet, akkor kezdődik, hogy megvédje őt. Ezek polemicists megtalálható a fiatalok körében.
A fenti osztályozás a vita a cél feltételes. Az életben nem mindig lehet egyértelműen felvázolni.
A pontos részletek a vita befolyásolja a személyek száma vesz részt a vita a problémás kérdéseket. Ennek alapján meg tudjuk különböztetni három fő csoportra: a vita - egy monológ (férfi azt állítja, önmagával, az úgynevezett belső vita), a vita - a párbeszéd (polémia két fő részére), a vita - polylogue (elvégzett több vagy sok személy). Másfelől, a vita - polylogue lehet tömör (minden résztvevő a vitában érintett csoport) és (vitatott kérdés megoldódik dedikált csoport az egyének jelenlétében minden résztvevő).
Viták fordulhat elő, ha a hallgatók nélkül. A jelenléte a közönség, akkor is, ha azok nem kifejezzék hozzáállása a vita, hatnak a vitát. Győzelem a hallgatók hoz nagyobb elégedettség, hízelgett a hiúság és a vereség válik kellemetlen és zavaró. Ezért vitában részes felek a hallgatók szükségszerűen figyelembe veszik a közönség, a reakciók, gondosan válassza ki a szükséges érveket, gyakran mutatnak szívóssága véleménye, néha felesleges vehemenciával. [19]
A közéletben gyakran találkozni, és a vitát a közönség. A vita folyik annak érdekében, hogy felhívják a figyelmet a problémára, hogy egy bizonyos benyomást tett a közönség, befolyás, ha szükséges.
A vitában folyamat nyomot hagy, és a formája a harc a vélemények. A spórák lehet szóbeli és írásbeli. Az orális forma magában foglalja a közvetlen érintkezés bizonyos személyek egymással, az írott formában - közvetítette kommunikáció. Orális érvek általában időben korlátozott és zárt térben. Írásbeli formák makacsabb időben.
A szóbeli észrevételeiket, különösen akkor, ha végzett a hallgatók, milyen fontos szerepet játszanak a külső és pszichológiai tényezők. Nagy jelentősége van a módon magabiztosan állni, reakcióidő, éberség gondolkodás, szellemes. Félénk, szégyenlős személy általában veszít összehasonlítva a magabiztos ellenfél. Ezért egy írásos vita alkalmasabb találni az igazságot, mint a szájon.
Viták vannak osztva szervezett és szervezetlen (spontán). Szervezett viták tervezett, előkészített, elvégzett felügyelete alatt a szakemberek. Polemicists lehetősége van arra, hogy előre ismeri a tárgy a vita, meghatározza a helyzetét, hogy vegye fel a szükséges érveket, úgy a választ lehetséges kifogások az ellenfelek.
Szervezetlen, spontán vita általában kevésbé termelékeny. Az ilyen viták a résztvevők által nem kellően indokolt, és néha alkalmi érvek nem hangzik túl érett kifejezést. [20]
2. fejezet Jellemzők beszéd interperszonális és társadalmi kapcsolatok
Az értékek nyilvánul meg a folyamat a képzés és az oktatás. Ebben az esetben nagy jelentősége van a kommunikáció, interakció meghatározó az egyének között. Az interperszonális kapcsolatok az iskolában jelentősen befolyásolják a kialakulását a fiatal. Ezek nem kevésbé fontos, mint a közvetlen képzési tevékenységeket. Kommunikáció a tanárok és az osztálytársak segítséget.
látószög átkerült egy sokkal összetettebb kognitív és motivációs folyamatokat. Például a fogalmak Maslow vagy Inglhardta jön a szükségletek megnyilvánuló interperszonális és társadalmi kapcsolatok, de ezektől a követelményektől függően ténylegesen teljesítő számtani összegével azonos számú (vagy ha úgy tetszik, az egyéni, szorozva száma mentálisan, mint ő.