rugalmas erő
rugalmas erő
(Órai, hogy tanulmányozza elemek számítógépes támogatást)
Kozlov VV College fizika tanár Maou № 18
Lecke Tárgy: The Power of rugalmasság
Oktatás: a koncepció a rugalmas erő; empirikusan kapjuk Hooke-törvény
Fejlődési: fejleszteni a figyelmet, és kíváncsisággal kísérleteket végző, a tanulmány az új anyag; alkotó készség környező magyarázó jelenségek a természetben.
A figyelem: emelje fel a munkaerő-kultúra és a kultúra a beszéd,
képző képessége, hogy befolyásolja a csoport formában munkát
elérni a magas aktivitás, és a szervezet az osztály.
Egyszer egy sűrű erdőben sem Chernigov, akár Sherwood, a bankok a Temze sem, hogy Smorodinka fogant egy ravasz orosz hős Alyosha Popovich és nemes angol tolvaj Robin Hood erők küzdenek. (Slide 1)
Robin Hood felvette 3 hatalmas sziklára, de elvesztette 4 ugyanaz. És Alyosha Popovich ugyanaz a 3 boulder emelte, de a 4. és nem került benyújtásra. (Slide 2)
Milyen keményen versenyzett, és nem tudta küzdenek? (Gravity)
Ez azt jelenti, hogy az erők Robin Hood és Alyosha Popovich ugyanaz? (Nem)
Lehetséges, hogy megtudja, melyik közülük még erősebb?
Hogyan lehet kisebb, ha a kövek nem voltak szoros, de a vállát uRobin Hood lógott íj és ő volt a boom utolsó? (A gyermekek hez, hogy megtudja, ki van a gém metnot, vagy azokat mérni a pontosság)
Hogyan Hit? Sok akadály - sűrű erdő, és csak egy nyíl.
Alyosha Popovich aztán ránézett Robin Hood, és azt mondta: „jó emberek, hogy a kövek emelni, hogy nyúlik az íj - ugyanaz szüksége van a kezét.” És úgy döntöttek, hogy küzdenek, hogy ki az erősebb íj szakaszon.
Srácok, erő, amely úgy döntött, hogy küzdenek Alyosha Popovich és Robin Hood a gravitációs erő? (Nem)
Gondolod, hogy ilyen erő? (Elastic erő)
A téma a mai leckét, mi rugalmas erő. Hooke-törvény.
(Írásbeli a notebook-ok)
Hogy meghatározza a rugalmas erő, bemutatjuk a jelölést (dia 4)
Által létrehozott erő alakváltozás a test, és a test igyekszik visszatérni az eredeti helyére a rugalmas erő révén hívott.
És ki a fiúk tudják, mit törzs?
Típusai deformációk (show a készülék)
Nyújtás (Slide 5)
Torziós (Slide 5)
Meghatározó nyúlás (Slide 10)
Srácok, az emberek emlékezni, amit az eredmény az erő függ? (A pont az alkalmazás, és az irányt a modul)
Hagyja úgy gondolja, ahol az irányt a rugóerő és az alkalmazás helyétől. Ábrán látható módon. (Slayd11)
Amikor a test pihen egy rugó, amely lehet mondani ezeket az erőket? (Gravity egy másik erő).
Döntetlen a gravitációs erő és a rugalmas erő. (12. dia)
Mindannyian találtuk az alkalmazás helyétől és irányát a rugalmas erő. És most térjünk vissza a hőseink. Annak érdekében, hogy össze erejüket. meg kell tudni? (Power Module) Most próbáljuk kideríteni a gyakorlatban, amely meghatározza a rugalmas erő egysége, azaz a A vizsgálat a rugalmas erő.
Ahhoz, hogy ezt elérjük, megtudja, mi a célja a tanulmány.
A cél a tanulmány. Meghatározni, hogy melyik rugóerő függ.
És most nézzük meg, hogy azt sugallják, hogy mi lehet függ a rugalmas erő?
gyerekek nyilatkozatok (felírható a táblán)
Srácok, mennyi tudja, hogy ilyen feltételezést.
Hipotézis -, hogy a feltételezés, sejtés, még nem bizonyított, logikus, és nem erősítette meg a tapasztalat.
Normális hipotézisek szavakkal kezdődik:
tegyük fel;
tegyük fel;
lehetséges;
mi lenne, ha. (Slide 13)
Így fogjuk fel a hipotézist a tanulmány.
Van az asztalon van a szükséges felszerelés, hogy teszteljék a hipotézist.
Fotó a kísérleti elrendezés. (14. dia)
Vizsgálat a rugalmas erő.
Felszerelés: tavasz, vonalzót, fékpad.
haladás:
Helyezzük a rugós az asztalra, egy vonalzó és egy próbapadon, mint az ábrán látható.
A szabad rugó végét nyomja a pult és a másik végén a szakaszon a próbapadon.
Capture érték próbapadon leolvasott minden 1 cm mozgatója nyúlás.
Hogy 3 mérések és töltse ki a táblázatot.