Átfogó neuropszichológiai korrekció gyerekeknek
Szkeptikus felnőttek őszintén, hogy miért a gyermek kérheti átfogó neuropszichológiai korrekció, mert ők maguk nélkül nőtt fel, semmi. Ugyanakkor az elmúlt évtizedekben az élet ment keresztül nagy változásokat. Megváltozott gyermekjátékok, oktatási programok az iskolákban, az élet ritmusát, az élet értékeit és filozófiáját. Egyre kevesebb időt a fiatalabb generáció számára tartja az aktív játékot az utcán és az udvaron - mint időtöltés úgy tűnik, unalmas és érdektelen. Ezek a fiatal korban a számítógép legtöbb idejét, és hol jobban megérteni a „gamer”, mint ismerős mindannyiunk kifejezés „vezetsz.” Ez nem meglepő, hiszen a színes és gyors egymás utáni képeket a képernyőn sokkal vonzóbb és kevésbé veszélyes, mint a rongyos amikor megpróbáltam megelőzni az ellenfélnek térdek, valamint a vereség a könnyek és a harag, amit nem tudott tenni valamit. A számítógépes játékok, szemben az utcán, akkor nem kell, hogy képes legyen tárgyalni a rivális, vagy egy barát, hogy megtapasztalják fényes érzelmek (öröm, a győzelem és a vereség a hegy). Ez elég ahhoz, hogy elkezd egy új játékot, vagy kapcsolja ki a számítógépet. Azonban ez egy egyszerű kerti játékok is alapvető hatással van a gyermek fejlődésére.
Másfelől, a fejlesztési eszközök a számítógépes játékok, a korai nyelvtanulás, olvasás és írás alapjait mentális agyelszívás folyamatát a gyermek, hogy a színpadon érési funkcionális rendszerek nem állnak készen egy ilyen élettani szempontból. Ezért neuropsychologists gyakran szembesülnek különböző fejlődési rendellenességek: egyrészt a gyermek sokkal gyorsabb, mint társaik intellektuális szinten, de a másik - alig tud ugrani az egyik lábát, nem tud biciklizni, és elfárad gyorsan. Sok gyermek kifejezett gyenge tónusos aktivitás: nem érzik a szervezetben, ami hiányzik az érzékenység a hideg és az éhség, álmatlanság. Ebben az esetben, akkor erősen ajánlott neuropszichológiai korrekció gyermekkorban.
Aszinkron fejlesztés (egyenetlen fejlődése a funkcionális agyi struktúrák), valamint a késedelem a fejlesztés egyes agyi struktúrák - következménye nem csak a helytelen gyermekgondozás és a korai húzza őket a számítógépes játékok. Bizonyos problémák a gyermek fejlődését is kiválthatja kapcsolatos komplikációk születési trauma méhen belüli (császármetszés, zsinór terei, hipertóniás, méhen belüli oxigénhiány, oxigénhiány szülés közben, stb), a hatása az érzéstelenítés korai fejlődési szakaszában, a következmények bizonyos oltóanyagok , egy váratlan reakció a vakcinára.
Ha a korrekció a neuropszichológiai zavarok?
Integrált korrekció neuropszichológiai fejlődést, és hozzájárul a stabilizáció funkcionális agyi struktúrákat. Hatékonysága azonban az ilyen típusú támogatás közvetlenül függ a kortól, a gyermek. Természetesen, minél előbb a korrekció a neuropszichológiai zavarok, annál jobb, mert érzékeny időszakokra kell várni sokkal jobb eredményeket. Azonban a feladattól függően, az agy képes fejleszteni, és újjáépíteni saját funkcionális felépítését bármelyik korosztály számára.
Gyakran neuropszichológiai korrekció gyermekek által ajánlott szakértők, mint a természetesen helyett neurológiai kezelés, és ráadásul azt. Ez annak köszönhető, hogy a nagyobb biztonság érdekében az ilyen típusú expozíciót. Ebben az esetben a hagyományos eljárások hatását a gyermek nem tud olyan hatékonyan megoldani tanulási és viselkedési problémák. Ezek „a vonat egy” bizonyos készségek, hanem egy minőségi hatást gyakorol a mentális folyamatokat nem tud biztosítani.
Mutatni komplex neuropszichológiai korrekció, és mi az?
Neuropszichológiai korrekció gyermekek neuropsychologists ajánlott megelőzésére hibás beállítás idején való felkészülést. Ekkor történt, hogy a magasabb mentális funkciók (memória, figyelem, gondolkodás, látási, hallási, tapintási érzékelés, stb) a „riasztás”, és időben keres szakmai segítséget a legfontosabb, hogy a sikeres tanulás összhangban iskolai program.
A fiatalabb diákok, akik problémákkal küzdenek a tanulás olvasás, írás és számolás, tapasztal kapcsolatos különböző összetevőinek figyelem nehézségek (koncentráció, kapcsoló, szorgalom) jelentősen javíthatja a teljesítményt az időben magatartása a korrekció.
Minden neurológiai diagnózisok (CRA, MMD, spp, PEP, stb) van az okok, a bevonat a funkcionális éretlensége bizonyos agyi struktúrák. Ezért ezek a korrekciós intézkedések hatását mutatja a gyerekek, akik felügyelete alatt neurológusok és tesztelt gyógyszert.
Tehát mi a korrekció neuropszichológiai zavarok? Ez a leginkább progresszív és hatékony megközelítés kapcsolatos problémák megoldása a gyermek fejlődésének folyamatát. Ez a módszer hozzájárul a félgömb kölcsönhatások fejlesztésére önuralom és önkorrekció, fejlesztése térérzékelés az egyes szakaszait az egyedfejlődés, kezdve a felfogást, a rendszer saját teste, és befejezve a megítélése komplex típusú logikai-grammatikai szerkezetek.
Minden gyermek egyedi, ezért a választott korrekciós és neuropsychologists ki programokat az egyéni életkor és fejlesztési szabványok. Javítás végzik, figyelembe véve az erősségek és gyengeségek a gyermek, az egyszerűtől az összetett, a kudarcból siker, összhangban célokat és feladatokat.
Neuropszichológiai korrekció gyermekkorban van egy bizonyos struktúrája és feltételezi ülés hatása mindhárom agy blokkok (Luria):
● energia potenciálja a gyermeket;
● fogadását és feldolgozását információkat;
● programozás, vezérlés és szabályozás a saját szellemi tevékenység.
Ez magában foglalja a motor (szenzomotoros) testedzés, a kognitív feladatok és játékok, amelyeket fel lehet használni a speciális berendezések balancers, labdák, nehéz takaró, stb
szenzomotoros gyakorlatok
A szülők gyakran csodálkoznak: „Tehát mi ez a, hogy a gyermek nem tud ugrani az egyik lábát, vagy elkapni a labdát? És akkor a rossz írás és rossz minőségű a matematika?”.
Szenzomotoros fejlesztés szinten - egy olyan pre-beszéd gyermekek fejlődését, amelynek időtartamát a 0 és 24 hónap (az elmélet szerint a Jean Piaget). Ennek oka az a késedelem fejlődés gyakran éppen a jellemzői ennek az időszaknak. Például a gyermek később kezdett tartani a fejét, vagy séta, nem mászik, és természetesen beszélni kezdett túl késő. Motor gyakorlatok segítenek, hogy kompenzálja a hiányt a szenzomotoros fejlődés. Válogatott szakember neuropszichológusa egyedileg gyakorolni tele lesz szenzomotoros hiányt. A gyakorlatok nagyon egyszerű, és néha hasonlít torna. Azonban a titok abban rejlik, hogy a szakemberek tudják, hogy pontosan milyen hatást gyakorol, és milyen jelentést hordozhat az egyes gyakorlatok, hogyan és mikor kell tenni.
kognitív feladatok
Kognitív feladatokat - ezek olyan feladatok, amelyek relevánsak a folyamat a tudás a játék fejlesztésére gondolkodás és a tanulás képessége és feldolgozza az információkat, döntéseket hozni összhangban célját.
Ezek a munkák is hozzájárulnak a nyilvánosságra hozatala a gyermek kreativitását. Sőt, a folyamat egy probléma megoldására, legyen az szellemi, kreatív és az élet, a gyermek képes lesz megtalálni a saját megközelítését, melyik lenne a legjobb és eredeti. Másfelől, a rossz döntés mindig alkalmat további szellemi fejlődését a gyermek és a keresés az új megoldásokat. Természetesen a gyermekek neuropszichológiai korrekciót kell végrehajtani a támogatást a szülők és neuropszichológus, mert a következményei rossz döntéseket hozott tapasztalható gyermek nagyon nehéz. Azonban figyelembe gyermeke a szülő teljes mértékben támogatni, és segít megbirkózni a hiba, ami után feltétlenül követi a szerencse.
Osztályok egy neuropszichológus hozzájárulnak a megoldást a szenzomotoros, kognitív, érzelmi és akarati problémák. A „Center neuropszichológiai támogatás” kombinált illetve megfeleljenek az egyéni munka érdekében, amely figyelembe veszi az érzelmi és akarati és kreatív potenciálját a gyermek.