szöveg jellemzők a különböző típusú elbeszélés, leírás, érvelés
Minden szöveg vannak osztva három jelentése van: Opis-CIÓ, elbeszélés, érvelés.
Leírás - szemantikai jellegű szöveget, amelyben az SPR-ik- attribútumait tárgyak, események, állatok, négy Lovek:
Eljött az ősz. Kis levelek szinte minden oble test parti Ložín és ágak mutatják végigvitt biryu ügyeleti az ég. Víz alatti Ložín világossá vált, le dyanaya és úgy tűnt, nehéz. A fekete égen tüzes imps csíkok hullócsillagok (Bunyin).
A cél a leírás - az olvasó vagy slushati-lu elemek leírását, így vizuálisan képviseli őt az agyában.
Leírása a természet hívják táj leírást az embert - portré.
A leíró szöveg lehet formában bármilyen stílusban.
Az elbeszélő - szemantikai típusa a szöveget, amely leírja az események sorrendben:
De itt forgatás kezdett alábbhagyni, majd teljesen leállt. Fekete árnyékok ugrott oldalra, Nar Valis A tűz és eltűnt a fák mögött. Az ellenség maradt! Így végül ez a legnehezebb és szörnyű-ny harc éjszaka az erdőben (M. Fortus).
A narratíva formájában hudozhest-vénás és társalgási stílus.
Korábban már megállapították, elbeszélő szöveg-eloszlású épület - készítmény (lat composito -. Összetétel, formula, vegyület). Elfogadva vyde-lyat: expozíció (helyzetben megkezdése előtt cselekvési), a húr (vagyis ha a kereset kezdődik), time-vitie akció, a csúcspont (legmagasabb pontja devel-ment intézkedések), szigetelés (end esetén).
Események alakulhat időrendi sorrendben, és a hátsó, amikor először megismerni a csomópont, majd a fejlesztés a cselekvés.
Az elbeszélő lehet egy harmadik személy, ez av Tor elbeszélés, vagy az első személy.
Az érvelés - szemantikai jellegű szöveget, amelyben ut-verzhdaetsya vagy megtagadják Mindenesetre az a tény, a koncepció.
Az érvelés a következőképpen van felépítve: értekezés, érvelés, amely igazolja a kimenet. A dolgozat egyértelműen fel kell tüntetni, és bizonyítható érvek - meggyőző. Fontos, hogy a szakdolgozat és az érvelés már set-Menten logikai, szemantikai és grammatikai viszony (bemeneti szavakat gyakran használják: egyrészt így tehát):
Orosz nyelv - az egyik nagy világnyelven.
Először is, gazdag szókincs, a második, a rendkívüli rugalmasság és plaszticitás a nyelv formája, harmadrészt a különböző stilisztikai-cal eszközökkel.
Tehát igaza volt Puskin, azt állítva, hogy a nyelv nem csak nem rosszabb, mint az európai nyelvek, és fölénye őket (Dudnik).
Az érvelés eltér a leírás és povestvova betétek bonyolultabb mondat szerkezete (az at-magán és szóbeli igenév kifejezéseket, különböző uniós és asyndetic kapcsolat), szókincs (szó elvont fogalmak: a jó, az igazság).
Az érvelés járhat el más műfaj formák, betűk, cikkeket, jelentéseket, politikai ajak-ment.
1. Határozza meg a funkcionális stílus beszéd
Talán ezek igazuk, akik úgy vélik, hogy a tizenévesek-st színészkedést nem szükséges?
És itt van szükség szerint pszichológus. Sőt, a forma az ember egy ilyen fontos dolog, mint zhiz-nennye elveket.
És ehhez az előkészítő fázis, melynek során a BPE név személy megtanulja megosztani elveinek a társadalom, az szubkultúra. Teens játszani "ser-eznye játékot." Létrehozása számukra saját nagy-Vila, megszokja a szabályok egyáltalán: megszokták
fogadja el őket, teljesíteni, tartsák be őket. A fiatal ember megtanulja, hogy a téma az erkölcs. Ez olyan, mint egy próba-edik sokszög teszt tér, ahol a vonatokat-OFF van néhány kilátások. A subkul túrák vannak dolgok, amelyeket hívás és az ellenzéki kapcsolatban a hagyományos erkölcs. De a baba dol-feleségek érzem alkotójuk. A jó tanár meggyőzés Dena: szükség van a negativitás és az ellenzék kell teljesülnie.
2. Határozza meg a funkcionális-szemantikai típusú beszéd-CIÓ megadott szöveget.
Ha megy, hogy megy a vizsgálat a görög nyelv, Vanya olvadás megcsókolta az ikonok. A gyomra ne-rekatyvalo, szíve alatt volt hideg, a szívében lüktető és befagyasztja a félelem az ismeretlentől. Valami van ma? Trojka vagy a kettes? Hatszor jött anya áldás és elhagyása, pro szilárdságú nagynéni, hogy imádkozzanak érte. Iskolába járni, ő adott egy koldus két cent, abban a reményben, hogy a két fillérekért fog fizetni a tudatlanság és hogy ő, Isten is úgy akarja, nem fog esni számokkal ezekkel tessarakonta és oktokaydeka.
Jött vissza az iskolából későn, öt órakor. At-némán, és lefeküdt.
- Nos, mi az? Hogyan? Hány van? - ma-hullámzás megkérdeztem, megy fel az ágyba.
Ivan pislogott, csavart a száját, hogy az oldalsó és mögött, sír.