Infomatsionnyh - metodikai magazin - nyitott iskola
Helló Szóltak egy szót, valahogy csináltam egy kérdőjel. Miért? Mert mi van? Aztán ott volt egy kis szünet, és továbbra is el tetszésünket - „Kedves Kollégák!”
Miért kihallgatás? Miért szünet? Beszéljünk erről később, de most hadd mutassam be magam, és elmagyarázni, hogy mit hozzád.
Azt Örökletes zenetudós. Én 71 éves, és több mint 50, 19 éves, az első évben az elméleti osztályának Zeneiskolában. Csajkovszkij tudom tanítani. Tanított a közép- és zeneiskolák, zene. Kollégium és Conservatory, ahol egy időben tanult zenei-pedagógiai kar ZhenPI majd-Színházi Intézet. Zhurgenev a városban, és a köztársasági intézmények képzési tanárok. De a „zenetudós” magában foglalja az oktatási tevékenység, amely nem kevesebb, mint ezer előadásokat a Filharmónia szakaszban száz programmal rádió és televízió (talán valaki emlékszik a TV show „Sound Múzeum” - 500 volt, sugárzott meséket kazah hangszerek , akyns kuishi, zhirshi ...). Cikkek, vélemények, esszék, összefoglalók - is része zenetudomány.
De őszintén szólva, én gyerekkorom óta, és ifjúkori álmodik a színész szakma. De a kedvencem a szülők határozzák meg, hogy zeneiskolába, és nem tudtam kijutni a rut szakoktatás zenetudós - iskola, főiskola, télikert, a doktori iskola - 19 éves. Úgy tűnik, hogy az élet telt el az álmom, ami a színház. Azonban folytató oktatási tevékenységek és lektoriynoy még a főiskolán, azt vette észre, hogy egyre több érzem színész, és néha én is otthont előadások. Vezető este a barokk zene és a orgonahangversenyek, tettem egy parókát, mellény, jabot, csipke, viselet minden jó tulajdonsága a 18. században, és csak nem tudott színpadra tisztelet nélkül. Beleegyeztem, és teljesen elfogadott, mint egy mottó, ötletes mondván Shakespeare: „Igen, az egész világ - színház, és mi mindannyian benne - a színészek!”
Minden szó, mondat, amit egyszer hallott, eszébe jutott, és most szavalni mint az övé. És valóban, játszani velük, mint egy színész játszik a szöveg a játék. És a gesztusok és testtartás, és minden forgalmat mi is ismételje meg. Mi már évek óta tanítják ülni, állni, járni, és mi őszintén ezeket a szerepeket. Jó vagy rossz, attól függ, akik a mi tanárok és a mi nevelés, és a folyamat a hazugság. Neveletlen emberek nem. Vannak „rossz” és „jó” művelt. És mi lesz a gyerekek, persze, attól függ, hogyan oktassák őket. A oktatás és képzés elválaszthatatlanul összekapcsolódik. Minden információt, hogy mi vagyunk a gyerekek, akkor pozitívan kapott csak, ha a jó hozzáállás feléjük. De hogyan, hogy megmutassák a kedvesség nem csak a szavak és a kiejtés, és hogyan nem verbális jelek? De ez az úgynevezett hatású. Mélyen meg vagyok győződve arról, hogy az eljáró során kötelezővé kell tenni minden szakma feltétele egy párbeszédet az emberekkel, amivel zada- akinek hatnak rájuk. Mindenesetre vezetői szakma, az elősegítő szerepet. Különösen eljáró szükséges készségek a tanárok, akik a gyerek és a vezető őket a tudás világa és a világ az emberi kommunikáció.
A tanár két fő csatornái befolyásolja az elme és a lélek gyermekek: verbális, non-verbális kommunikáció és a nyelv - nyelvi arckifejezések, gesztusok, testtartás, mozdulatok, meghatalmazotti inkább a tudatalatti, és időnként, hatékonyabb, mint a szavak. Ha verbális kommunikáció tanár tudja, és helyesen használni az összes paramétert a beszéd: a hatalom a hang, sebesség a beszéd, a szerepe a hang, a légzés, az értéke szünetek, hangsúlyok, saját technikája ábrás, érzelmi beszéd a színezést.
Több mint kétharmada az információt egy személy (gyermek) romlik. Ezért rendkívül fontos, hogy az arckifejezések, a szemed, a gesztusok és alárendelt helyzetben a kéz, fej, test, problémái optimális hatást gyakorolnak a közönség és hatékony segítséget információkat. Természetesen nagyon fontos, és játszik az esztétikai tényező -, hogy az a tanár, hogy példát és a gyerekeket tanítani, hogyan kell szépen állni, ülni, járni, dolgozni tárgyakat. Mindez benne van a koncepció a tanár eljáró készség a szakmájában. Mastering művészet alapjait a verbális kommunikáció és a stratégiai használata a nem-verbális technikákat fogja győzni Önt a bölcsesség figyelmet, hogy ez a téma, és valóban segít a mindennapi nehéz szakma, így ez egy új értelmet a játék helyzetet - egy izgalmas, pozitív, mindig privnosyaschy megújulás jegyében, a képesség, hogy magát egy új szerep mester, karmester az oktatási folyamat.
Lecke.
Hogyan adja, és hogyan köszönjön a gyermekek
Ha jönnek, hogy az osztály, akkor a gyermekek mindig a folyosón, annak ellenére, hogy a hívás már, hogy ez egy barátságos jegyzetet, és hogy kössön egy osztály. De az nagyon kevés habozik, amíg azok a helyükön. A bejegyzés mindig számíthat! Belépve az ajtón, szünet, és csak azt követően szükségszerűen a helyükre, nem véve szemét az osztály, menj át az asztalához. Pozitív zhite folyóirat notebook az asztalon. Áztassuk a szünet, körülnézve minden diák számára. Várjon teljes csend várakozás és figyelem. Csak most köszönni.
Számít, hogy hogyan kell kiejteni az üdvözlő szavait, a siker attól függ. Yourself üdvözlet eltérő lehet: „Hello!”, „Jó reggelt (délután)” Kívánatos, hogy adjunk: „Hello, fiúk!”, „Jó reggelt, drágám!”, Vagy „fiatal kémikusok”, „a fiatal tehetségeket, hogy” -Ez azt kapcsolódnak a tárgya vagy témája a legutóbbi ülésén. Gyermeknek együtt, egyértelműen, bátran mondani, hogy „Hello!”, Hogy meg kell tanítani a kezdetektől - a kiváló vétel, amely megszervezi az egész osztály. Most kérjük meg őket, hogy üljenek le, „Üljön le, kérem!” Akkor menj leckét.
Nézzük részletesebben a kiejtés a szó várjuk. A kezdeti feladata -, hogy egy meggyőző lépés a gyerekek - nem fizikailag, hanem lelkileg. Ha lefordítjuk a fizikai reprezentációja előrelépést jelent a hangképet, akkor egy emelkedő dallamos intonáció. Up - majd előre. Rising intonáció - ez a kérdés intonáció. Ön nem lesz képes válaszolni, legalább magamnak, ha valami kérdezni. A kérdés az, hogy hogyan fordult át, és egyre horog lóg a pszichés állapota. Meghallgatás a kérdőjel, mi vesz alá az a kérdés, hogy hallani akart. Ez olyan, mint a zene. Mindenki hallja, amit hallani akar, képletesen, sem érzelmileg, amit akar előre beállított. Ezért üdvözlő szavait beszélt egy nő, hogy egy kérdőjel, mert azok, akikre akkor olvassa, a pozitív érzelmek. Hozzáadás a „Halló?!”, Például: „Drága gyermekek!” És te hogy pozitívan neked képest. És az összes információt, amit szolgál majd a gyerekeket, akkor pozitívan érzékelhető érdeklődéssel csak akkor, ha pozitív a kapcsolat.
És viszlát is - a kérdő intonáció: „Viszlát?!”, Mintha azt mondaná: „Van egy jó edzés? Tetszik az új témát? Most már tudjuk, hogy ...? "
Meg kell összehasonlítani. A sikeres felkészülés az ilyen voprosi - negatív intonations edzhetnek a szavak kiejtése, összehasonlítva az emelkedő és süllyedő intonáció, mint a „Kérdések és válaszok”.
Ez lesz az első lépés a siker.
Kedvenc közmondás: „Hétszer elmagyarázta, hogy már kezdte megérteni, és így tesznek, és nem értem!” Valóban, az elérni színészi nem elég ahhoz, hogy az erre vonatkozó tájékoztatást. Szükségük képzést annak érdekében, hogy lefordítani ismeretek készség. Képzés lehet egyéni vagy csoportos. Hogyan szervezzük meg őket? Mennyi időt szentelni nekik racionálisan? Az ezekre a kérdésekre a szakmai fejlődés kész vagyok válaszolni
Kollégája -
Aravin Jurij Petrovics.
Tel. +7 777 231 50 11