Concept A tudományos forradalmak
Paradigmaváltás olyan tudományos forradalom. Bevezet egy új paradigma, és újra szervezi a tudományos közösségben. Egyes tudósok továbbra is védje a régi paradigma, de sok egyesülnek egy új kört. És ha az új paradigma egy sikeres felfedezései felhalmozódásának új tények és az új elméleti modellek megmagyarázni ezeket a tényeket, hogy egyre több és több támogatója. Ennek eredményeként, a tudományos közösség, és miután átesett egy forradalom, újra belép a fejlődési időszak, amely Kuhn felhívja normál tudomány.
Kuhn próbáltuk meg elemezni a szerkezet a paradigma. Ő, akkor megosztott a következő összetevőkből áll: „szimbolikus általánosítások” (mat-matic készítmény törvények), „minták” (módjait konkrét problémák megoldására), „metafizikai rész paradigmák”, és az értéket ( „értékrend tudomány”).
A fő paradigma Kuhn hangsúlyozta - ez a minta tanulmányok-sumer tevékenységek összpontosítva, akik a tudós úgy dönt, hogy con konkrét problémákat. Keresztül a mintákat tanul a technikákat és módszereket Dey Áramlási hogy biztosítsák a sikeres megoldás a problémákra. Azáltal bizonyos vízió a világról, a paradigma határozza meg, hogy milyen feladatokat kell tűrni, és amelyek nem értelme. Ugyanakkor arra összpontosít, hogy a tudományos és az eszközök megválasztását módszerek problémáinak megoldásához a megengedett.
Speciális problémák megoldása, a tudós szembesülhetnek az új jelenségek, amelyek a terv, meg kell birkózni paradigma. Ez lehetővé teszi a készítmény a megfelelő feladatokat, felvázolja a közép-CIÓ és módszerek azok megoldás, de a gyakorlatban ezeket sikeresen újra varrás nem lehetséges. Az empirikus bizonyítékok nem talál magyarázatot. Ezek a tények Kuhn felhívja anomáliákat. Időről-szeres Meni jelenlétében anomáliák nem különös aggodalomra adnak okot a tudományos közösség. Úgy véli, hogy a rendellenességet meg kell szüntetni, és azok magyarázata a hiba átmeneti jellegű. Például a nyitó BPA-scheniya Mercury földközelben nem magyarázható keretében a klasszikus elmélet a gravitáció-CIÓ. Ez egy anomália, de ez nem okozott különös aggodalommal tölti el a sorsa az alapvető elméletet. Csak később pos-le teremtés Einstein általános relativitáselmélete megtudja elk, hogy ez a jelenség, elvileg nem lehet megmagyarázni a klasszikus paradigma (a gravitáció elmélete), akkor megtalálta az Ob-yasnenie csak keretein belül az általános relativitáselmélet. De ha van egy felhalmozódása, a száj, ha köztük van szilárdan tapasztalati tények, megpróbálja megmagyarázni ami paradox szemszögéből az elfogadott paradigma, akkor kezd etsya szalag válság. Van egy kritikus kapcsolatban, amelynek Xia paradigma. Válságok - az elején a tudományos forradalom, ami paradigmaváltást.
Az átmenet egyik paradigma másik határozza meg nem csak intrascientific tényezők, mint például a magyarázatot anomáliák az új paradigma, amely nem tudta kezelni a régi paradigma, hanem azon kívül is, az egyetemi tényezők - a filozófiai, esztétikai, és igen, a vallási, kihívást az elutasítás a régi látás és újra természetesen egy új elképzelés a világ.
Paradigm szerint Kuhn, összemérhetetlenek. Azt, hogy egy másik, hogy a kutatás tárgya, a tudósok kénytelenek beszélni, vett egy adott paradigma, különböző nyelveken ugyanaz a jelenség, hogy meghatározzák a különböző módszerek és minták a problémamegoldás. Ennélfogva, Kuhn, a tudomány - ez nem egy folyamatos növekedés a tudás felhalmozása az igazságok, ahogy a hívei Karl Popper, és a pro-folyamat diszkrét kapcsolódó fordulat szakaszában a megszakítás előtti fokozatos, „normális” felhalmozott új tudást.
Kuhn felhívta a figyelmet, hogy az új szempontok a problémák tudományos hagyományok és preemstvennos perces tudás. A korszak tudományos forradalmak, ha változik a stratégia-vizsgálatok, van egy bontását hagyományokat. Ebben a tekintetben is van, in-profik: hogyan kapcsolódnak az új és a meglévő tudás, és hogyan folyamatosságának biztosítása a tudomány fejlődése, ha figyelembe vesszük a tudományos forradalom?
Hátrányai Kuhn koncepciója:
- nem mutatható paradigma szerkezetét;
- paradigma tartalmazza a komponensek kapcsolatos mély alapjait a tudományos kutatás, és a felek a tudás, amely növekszik, ezen az alapon. Így elmosódott a különbséget a „normál tudomány” és a tudományos forradalom.
- izoláljuk komponensek, mint tudományok „metafizikai részek paradigma” és értékei azok javítások Kun „ostensively” révén a leírás a megfelelő példák. A fenti példák azt mutatják, hogy a Kuhn „metafizikai rész paradigma” jelent számukra, hogy milyen filozófiai, hogyan elvek konkrét tudományos jellegű (például az elvet blizkodey-nyek a fizika vagy elv az evolúció biológia). Ami érték, azok jellemzőit Kuhn is néz ki csak az első és nagyon durva vázlatot. Lényegében ez vonatkozik az eszméket a tudomány, és hozott egy igen korlátozott körben - az ideálok magyarázat, előrejelzés és ismeretek alkalmazását.