„Kertben” projekt
Mivel az ember megszerezte a képességét, hogy szántani,
Díszíteni a ház és udvar, úgy érezte, törekvéseit.
És elkezdett fel maguk körül a szépség
A szájban, a fák és virágok.
Annak érdekében, hogy ne zavarják a természetes varázsa a természet,
Nem baj, az igények és ízlés, hanem a költségeket.
Végül is, minden kert - táj, és ez egyedülálló.
„A színház kezdődik fogas”, és az iskola az iskola udvarán és a folyosó, mert az udvar és folyosó -, hogy szembenézzen az iskola. " Az új épület a város Lipetsk №6 Gimnázium 1976-ban épült. A probléma az iskola területén javulás sürgőssé vált, mivel az első évében. Ez a kérdés továbbra is fontos számunkra most, amely elősegíti az oktatás az esztétikai ízlés gyermekek, a formáció a felelősségérzet, az iskolát, és a vágy, hogy változtatni az arcát az iskola még jobb. Schoolyard válik hatékony eszköze a képződését ökológiai kultúra a diákok, kialakulását az új állampolgári tudat.
Vizsgálva az iskola területén, észrevettük, hogy a mi iskolaudvaron nem néz esztétikájával valahol benőtt sűrű gyep, cserje. Megkérdőjelezése diákok, iskolai dolgozók, azt mutatta, hogy szükséges volt, hogy tartsa egy sor tevékenységet hozzon létre egy területet egy új szép virágágyások, járdák, padok és pavilonnal. Így született meg a projekt Kert- és parképítés iskola iskola területén.
Célkitűzés: hozzon létre egy tereprendezés és szépítésére modell iskola területén, figyelembe véve az új megközelítés a díszítés, a formáció minden résztvevő az oktatási folyamatban a belső igények védelme és erősítése, a természeti erőforrások létrehozása és fenntartása a szépség körülötte.
1. vonzása tanárok, diákok, iskolák és a személyzet minden a haladás esztétikai iskola.
2. Határozza lehetőséget használni iskola területén az esztétikai, környezeti nevelés, az egészséges életmódot.
3. képződése készségek és elvek tudatos, ökológiailag megfelelő viselkedést természet, a kultúra, a kommunikáció a külvilággal, a fejlesztési esztétikai és érzelmi hozzáállást jellegű;
4. A tanítás a diákok gyakorlati módszereket és eljárásokat javítása udvar területeken, a korszerű eredmények terén a táj design;
5. Aktív elősegítése környezeti tudatosságának diákok, iskolai dolgozók, a szülők és a látogatók az iskola csatlakozott számos gyermek és felnőtt a megőrzése és fejlesztése a természeti erőforrások.
Az eredmények elemzése a közvélemény-kutatás a tanárok, diákok, szülők.
Kert- és parképítés iskola honlapján: split ágy, stb rend fenntartása és a tisztaság az iskola területén ...
Bevezetésével a diákok az alapokat a virágkertészet, agrotechnikai elsajátítását technikák a növekvő növények.
Kialakulása a projektben résztvevők képességeinek gyakorlati természetvédelmi munkát és a kutatási tevékenységeket.
Javítása az ökológiai állapot és esztétikai megjelenése az iskola területén.
Kialakulása a tanulók személyes adottságok: tervszerűség, a szorgalom.
Fokozott motiváció és az önbecsülés a diákok, amikor megalakult a képességét, hogy a döntéseket, és hogyan kell értelmezni a következményei a választás, és az eredményeket a saját tevékenységét.
Vezető MBOU School №6
tereprendezéshez
Az első szakasz - A probléma azonosítása.
Osztályok a hét folyamán, hogy megvitassák a javasolt osztály találkozók, javaslom az ötlet tereprendezés az iskola területén. Tanár biológia-kémia, valamint a középiskolás diák tanult az ökológiai állapota a fajok összetételét, különösen a talaj iskola területén. Tartott az alábbi intézkedéseket:
Megkérdőjelezése diákok és a szülők a témában „fejlesztése iskola területén.”
Environmental Research telek napsugárzás, nedvesség. más környezeti tényezők. Értékelése zöld térrész.
Meghatározása a tényleges kapacitás az iskola és a helyi közösség.
Az iskola helyén összevissza;
Zöld növények monoton, elégtelenül karbantartott.
A második szakasz - megoldásokat.
Diákok kifejlesztett projektek megvalósítása iskola területén, tereprendezés és kezelése egy iskola honlapján;
telt védelmét hallgatói projektek;
held iskolai szintű összeszerelése diákok 1-11 osztályok az iskola területén javulást.
Kidolgozott cselekvési tervet.
A Hallgatói Tanács azonosítani a tevékenységi területeket, terjesztésére osztályok, felelős annak létrehozása és végrehajtása
javulás előírások rendelkeznek műszakilag előkészíti a terepet.
A helyszín előkészítése zajlott az iskolai szintű tisztítási.
Gyorsan aktívan lelkes iskola területén felszabadult a törmeléket. Az osztályok a srácok nézett a javulás lehetősége a „saját” vizsgált területek különböző információforrások.
Srácok, segítségével a hallgatói vezetők. vonzotta a szülők és a szervezetek számára a terveiket. Felelősségteljes hozzáállás előállítását ültetési anyag - nőtt palánták virágok. Az általuk befektetett rengeteg munkája, hogy felismerjék projekteket. Csak gondoltam át, hogyan lehet megőrizni a már létrejött.
Hallgatói Tanács úgy határozott, hogy vigyázzon az iskola területén a menetrend.
Oktatók részt vesznek a munkaszervezés végrehajtása a projekt menetrend szerint.
A harmadik szakasz - az eredményeink
Sikerült megállapítani a relevanciáját problémák, célok és a projekt, hogy szembe kell néznünk a jövőben. A jelentősége ennek a kérdésnek az iskolánk által diktált időben, a nevelés etikai íze gyermekek, a formáció a felelősségérzet, az iskolát, és a vágy, hogy változtatni az arcát az iskola, annál jobb. „A színház kezdődik egy szekrény, és az iskola az iskola udvarán, mert az udvar - ez az arc, az iskola,” Mi mindent megteszünk annak érdekében, hogy megtekinthesse iskolánk volt az esztétikus megjelenés, és valójában ez megérint a gyerekek ízelítőt, az érzékelés, a szépség ..
Ennek értéke a munka a következő:
1. Acquisition tapasztalattal rendelkezik a megvalósítása az iskolában, és a környéket a hallgatók a legkisebb költségekkel.
2. Tartsa következetes és céltudatos munka környezeti nevelés és karitatív tevékenység.
3. Tájékozódás pillanatok együttműködve iskolavezetés problémáinak megoldásában közügyek.
4. A fejlesztési kölcsönös segítségnyújtás. támogatása, a kölcsönös és baráti kapcsolatok a kamaszok körében.
munkaterv tereprendezéshez tanév
A szépség a gyümölcs állandó inspirációt,
által generált kemény munka.
Kezdje a terveik végrehajtása érdekében, és ötleteket javítása az iskola udvarán, azt gondoltuk át minden részletet, minden kis dolog. Ennek eredményeként eredményes munkát a tanárok, a diákok és a szülők iskolai több funkcionális területeket hoztak létre. Most további részleteket az eredményeket, hogy sikerült elérni az elmúlt tanévben.
Mivel a színház kezdődik fogas, és a mi iskola területén, gyönyörű új kerítés. Ő - az a személy, az iskola. Megérkezett a hely, a régi, elöregedett a mondatokat, s egy csipetnyi újdonság, hogy a megjelenése az iskola. Amit rejt a mi szempontunkból?
Meghívjuk Önt, hogy belenézel.
Az egész terület az iskola udvarán - egy nagy füves forbs, amely arra szolgál, mint a tökéletes háttér virágágyások, fák és dísznövények
Hogy egy teljes képet az esztétikai iskola területén, moccan a lélekemlékeket vezető út a küszöböt az iskola, javítani szeretnék a design a központi sikátorban. Kiszakított hajtások véletlenszerűen rosshey mentén ültetett fasor páfrányok és virágzó rózsák, ami felkeltette minket a külső hatékonyságot. pompa és a virágzás ugyanakkor - elfogulatlanság. Háttér utakat bazsarózsák és páfrány szolgált hegyi kőris, ami különösen vonzó ősszel.
A sok kerttervezés lehetőségek egyike a legkiválóbb eszköz a kerttervezés választották - létrehozását egy alpesi csúszda.
A létesítmény célja az volt, az iskola, a homlokzat, ami nagyon jól el van rejtve a területen, betonnal és a különböző felületi egyenetlenségek.
Alpine csúszik simán virágos gyep. Ő egy jó hátteret a virágágyások.
A készülék egy virág gyep tanáraink már felvette a növényeket, hogy ők a magasság, virágzási idő, színes virágok, levelek és festői harmonikusan kombinálható más növények egyre honlapunkon.
Hill felhívja tarka tavasszal, nyáron és ősszel. Közel egyesíti: krókuszok, kankalin, nárcisz, tulipán, páfrányok (erdő és dísznövények), lizinka, íriszek, rózsák, liliomok, a török gerezd különböző színek és árnyalatok, százszorszép, alpesi keverék kövirózsa, kőtörőfű, viola, krizantém és mások.
Építése, alpesi csúszda volt egy kreatív folyamat, ami hasonló a jelentősége a szobrászművész, festőművész, ezért szükség van a tudás és tapasztalat. Tanáraink folyamatosan fejlesztik, új megoldásokat kell találni. Minden évben, az alpesi hegy mutálódik, és képes lesz még szebb.
Nagy érzelmi hatással van a gyermekekre felvette a díszítés kis szobrászi formák (gnómok, teknősök, csigák, lovak, kacsák, hattyúk, stb), és a textilipar. Ezek a dekoratív elemek használt design mi pázsit, virágágyások, rózsakert és mások.
Találtunk a helyét a teljesítmény oldalunkat pavilon, padok, boltívek, vázák és urnák.
És most, hogy a játszótér!
Mi ketten - nagy és kicsi, fel vannak szerelve szerkezetek, változatos formában és célra. Festett fényes és zománcok, ezek vonzzák a szemet, jól néz ki a háttérben nyírt fű, homok vagy hó.
És azt akarod, hogy élvezze a virágillat?
Szükség volt, hogy a honlapunkon és több új üzemek születtek az ötletet az újabb ágy. Virágoskert sokrétű szolgál kiváló dekoráció iskola honlapján.
Virágágyások váltak díszítő elemek.
Télen várjuk a számát és típusát növények szükséges üzem, nő palánták és gyártani szerint a leszállás minta és színvilág. megtervezzük
A szépség múlandó, a legtöbb virágágyások egy hónap már meg teljesen más. Azonban a ültetvények jól megtervezett és vonzó egész évben, és a „kert folyamatos virágzás.” Kora tavasztól késő ősszel csodáljuk a virágzó tulipán, nárcisz, krókuszok, kankalin, csillagfürt, íriszek, rózsák, petúnia, muskátli, körömvirág, zinnias, őszirózsák és mások. Lepje meg dekoratív seprűfüvet, host, ricinus, Datura, napraforgó fajták Clark és sok más növény.
A design a bejárat a fő építőelemek adunk függőleges ültetés (ívek iszalag, dekoratív bab, lógó cserepek petúnia és muskátli).
Az iskola kell minden áthatja a vágy a szépség, így most sok figyelmet fordítanak a javítása területén az oktatási intézmények. A gyermekeket meg kell tanítani, hogy úgy érzi, hogy megértsük, értékeljük, és ami a legfontosabb, hogy hozzon létre a szépséget. Meg kell mindent megtenni, hogy az iskolában is, annak alapján vonzóak voltak, és még valami varázslatos.
Egy szürke virágok,
Felvette a fejét,
Kiáltott, hogy nekik a szépség,
Ez volt a siker.
Le vele, hogy a hívás az égből,
És hallgatott jogalapra adta csodák
Azóta egyre nagyobb az egész föld
Béke és öröm az élő
A szirmok az álmok.
Tanulmányozásával növény, virág és dísznövény, a tanulás a természet törvényei, a gyerekek nem csak gazdagítják a tudás, hanem a könnyebb és gyorsabb, hogy dolgozzon ki egy értelme a szeretet és tisztelet a természetes környezetet. Dísznövénytermesztési egyfajta racionális felhasználása szabad ideje munka a gyermekek oktatása.
Összefoglalva, idézzük a szavakat egy neves orosz tanár
„... szép táj van egy ilyen óriási hatást gyakorol a oktatásfejlesztés fiatal lelkek, akikkel trudnosopernichat befolyása a tanár.” És ez a megjegyzés vonatkozik az a táj, az iskola honlapján. Mi volt a nagy munka a javulás az iskola, hogy szép az udvar, de megállítani nem áll szándékában. Mi vagyunk az elején egy érdekes karrier. Sok ötletek és tervek, amelyek még nem végrehajtani.