Osylki megjelenése nyelvtudomány
Háttér és keletkezéstörténetével:
Nyelvtudomány mintegy 3000. Év. V. BC Úgy tűnt, az első tudományos opisaniedrevneindiyskogo irodalmi nyelv - nyelvtani Panini. Ugyanakkor ez kezd kialakulni a nyelvészetben Dr. Görögország és Dr. East - Mezopotámia, Szíria, Egyiptom. De a legtöbb ősi nyelvi ötletek gyökerei tovább az idők ködében - léteznek mítoszok, legendák és mesék. Például az a gondolat, szó, mint a lelki kezdet volt, ami alapján a származási és megalakult a világ.
A nyelv tudománya kezdődött a tanítást a helyes írás és olvasás elején a görögök - „nyelvtani art” szerepel számos más verbális művészetek (retorika, logika, stílus).
Nyelvészet nemcsak az egyik legrégebbi, hanem az alapvető tudományok az ismeretek rendszerbe. Már Egyéb. Görögország, a „nyelvtan” megértették a nyelvészet, mely még ma is a fő téma. Így Arisztotelész megjegyezte, hogy a legfontosabb tudományos nyelvtanok együtt torna és a zene. Írásaiban Arisztotelész elosztva: betűk, szótagok és szavak; neve és ütésektől, és tagja a csapat (nyelvtan); logó (a mondat szinten).
Antik hangzású nyelvtan azonosítjuk és írott nyelv. Érdeklődése elsősorban az írott nyelv. Ezért az ősi írott nyelvtan és szótár alakult ott.
Annak fontosságát, hogy a tudomány a nyelv másokban. Görögök folyt a jegyei világkép, amelyre a nyelv szerves része a világnak.
A középkorban az ember tekinthető a világ közepe. A lényege a nyelv abból a tényből, hogy egyesíti az anyagi és a szellemi elv (a szó).
Sok nyelv hasonlít egymásra, így a tudósok azt állították, hogy nyelveket köthető. Ő, mint a szláv és a balti nyelvek, és talált hasonlóságokat.
Lomonoszov megalapozta az összehasonlító és történeti nyelvtanulás. Egy új szakasz a tanulmány - összehasonlító-történeti.
A nyelv tudománya érdekli nyelv, mint olyan. Az alapítók összehasonlító-történeti módszer tekinthető F.Bopp, R.Rask, Ya.Grimm, AK Keleten.
Vége XVIII - közepén a XIX században is csatlakozik a nyelvészetben a nevét Wilhelm von Humboldt, aki felvetett számos alapvető kérdést a linkeket a nyelv és társadalom, nyelv rendszerezése szemiotikai a nyelvnek, a képviselet és a probléma a nyelvi kommunikáció és myshleniya.Pozzhe különleges jelentősége nézeteit nyelv, IA Baudouin de Courtenay és Ferdinand de Saussure. Először különböztettek szinkrón és diakrón, ő alkotta a tan anyag
oldalán különített egységnyi nyelv (fonémák) és az egységek a beszéd (hang). Ő megfogalmazott és tisztázni a fogalmak a fonéma, morféma, szó, mondat, és az egyik az első, aki leírja a szimbolikus jellege nyelvi egységek. A második nyelvészet tulajdonítható, hogy a pszichológia területén, és az úgynevezett csak tanulmányozza a belső nyelvészet (beszéd és a nyelv). Saussure látta nyelv mint jelrendszer. Először kiderült, a tárgy a nyelvészet - nyelv; jelrendszer; különbséget a nyelv és a beszéd; A tanulmány a belső szerkezete nyelvet.
A késő XIX - XX század elején volt a strukturalizmus. Strukturalista azonosították, mint a vezető szinkron a nyelvtanulás. A szerkezet a nyelv - különböző elemek lép kapcsolatba. Célkitűzések: megtudja, milyen hosszú a készülék azonos a nyelv maga, amelyek meghatározzák a differenciált attribútumok nyelvi egység; hogy a nyelvi egység függ a nyelvi rendszer általában, és más nyelvi egységek különösen.
A lényege a „nyelvészet”. Az objektum és az alapvető problémát a nyelvtudomány:
Nyelvészet (nyelvtudomány, nyelvészet: a latin lingua - nyelv, amely szó szerint a tudomány, hogy a tanulmányok nyelvén.) - a tudomány nyelve, annak jellege és funkciója, a belső struktúrát, a törvényszerűségek.
Nyelv Theory (általános nyelvészet) egyfajta filozófia a nyelv tekintetében nyelv mint kommunikációs eszköz, a kapcsolat a nyelv és gondolkodás, nyelv és a történelem. Az objektum nyelvészet nyelv teljes mennyisége a szolgáltatásokat és funkciókat, struktúráját, működését és a történelmi fejlődés.
Kör nyelvészet problémák elég széles - ez a tanulmány: 1) a természet és a nyelvnek; 2) szerkezete és belső kapcsolatok nyelven; 3) a történelmi fejlődés a nyelv; 4) nyelvi funkciók; 5) jelnyelv; 6) a nyelvi univerzálék; 7) nyelvtanulás módszereket.
három fő célkitűzés azonosítani lehet. néző nyelvészet:
1) a létesítmény közös vonások találhatók a különböző nyelveken;
2) azonosítása az egyetemes törvények a szervezet a nyelv szemantikai és szintaktikai;
3) fejlesztése elmélet alkalmazható megmagyarázni sajátosságait és hasonlóságait sok nyelven.
Így nyelvészet mint tudományos diszciplína alapvető információk eredetét és természetét a nyelvet, különösen annak felépítése és működése, a pontos részletek a nyelvi egységek különböző szintű beszéd, mint eszköz a hatékony kommunikáció és szabályait verbális kommunikáció.
Ma nyelvészet tett különbséget tenni: a) az általános és az adott, b) a belső és külső, c) az elméleti és alkalmazott, d) szinkrón és diakrón.
A nyelvtudományban megkülönböztetni az állami és magán szakaszok. A legnagyobb része az elmélet -Általános Nyelvészet Nyelv - megvizsgálja az általános jellemzők, a tünetek, a minőségi emberi nyelv általában (azonosító nyelvi univerzálék) .Chastnoe nyelvészet megvizsgálja minden egyes nyelv egy speciális egyedi jelenség.
Elméleti nyelvészet - tudományos, elméleti tanulmány a nyelv, összefoglalja a nyelv; Ezt szolgálja az a módszertani alapja a gyakorlati (alkalmazott) nyelvészet.
Alkalmazott Nyelvészeti - Nyelvészet gyakorlati alkalmazása a különböző területeken az emberi tevékenység (pl lexikográfia, számítógépes, módszerek idegen nyelvek oktatása, logopédia).
Attól függően, hogy a megközelítés, hogy a tanulmány a nyelvészet nyelv lehet szinkron (ókori görög szin -. Együtt és Chronos - megfelelő idő egy alkalommal), amely leírja a tényeket a nyelv minden pillanatban a történelem (több tények a modern nyelv) vagy diakrón. vagy történelmi (a görög dia -. átmenőlyukakon). nyomon a fejlődés a nyelv egy bizonyos ideig. Szigorúan különbséget tenni e két megközelítés a rendszert leíró nyelv.