Közelítő összetétele a szöveg l
Szövegek és példaértékű művek
(I) Egyszer régen volt egy állam, ahol a „gyengeség” a férfi elkezdett bélyeg még a bölcsőben, és közvetlenül a születés pillanatában.
(2) Emlékszem, hogy elbűvölt, mint a gyermek súlyos és büszke ősi Sparta romantika. (3) Szeretek mindent ebben a csodálatos országban: az a tény, hogy a gyenge gyermek dobtak le egy szikláról, és az anya-spártai kíséretében fiát háború nem a könnyek, és a gyönyörű, aforizmás kifejezés: „a pajzsot, vagy”, és egy kis Spartan pronosshy iskola inge alatt élő lisonka sírj, és nem sírni, amikor a kis harapás testébe.
(4) A fiú meghalt - de csendben!
(5) Jóval később megkérdeztem magamtól egy kérdés: miért a történelem Sparta annyira rossz -, de a háború rabszolga lázadás? (6) Miért az állam, ahol a fő bátorság tartották ellenállás, még mindig nem sikerült túlélni? (7) Miért a spártaiak, akik készek harcolni, és csak a harcot, még vereséget szenvedett ebben a harcban?
(8) Fokozatosan rájöttem, hogy minden természetes. (9) A Bátor Sparta megölte a saját alkalmatlansága.
(10) Ebben az országban a bürokratikus szisztematikusan megölték a szülés után azonnal zsenik. (11) A szakadék dobott gyenge és nem szabványos, vagyis azok, akik a jövőben egyszerűen meg kellett szemben hibátlan férfiasság körüli hatalom az elme és ereje szellem. (12) Azok, akik elviselhetetlen nehézség a kard elkerülhetetlenül kell nyomni, hogy a vágó, vonalzót és tollat. (13) Azok, akik számára „túlélni” azt jelenti - „kitalálni”.
(14) egy kővel dobták nemcsak jövőbeni tudósok és költők, de a katonai parancsnokok. (15) Frail Suvorov és kis Napoleon repülni a mélységbe közös alapon.
(16) By the way, megöli a beteg, a spártaiak megölte mellékesen tehetség egészséges. (17) Semmi serkenti haladás, ügyelve a gyenge.
(18) Megszabadulni a gyenge és nyomorék, a spártaiak megszabadult a haladás.
(19) A híres eltérő állam a memória a vitézség, semmi sem maradt: sem bölcs vers, nem szobrok vagy tudományos törvényeket. (20) volt érdektelen országban.
(21) Tudjuk, a legendák, hogy spártai nők, anyák és feleségek, képesek voltak feladni a szeretet. (22), hogy tudták, hogyan kell szeretni - legenda szól erről. (23) A hideg ország volt.
(24) A történet egy fiatal hős, aki megölte lisonkom mondta, sajnos, nem csak a bátorságot a fiú. (25) Ez volt bátor és gyáva. (26) A fájdalom nem fél a haláltól nem félt - félnek a közvéleményt. (27) Természetesen minden társadalomban nélkül közvélemény szétesik. (28) De egy olyan társadalomban, ahol a közvélemény nem ellen lázadó megszűnik fejlődni, rothadó és szétesik is. (29) A Sparta, félnek a közvéleményt. (30) már félénk országban.
(31) A spártaiak voltak képesek megvédeni magát -, de hogy meg kellett védeni?
(32) a nem kedvelt feleségek és unloving anyák? (33) A jobb dobni le egy szikláról? (34) A szabad? (35) De az embernek szüksége van a szabadság és nem önmagában, hanem mint azt a személyes fejlődés. (36) Amennyiben egy személy nem fejlődik, a szabadság fokozatosan elsorvad, mint haszontalan.
(37) Hogyan sokkal fényesebb és gazdagabb volt a történet, Athén, ahol a gyerekek emelték az egész élet változatosságát!
(38) Természetesen az igazi Sparta szokás volt, véletlenül ... és nem sokban különbözik az Athénban. (39) De ez a különbség elég volt Sparta meghalt, maga mögött hagyva semmit, de a dicsőség és Athén megalapozta a modern kultúra. (40) By the way, intenzív lelki élet, a gyors fejlődés a tudomány és a művészet nem zavarja az athéniak a bátorság: ez a harc a görögök által vezetett Athén ellen perzsa hódítók.
(41) Oktatási akarat és elhatározás - fontos feladat, de korántsem az egyetlen. (42) Először is az a személy kell, hogy oktassák humánus - egyébként egész életében csak harcolni maguknak. (A LA Zhukhovitsky)
Közelítő összetétele a szöveg L. Zhukhovitskii
Milyen tulajdonságokkal egy személy meg kell tanítani az első helyen: bátorság, elszántság, a rugalmasságot, illetve a gondolkodási képességet, hogy kitaláljon? A gyermek, megszokta csak harc, soha nem lesz képes megmutatni az együttérzés, aggodalommal tölti el a gyenge, védtelen ember. Növeli az izom, a fejlődő fizikailag, szellemileg, ő elpusztul, nem lesz teljes értékű személyiség. Születéstől, meg kell vigyázni az átfogó fejlesztése az ember, akkor a társadalom képes lesz fejleszteni.
LA Zhukhovitsky, aki csodálta a gyermekkori súlyos Sparta, és később rájött, hogy a kövek, sziklák esett tehetséges, legintelligensebb ember. Ennek eredményeként Sparta maradt a kultúra: festmények, festmények, könyvek és freskók. Ellentétben Athén, amely megalapozta a modern kultúra, mi maradt a gazdag kulturális örökségét.
A történet, NV Gogol „Taras Bulba” a kozák merült fel bátorság, bátorság, merészség, és tanítják, hogy olvasni, írni. Ennek köszönhetően, a kozák életmód, mint a fejlett folklór: dalok, eposz. Éltek kozák, közös a nehézségek és megpróbáltatások, védi a család otthonában.
A új LN Tolsztoj „Háború és béke” MI Kutuzov volt az egyik szemét, de nem volt képes megnyerni a 1812-es háború, vezet az orosz hadsereg a győzelemhez.
Összefoglalva azt szeretném mondani, egy személy kell sokoldalú fejlesztése az egyéni, csak akkor ő lesz képes teljes életet élni: a szeretet, a könyörületes, a harcot, hogy együtt éreznek, hogy kitaláljon. Ha élünk törvényei szerint a Sparta, akkor minden társadalom és a kultúra elveszíti jelentőségét, és a fő feladata az volt, hogy megölje egymást. De vajon ez az emberi élet értelmét?
(L) A bankok a folyó moksa ült egy idős férfi egy tengeri egyenletes. (2) Legújabb predosennie szitakötők lebegett fölötte, néhány ült kopott válltömése peredyhali és lebegett, amikor az emberek ritkán hagyják. (3) Ez volt fülledt, ellazítja a kéz hosszú kigombolt gallérral és megdermedt, bámult könnyes szemű a tenyér kis hullámok csapott a folyóba. (4), hogy ő is látta őt ebben a sekély vízben? (5) 0 Mit képzelt?
(6) Még mindig tudta, egészen mostanáig, hogy nyert nagy győzelmet, tudta, hogy elkerülje a régi elméletek és felfedezte új törvények a tengeri csata, amely létrehozta nem egy legyőzhetetlen századot hozott sok nagy parancsnokok és a legénység hadihajók.
(7) Ez azonban alig volt tíz évvel visszavonulását, és megpróbálta elfelejteni róla, és a császári palota és az Admiralitás és a vezérkar flották és a haditengerészeti iskolákban. (8) Ez véget vetett az életének egy elfeledett hatalom és haditengerészeti parancsnok itt központjában Oroszország, Tambov, Fjodor Ushakov, a kegyvesztett orosz haditengerészeti parancsnok. (9) Negyven kampányok, töltött, minden csata nem legyőzni. (10) A ragyogó győzelmet az orosz flotta parancsnoksága alatt tette a nevét Theodore Ushakov legendás. (11) De kevesen emlékeznek ezúttal Oroszországban.
(12) Kortársai gyakran figyelmen kívül hagyott zseni, tehetség, próféta a saját környezetükben. (13) Azt nem tudja, és ha arra gondolunk, a történelem, és nem akarja, hogy kiemelje kiemelkedő, a kiváló képessége szomszéd. (14) Az elkeseredés mondani egy ilyen személy, emelve a legjobb ebben a kategóriában, excentrikus és az emberek szerencsés.
(15) A hangok a nap összekeveredett benne, elcsúsznak egymáson, így a start, és körülnézett. (16) Emlékeztetni kell arra távoli kampányok és csaták. (17) A szemei nyitva voltak, de tévedt, ahol - ott, a távoli razziák, öblök és kikötők, átrohant a falak és a part menti zátonyok.
(18) átkelt a szél, és megpróbálta, hogy lezárja, bepólyáz magányos admirális, és félresöpörte a kezét, próbálja tartani víziók a múlt. (Szerint V. Ganichev)