Iskolaérettségi és kritériumok - a kritériumok iskolaérettségi - mit tanítani iskola-előkészítés
Milyen szempontok szerint lehet értékelni a készségét a gyereket az iskolába? Ez különösen igaz az új tanterv 12 éves oktatás, mert a 5-6 éves gyermek - nem egy 7-8 éves gyermek.
Amikor az emberek beszélnek „iskola hajlandóság”, hogy azt jelenti, nem pedig az egyes készségek és ismeretek, és ezek konkrét, amely tartalmazza az összes alapvető összetevőit. Mint L. Wenger meghatározását a pszichológus, aki azt mondta, hogy ez meg olyan, mint egy sor szükséges termékek, amelyek nélkül lehetetlen főzni bizonyos ételek, bár az arányok az összetevői eltérőek lehetnek, ezek kiegészítik egymást, és a hiányzó lehet kompenzálni számos más, de egyáltalán nem tud nélkülük.
A szellemi érettség - az a képesség, hogy koncentrálni, képes megragadni az alapvető kapcsolatot a jelenségek (analitikus gondolkodás); Ez differenciált észlelés (pl, a képesség, hogy válassza ki az alak a háttérben), képes reprodukálni a mintát, hanem a megfelelő szintű fejlődését szem-kéz koordinációt. A szellemi felkészültség kritériuma is fejlesztette ki a gyermek beszédét. Azt lehet mondani, hogy a szellemi érettség tükrözi funkcionális éréséhez az agyban.
Érzelmi érettség - a képességét, hogy szabályozza a saját viselkedését, annak lehetőségét, hogy elég hosszú idő, hogy végre a feladatot nem túl vonzó.
A gyermek, aki nem áll készen az iskolába, nem tud koncentrálni az osztályban, ő gyakran figyelmetlen, elveszti a fonalat a magyarázat, nem tud csatlakozni az általános ritmust az osztály. Bár a fő feladat -, hogy működjön együtt a gyermekek óvodáskortól, de azt kell, hogy működjön együtt a diákok. Alapvetően ez a gyerekek, akik nehezen tanuló az általános iskolában. Nagyon gyakran ezek a gyerekek nem kellően fejlett csatlakoztatott beszéd - nem tudták, hogyan tegyenek fel kérdéseket, összehasonlítani tárgyak, jelenségek, kiosztani fontos. A gyermek, aki felkészülve az iskolába, nem érdekli, hogy tudjuk, nem hajlamos, hogy kreatív, és hajlamos a sablonos megoldásokat, nem látszik a kezdeményezést.
Évesen 5-6 év kell tenni, hogy a gyerek iskolába?
A gyermeknek kell kétségtelenül a készségek közélet, hogy magabiztosan otthonuktól távol. Ez különösen érvényes a „home” gyerekek.
Képesnek kell lennie arra, hogy önállóan ruhát és vetkőzni, változtatni cipő, nyakkendő cipőfűző, hogy foglalkozik a gombok és cipzár ruha, hogy képes legyen használni a nyilvános WC-vel. „Semmiségek” felnőttek gyakran felejtsd el ezeket. A gyermek lehet fejleszteni, van némi tudás és készségek, de ez nem jelenti azt, hogy ő készen áll az iskolába.
Ügyeljen arra, hogy vigyázni egészség: az iskolában jelentős erőfeszítést igényel, és a feszültség az egész testet. Ezért fontos, fizikai állóképesség.
Fejleszteni motoros készségek, ez segít a gyermeknek megtanulni íráskészség: játszani ujj játékokat, dolgozzon, farag, a munka ollóval, hogy az alkalmazások és adatok origami technikával.
Hogyan lehet fejleszteni kitartás és készítsen neki az iskolai órák 35-40 percig?
Sok ez a terv függ a gyermek jelleme, az ő temperamentuma. És ami a legfontosabb, ha érdekel gyermek, az a kérdés, kitartás nem merül fel. Kitartás megjelenik, ha a gyermek koncentrált és figyelmes. És ő, mint általában, koncentrált és figyelmes folytat egy érdekes dolog a számára. Sok szempontból a problémát a „kitartás” ebben a korban - a szakmaiság a tanár, a képesség, hogy rabul ejti a gyermekek, és nem csak a „tanítani” őket. Ne feledje, hogy ebben a korban (6 éves) gyerekek is nehéz kezelni magukat olyan mértékben, hogy minden tökéletes volt a saját, felnőtt szemszögéből.
Ismert pszichológus M. Bezrukikh azt írja, hogy „csak a 9-10 év meredeken változik, majd a gyerekek képesek lesznek dolgozni a hosszú távú, koncentrált és hiba nélkül. A 6-7 év, a gyermek mégis könnyen fellépő a közvetlen kereset vonzó ingerek és gyorsan zavart. " A hozzáértő tanár, természetesen tisztában van a kor jellemzőit gyermekek és azokat figyelembe venni a tervezés során tanulságokat. Persze, vannak pillanatok az iskolában „rutin” terv, ami nem túl érdekes, de kell, hogy végezze.
Akkor a vonat a figyelmet, koncentrációt és kitartást a mindennapi ügyekben. Ne felejtsük el, hogy mi a feladatot kapta, hogy Hamupipőke. -)) - „Most már két zsák bab: külön a fekete, a fehér és a lehető legrövidebb időn belül” - ez is feladata a termelés figyelem és kitartás. Itt és otthon tehet róla ugyanaz: terjedni evőeszközök a sejtekben, ugyanakkor figyelembe véve azokat; kiterjesztett megsimogatta len a verem, és ne tévesszük össze zsebkendő törölköző; stb Jó az oktatás segíti kitartás társasjátékok, játék tervezője és a Lego, osztály modellezés, applied, stb vagyis azok, játékok folynak egy bizonyos ideig. Hozd kezdett célból nem adja fel félúton - szintén az oktatás nem csak erős akaratú adottságok, hanem a kitartás.
Sok szülő úgy gondolja, hogy a felkészülés óvoda memorizálja betűk vagy számolási. Ez nem így van. Milyen készségek oktatása és fejlesztése az óvodáskortól gyerek? Mi hangsúlyozni az előkészítés során az óvodai és az iskolai?
Megvitatni kapcsolatos minden kérdésben család, egészség, elvárás a gyermek vagy a neveltetése, valamint csak beszélni a többi szülővel a legjobb fórum anyukák és apukák. Üdvözlünk!