Iskolaérettségi oktatási, egészségügyi és szociális probléma

1. A koncepció iskolaérettségi ................................................... .. .... 5

2. szempontjai iskolaérettségi ................................................. ......... 7

2. Problémák az iskolaérettségi felvételi iskolába ................ 13

4. A probléma az iskolaérettségi diagnosztikai ....................................... 18

A feladat elkészítése a gyermek az iskolába - az egyik legfontosabb problémája az oktatási pszichológia.

Ez a probléma vált különösen sürgős kapcsolatban az átmenet tanítási gyermekek 6 éves és az új, nagyrészt az alternatív tanulási programok és most alakult át egy egészségügyi és pedagógiai probléma. Hosszú távú rendszeres osztályok, csökkent motoros aktivitás jelentős statikus terhelést, új feladatokat - mindez nagyon nehéz, és sok gyermek van változásokat a szervezetben, amely lehetővé teszi, hogy beszélni „iskola sokkolta”, „iskolai stressz”, „adaptációja a betegség.”

A siker a korai iskolai, valamint alkalmazkodás a gyermek, különösen a kezdeti időszakban nagymértékben függ, hogy milyen mértékben veszi figyelembe a kor és a testi, lelki és egyéni jellemzőit az óvoda gyermek az előkészítő időszakban.

Az elsődleges feladat, amely mind a hazai tudósok, és a külföldi az alábbiak szerint: - azonosítani milyen korban a legjobb kezdeni tanulás - mikor és milyen állapot a gyermek folyamat nem vezet zavarokat fejlesztés, higiéniai problémák iskolaérettségi és negatívan befolyásolja az egészségét. Nem kevésbé fontos az a kérdés, diagnózis gyermek készen áll az iskolába. Sokak szerint a kutatók (LI Bozovic, AL Wenger, Zaporozhets J. Jirasek, NV Nizhegorodieva et al.), A fő nehézségeket, amelyekkel a gyermekek az alkalmazkodási időre, össze vannak kötve, az esetek többségében a nem megfelelő iskolai érettségi.

Kérdések a pszichológiai felkészültség iskola kezelésére tanárok, pszichológusok, beszéd patológusok: LI Bozovic, LA Wenger, LS Vigotszkij, AV Zaporozhets, A. Kern, AR Luria, VS Mukhin, SJ Rubinstein, EO Smirnov és még sokan mások.

Ezért a probléma tanulmányozása iskolaérettségi különös jelentőséggel bír. A döntés, hogy összekapcsolja a célkitűzések meghatározása és elvek a szervezet a képzés és oktatás óvodai. Ugyanakkor a saját megoldás függ a siker a későbbi tanulás a gyermekek az iskolában.

- fogalmának meghatározása iskolaérettségi,

- úgy szempontjai iskolaérettségi,

- hogy tanulmányozza az alapvető problémát a iskolaérettségi a felvételi, az iskola,

- elemezze a problémát a diagnosztikai iskola érettség.

megvesz
elkészült munka

rendelésre
Az eredeti mű

Kapcsolódó cikkek