fizikai mérések
ÚTMUTATÓ A meghatározási hibája mérésekor laboratóriumi kézikönyvek fizika
Elvégzésében laboratóriumi munkák minden szakasz az általános fizika természetesen a diákok végeznek készítmény különböző fizikai kísérleteket. A fenti kísérletek célja az, hogy a zsaruk, hogy meghatározza az egyes fizikai mennyiségek segítségével méréseket. Ugyanakkor elengedhetetlen a mérések pontosságát. A becslési hibák kapott-CIÓ eredmények tehát szerves része szinte minden kísérleti munkát. Ezért a feladat a laboratóriumi gyakorlati munka a fizika nem csak ismeri a módszereket és mérőműszerek, hanem a képzési hibaazono- során előforduló ráfordítás-CIÓ mérések különböző mérőműszerek.
Ezek az iránymutatások az alapok, elvek voltak mérlegelési hibát a feldolgozás során a laboratóriumi munka-nek végzett vizsgálat mindhárom rész során az általános fizika. Ebben az esetben fontos, hogy csepegtetni a hallgatók a készségek megfelelő feldolgozását a kísérleti adatok szerepeltek először a laboratóriumban.
Fizikai mérések vannak osztva a közvetlen és közvetett. Példák közvetlen mérés lehet mérni a lineáris objektumok méreteinek-CIÓ különböző mérési esz-elemét. vonalzó, tolómérő, mikrométer, stopper mérési idő mérése elektromos mennyiségek (áram, feszültség) a megfelelő elektromos mérőműszerek.
A legtöbb esetben azonban a kívánt értéket nel Gia közvetlenül közvetlen mérésével. Ezután, mérhető ryayut valamilyen más értéket társított kívánt specifikus arányban. Az ilyen mérések, az úgynevezett KOS-kormányzati, a kísérletvezető kell számítania a kívánt értéket az ismert fizika törvényei és a matematikai esélye-öszvér. Közvetett közé tartoznak például a végrehajtott iskolai laboratóriumok mért sűrűség szervek (munka 1,01), mérjük a gyorsulást a mozgás a testek (munka 1,12), a mérés-CIÓ indukciós mágneses mezők (munka 2,26, 2,27, 2,28), stb
mérési hiba
Bármilyen mérést bizonyos fokú pontosság-ség. Ez annak köszönhető, hogy a tökéletlenség mérőeszközök, mérési módszerek, a tökéletlen emberi érzékszervek, stb Ebben az esetben a mért érték mindig eltér a valódi érték. Más szóval, minden mérést jelenléte jellemzi a hibák - hibák. Sok esetben a hibák jelentős. Ezért én feladata a kísérletező, mint a mérés a szükséges átfutási soraiban szükségszerűen magában foglalja egy értékelést a hiba emeleti chennogo eredményt. Anélkül ilyen értékelést a vizsgálat eredményeként általában nem gyakorlati értéke.
az érték jellemzően mért érték X van írva a következő formában:
ahol AH - abszolút mérési hiba schaya-jellemző eltérés a mért érték a változót a valódi érték. Ebben az esetben, mivel a valódi érték ismeretlen (mert elvileg nem lehet teljesen pontos mérés) adható önteni egy hozzávetőleges becslést az abszolút hiba.
Mivel a hiba okának lehet sa-mymi különböző, szükséges, hogy osztályozza a hiba, gond tic a kísérletek alatt. Csak ebben az esetben lehet kijavítani a hibákat Armillaria az eredmény, hiszen a típus függ a hibákat és azok számítási módszer.
A hibák vannak osztva véletlenszerű és sistematiches Kie.
Szisztematikus hibakomponens említett sin-felületi mérés, állandó vagy rendszeresen változik ismételt mérések azonos nagyságrendű. A véletlen hiba komponens, az hiba mérések különböző véletlenszerűen ismétlődő mérhető-SION-ok azonos nagyságrendű. Alapok olyanok is, a hiba, ami lehet a szisztematikus és véletlenszerű.
Vegyünk néhány oka a megjelenése a SIS-tematikus és véletlenszerű hibák. Szisztematikus rm-reshnost összefüggésbe hozható üzemzavarok mérőműszerek, pontatlanságából kiigazításukhoz, nem tesz eleget a feltételeknek a működésük, stb Ilyen hibák merülnek fel, például nem teljesen vízszintes helyzetben bizonyos eszközök vagy ha galvanométert akinek mutató kezdeni a mérést nem nullázódik. Megjegyzendő, hogy ezek a hibák nem tartoznak a kategóriába eszköz, koto-rozs jellemzésére elég, valamint helyes kihasználására-mye eszközöket.
Az ok a rendszeres hiba lehet, és a legtöbb mérési módszerek. Például, op-vékonyított szilárd test sűrűsége mérésével annak súlya és térfogata, lehetőség van, hogy egy hiba, ha vannak üregek formájában légbuborékok a próbatest. Ebben az esetben a yc-Tran hiba esetén csak a mérési módszer.
A véletlen hiba társított néhány véletlenszerű befolyásoló tényezők mérési pontosságot. Ezek függhet a feltételeket, amelyek mellett a kísérletet hajtjuk végre. Példának okáért a tervezet egy laboratóriumi helyiség véletlenszerűen idejű hatása a hőmérséklet mérésére. Mérések promo rettenetesen időt stopperórával manuális indításakor-dit is redukálható előfordulása véletlen kapcsolatos hibák esetén a tea-time változás kísérletező reakciót.
A megjelenése véletlenszerű hibák is társítható egyedi mért értéket. Ha, például, hogy méri a féknyereg mérete pontatlanul gyártott cikkek, a kapott eredmények lesz véletlenszerűen függ a helyzet a mérőkészülék. Egy másik példa - pontatlansága hivatkozást skála mutató műszer kapcsolódó véletlenszerű helyzetben a kísérletvezető szeme vélemény tekintetében a készüléket.
Az elsődleges módszer csökkenti a véletlen hibák megismételjük mérését ugyanazon a fizikai ve maszkokat. Megjegyzendő azonban, hogy a lehető legnagyobb mérési pontosságot határozza meg az eszközök, amelyek használják a kísérletben. Ezért csökkenti a véletlen hiba-ny növeli a vizsgálatok száma van értelme, amíg az érték nem lesz egyértelműen kisebb, mint a hiba az eszköz. Hiba csatlakoztatott eszközök és a tökéletlenség mérőműszerek. Ha a mért érték meghatározása skálán eszköz, az abszolút pontossága az eszköz tekinthető, mint egy szabály, felével egyenlő osztásértékre (például vonal), vagy osztásérték, ha az eszköz kézzel mozgatja szakaszosan (stopper) készülékek, felszerelt nóniuszos, a hiba lehet tekinteni azonos pontossággal nóniusz. Hiba az elektromos mérőműszerek határozza meg a pontossági osztály, amely fel van tüntetve a skála.