Enyhe értelmi fogyatékos

Legidősebb lányom enyhe mentális retardáció. Ez a diagnózis tesszük, és három év után, és ezt megismételjük a hatodik Pszichiátriai Kórház Moszkva (most valahogy másképp vált ismertté, mint a közepén gyermekek és serdülők mentális egészség). Amíg ez már kifejezett beszéd fejlesztése késleltetés - a gyermek valójában nem beszél 4 év. Ez a késleltetés viszont követte egy megkésett pszichomotoros fejlődés. Lánya falujabeli csak 9 hónappal kezdett mászni egy évig ment, teljesen egyedül csak egy év és négy hónap.

Valójában, a kor maximum 3 gyermek szinte nem különbözik a társaik, azzal az eltéréssel, hogy a valamivel lassúbb. A lányom nem volt hisztérikus, nem csináltam semmit extra középszerű, csak nem mondják. Hülye voltam, és azt hittem, ha azt mondom - ne aggódj, beszélni. Bepánikoltam csak három év. Prisovetovali ismerős neurológus felírt Entsifabol és / gyógyszertár / 30155-pantogam. Később - / gyógyszertár / 2477-cortexin. Ennek eredményeként, a kezelés nem volt szótag, de a szavak nem voltak.

Négy éve, mi is bekapcsolódott defectology itt a hatása nagyon érezhető - nem volt szó az aktív tartalék, a lányom kezdte ismételni új szavakat és kifejezéseket. Az ötéves kor kislánya él apjával (az ex-férjem) egy másik városban, bementem a kertbe. Ott patológusok nem - kapcsolódik sadikovskim logopédus. A hatás önmagában nem volt jelen, az év kiderült, hogy elvész.

Hatról hét év Moszkvában részt vettek a „zöld ág”. Patológus volt csodálatos, de a logopédus, kifogytunk a szerencse - a hatás a képzés szinte nem volt. Ugyanebben az évben küldtek PMPC, ami szakértők, beszél a gyerek, nem akarta irányítani logopédiai iskolába. Megkérdeztük a következtetést a pszichiáter.

A következtetés egy pszichiáter, vagy inkább a bizottság hat pszichiátriai kórházak - enyhe értelmi fogyatékos megjelölése nélkül sérti a viselkedés miatt egyéb meghatározott okok miatt. Ahogy én látom, ez okból írásvetítő. Korábban írtunk írásvetítő valamilyen mértékben (azt hiszem az első), most az elemek írásvetítő. Szintén a történelem törölt dysarthria, zavar kialakulásának írásos beszédet.

Mint sok szülő, hallotta a diagnózis PP, először nem hittem azt, majd ideges. Itt is kezdett tisztán kivenni a kilátások eljutni az iskolába 8 faj. Ismét rendellenesség. De akárhogy is, bementünk egy ilyen iskola.

Külön mondani az iskola. Akkor úgy tűnt, hogy nekem egy nagyon jó - egy kis osztálylétszám, jó felszereltség, a csoportok jelenlétét a meghosszabbított idő, stb Már csak egy dolog - az osztályban voltak sooo gyerekek különböző diagnózisok: .. Down-szindróma, autizmus, UO különböző mértékben. A végén, rájöttem, hogy sokkal később, az oktatási folyamat középpontjában a leggyengébb gyerekek. Gyermekem volt kitűnő tanuló, és ez annak ellenére, hogy ő írta (és ír)

ez egy durva hiba, hogy megoldja a problémákat nem létezik. Az egyetlen dolog, ami nagyon jól hangzik, még egy közönséges iskolában.

De ebben az iskolában voltunk, hihetetlenül szerencsés egy logopédus - két évig kellett tenni a „k” hangok „l”, „w”, „x”, „y”, „h”, „u” részben „p” ... Igen, volt gyakorlatilag a fele az ábécé. Az első évben az iskola szókincs lánya nagyon meghosszabbítható, de a beszéd rettenetesen agrammatichnoy. Logopédus is azt mondta, hogy valószínűleg ő lesz agrammatism. De szerencsére, miután a nyári szünet lánya valahogy csökkenő élesen megfelelő szavakat, hogy változtassák meg nem, szám, és így tovább. D.

A harmadik osztály, mi is tovább folytat egy logopédus, ezt valami jelentős nem automatizálhatók minden sziszegés.

Most van egy új iskola (költöztünk él a faluban), és egy új terapeuta. Az egyik találkozón világossá vált, hogy ő volt a szakember-osztály - hívta fel a figyelmet arra, hogy megfelelően működik-e, nem figyelni, hogy minden korábbi szakember. A gyermek beesett arc izmait, amelyek, ha jól értem, ez az oka artikulációs törlődik. Számomra az volt a felfedezés, hogy a lánya szinte nincs arckifejezéseket. Nem, ez természetesen mosoly és a homlokát ráncolja, de az érzelem az arcán nem olyan jól látható, mint a legtöbb ember. És például, a gyermek nem tud megjelenni a meglepetés segítségével a szemöldök.

Ami a tanulmány az új iskolában, mi nem megy a negyedik és a harmadik fokozat. Impact orientáció a moszkvai iskolások a legkevésbé hatékony, hanem az a tény, hogy a tanár kifejezetten kimondja, hogy „az ilyen” gyerekek nem képesek elsajátítani a matematika. De a program az iskolák 8. formában elkészíteni, mint a gyermekek, így az azonos ... értékelése az orosz nyelv és a matematika, főleg a 3. vagy 4. irodalmi olvasás, beszéd, élővilág - túlnyomórészt 5. Most megtanulják szorzótábla 2 és 3-ig csak a böki, és továbbra is felírni, és nehéz szavakat a helyesírási szótárban.

Fontos, hogy lássa a morzsákat!

Vegyenek részt a hasznos tervezési és időt takaríthat meg!

Az én „Service” immunitás

Hogyan, hogy elég időt a gyermek, és ne felejtsük el magáról?

Szerelem volt első látásra!

Tudja meg, mit szuper anya!

Pelenkák, amelyek nem szivárog!

Megfázás vagy allergia: hogyan ne keverjük össze?

10 tény a immunitás: igaz vagy hamis?

Mennyire fontos az anyai gyöngédség?

Csillag megosszák érzékenység

Pass küldetés gyermek és nem ébred a baba

Mindent tud allergia?

Díjai iskola és óvoda: hogyan ne felejtsük el semmit?

Ki eszik a káros baktériumokat és vírusokat?

Részt vesznek a fotópályázat! Ossza meg eredmények

Igaz, hogy a lányok több kell ölelést?

Milyen előnyei vannak a szelíd pelenkák