Áttekintés Nood a beszéd fejlesztése a fiatalabb csoport harping Tales „sétáló macska padon ...”
A beszéd fejlesztése a fiatalabbak a témáról:
Harping Tales „Séták macska a padon ...”
Célkitűzés: Ahhoz, hogy egy kognitív tevékenység révén ismeretséget folklór.
1. Fejlesztési kognitív a gyermekek érdekeit.
2. Fejlesztési beszéd gyermekeknél, mint kommunikációs eszköz.
3.Sovershenstvovanie nyelvtani szerkezet a beszéd.
4.Formirovanie képes válaszolni olyan kérdéseket.
5.Priuchat gyermek hallása népdalok, találós kérdések, mondókák.
6. fejlesztése esztétikai felfogás környező tárgyakat.
7.Vospitanie gondos kezelés az állatok.
Anyagok és berendezések: játékok: Kotik, a bölcső, a nap; festőállvány és festményreprodukció Yuri Vasnetsov „Séták macska a padon ...”; Kosár mézeskalács.
Előkészületek: hallgat dalokat, mondókák, megtekintését illusztrációk mondókák, és verbálisan mobil játékokat.
Tanár: Reggel a gyerekek felkelt,
Az óvodában a jövő.
Örülök, mint mindig.
Itt a vendégek már a reggel,
A gyerekek ülnek a székeken félkörben.
Ülj le, fiúk, beszélgessünk. Dalok, találós hallani. A rejtély-mi az, ami:
Mohnatenky, usatenky, tejitalok, énekel. Ki ez? (Cat).
- Ez így van, ez egy macska. Hoztam egy képet.
- Nézd, kérlek, és mondd meg, ki is festettek rá? (Cat).
Vizsgálva a reprodukció a kép Y. Vasnetsov.
- Most nézzük a képet, amelyet a művész festett YA Vasnetsov mondókák a „Cat séták a padon.”
Pedagógus mutatja a gyerekek egy festményreprodukció Yuri Vasnetsov.
- Nézd meg alaposan, ki festette a képet?
-Macska, macskák, cica ...
- Hallgassa mondókák a macska és a macska.
(Kísért a reprodukciók megtekintésére olvasás mondókák)
Séta egy macska a padon
Vezet macska mancsát
Tops tetejét a padon
DAC - DAC a mancsát.
- Ki megy a padon?
- Ki vezeti a lábat?
- Gyermekek, mint egy macska vezeti a cica?
- Ez így van, gyengéden mancsok.
- Gyerünk srácok, és kezet és gyalogos párban, mint egy macska, és a macska a képen a művész Jurij Vasnetsov.
Gyermekek együtt a tanító ismételt Poteshki kezét, lábát trapp „DAC” (hold) egymás kezét.
- Jól van, fiúk! Ülj le egy székre.
Hirtelen úgy hallottam „Meow Meow”.
- Hallod? Valaki meows. Valószínűleg nekünk valaki jött meglátogatni.
- Lehet, hogy ez az egér? (Nem).
- És, mint egy egér sikoltozó? (Válaszok gyermek)
- Lehet, hogy ez a kutya? (Nem).
- És mint egy kutya sikoltozó? (Válaszok gyermek)
- Ez így van, ez a macska.
- Nevezzük őt.
- Nem reagál! Nézzük meg! Az ajtó mögött - nem, az szék - nem, az asztal alatt - nincs ilyen.
Gyermekek tanár látszó macska a csoportban, és megtalálható a kiságy.
- Tehát itt van! (Gondozó pont a pecsét alvó kiságy).
- Srácok, nézd, milyen édes macska alszik.
- Gyerünk, énekelni neki egy altatódalt dalt.
Mentor kínál Kitten énekelni altatót.
Bye, bye, bye,
Kotenku rázza.
Kotenka fáradt,
Az egész napos séta.
- És nézzük fiúk, miközben alvó macska játék.
Gyermekek fel egy maszkot az egerek feje
- Köröztek, köröztek és egerek minden lett.
Gyermekek állni egy kört, tartotta a mobil játék „meghajtó az egér tánc”
Ólom az egér tánc,
A kiságy szundikált macska. (A gyerekek rohangálnak a tánc)
Hush egerekben nem zajt,
Cat Vaska nem ébred. (Leguggol és reszketés az ujját)
Itt felébred Vaska a macska,
Megtöri a tánc. (Pattogó és dörömböl a tenyerét a térdén, és fut).
A macska felébred, és azt kiáltja: „Meow Meow”!
- Ki ébresztett fel? Minden karcos.
A játékot kétszer.
- Ne haragudj, macska, nyugodjon meg, kérem.
- Gyerekek, mi a varázsszót kell mondani a játék Kitten? (Köszönöm).
- Szeretek élvezhetik a nap, és akkor, nem, akkor hol van?
- Srácok, menjünk együtt pozovom nap:
Napos, vedryshko! Nézz ki az ablakon! Várakozás, fiúk, várja, cica!
Az vidám zene a nap jelenik meg.
- Ez a nap hozzánk jönni, és az összes gyerek mosolygott, és tömítéseket.
- És tudja, hogyan kell mosolyogni?
- Smile Cat és a nap.
- Mit fiúk! Milyen szép tudja, hogyan kell mosolyogni.
- Ez jó, hogy hívtál a nap látogatás, olyan meleg volt, szép és szórakoztató, hogy én is akartam játszani.
- A fiúk, akik hajtott át a macska mancsát? (Kitty). És hadd mondjak el egy verset egy macska, és játszani PH?
Pedagógus beolvassa a szöveget, a gyerekek utánozzák a mozgások:
A macska nagyon jó,
Walk halkan, lassan, (gyerekek puha ruganyos lépés)
Foot törölte (szimulálni mozgás mosni a macska)
A gyerekek ülnek a székeken.
Miután játszott macska dicséri a gyerekek, és hogy - suttogott a fülébe oktató.
- Jól van, gyors, agilis, jó a macska Vaska játszani. A mondókát egy macska tudja?
Gyermekek olvasni mondókát egy macska
(Sophia F. Artem A. Rita Tanya K. K.)
- Köszönöm, a gyermekek mondókák. Szerettem őket, így van!
- A macska minden benyújtott mézeskalács. Úgy bánik veled.
Mentor kap egy kosár mézeskalács.
- Mi a varázsszó, azt mondjuk neki? (Köszönöm).
Kotik elköszön és elmegy.
- Gyermekek, akik jönnek hozzánk látogatóba? (Cat).
- Melyek a bűvös szót beszéltünk? (Hello, köszönöm, kérem, viszlát).
- Most tegyük fel, hogy búcsút a vendégek, és búcsút!