A séta az erdőben "
Cél. Ápolják kíváncsiság, érzelmi fogékonyság, a jóakarat, együttműködés orientáció, érdeklődés a kognitív tevékenység.
-vonat a gyermekek a számla 5; képességét, hogy rögzítse, hogy válaszoljon a kérdésekre, „Mennyi?”. vonat gyermekek felismerése és elnevezése geometriai formák; míg a számok két tulajdonságaik (szín, méret); a képesség, hogy megszilárdítsa egy csapat gyerek, hogy megtörje az objektumok szín. mérete; továbbra is tanítani számokat korrelál a tételek számát;
Kommunikáció. egy összefüggő beszéd; hogy a kezdeményezést, és a függetlenség beszéd kommunikáció másokkal; gyermekeket akarati megnyilvánulások, a képesség, hogy elérjék céljaikat.
Szocializáció. ösztönzik a gyerekeket, hogy benne van a közös régebbi játék helyzetet. Ahhoz, hogy fejlődjön érzelmi fogékonyság, barát
Fejleszteni mentális műveletek a problémamegoldás, a figyelem, képzelőerő, térbeli ábrázolás;
Fizikai kultúra. fejleszteni motoros aktivitás a gyermekek; Konszolidáció az alapvető fajta mozgás. járás, egyensúly, befolyás, koordinációs mozgások.
Health. Hozzájárulnak az általános egészségi gyermekek, enyhíti a stressz, könnyű váltás egyik tevékenységből a másikba
Zene. Fejlesztési alakú mozgása által a játék.
Bag egy geometriai alakzatok
Száma 1-től 5
Borítékot egy feladat, hogy a megjegyzés fehérjék
levél Mikulás
A kurzus az oktatási tevékenység:
Szervezeti és motivációs rész
Vegyünk szilárdan a kezében, és egymást ulybnomsya.
Most a kéz meleg jóság és kedvesség és melegség küldünk egymásnak. Engedje el a kart, és fújja a pálma kemény. Itt megosztani minden jóság.
Gondozó. Srácok, nemrég írt egy levelet a Mikulás, és a negyven-Belobokov hamarosan hozza a választ. És itt van!
Egy számítógép-monitor jelenik Negyven-fehér oldalú.
Negyven-Belobokov. I Negyven-fehér oldalú. Mikulás, repültem, ő küldött egy levelet, de a válasz elveszett az erdőben!
Gondozó. hogyan van az, Forty-fehér oldalú! Mi a teendő, fiúk? Meg kell találni a levél Mikulás, igaz?
Gondozó. Ezután elindultunk az erdőbe. De először meg kell öltözni melegen. Miért?
Gondozó. Igaz, minden utánam.
Motoros aktivitás (mozgás szimulációt! Jó)
„Ruha melegen” (a zene)
Nagyon hideg a tél (Pat magad a hátán,
De megyünk sétálni veled (lépések).
Mi tegyünk sapkák,
Mi tegyünk kabátok,
Viselünk sál - lesznek lógok szorosan.
És akkor egy szép, meleg, bolyhos morzsa kesztyűk kezelni azt nyújtjuk.
Bár mi kicsi, de mi van a csizma.
Itt vagyunk veled és kikészített
Minden más, megyünk, és a téli erdőben fog kapni.
A sodródik sétálunk emeltebb láb magasságban.
(Slide Show "Téli erdő". Sound track,
Gyermekek körbejárja, majd gyalog kígyó egymással lépés az dombocska a dombocska, stb (fenyő koncentrátum, boróka, fenyő - és kínál a gyermekek „lélegezni, illatát a téli erdőben.”) ..
Gondozó. Itt vagyunk az erdőben. Az illata a fenyő és lucfenyő. Milyen szép karácsonyfa. Ó, ez a karácsonyfa alatt? Bag. Vajon mi ez? Én nem ajándék az Ön számára? Lássuk. Levél a táskát. (Olvasás) „az erdő mellett, akkor nem megy, amíg elvégezte a feladatot. „Guess számok” Üdvözlettel BJ "
aki a -B. J. Nos, kiegészítve végrehajtásával.
Mentor lesz zsák alakja. Rendezi.
Gondozó. Srácok, mi ez? (Ábra)
Gondozó. Hogy van ez a szám?
Mi a különbség a tartományban a háromszög?
a különbség a kör a négyzet?
eltér a négyzet, a háromszög?
Bővítjük a kört formájában karika.
Melyik szám az első karika?
Összehasonlítás körökben. Milyen színű köröket?
Hány piros körök?
Hány kék körök?
Hány kört?
Mi mást lehet mondani ezeket a köröket? Mik ezek a méret? (Nagy és kicsi)
Milyen nagy köröket?
Melyek a számok a második karika?
Milyen színű a háromszögek itt látsz?
Hány zöld háromszög?
Hány sárga háromszög?
Hány háromszög?
Milyen méretű látja a háromszög?
Hogy nagy háromszög?
Hány kis háromszögeket?
Azért jöttünk, hogy a harmadik karika.
És a nevét ez a szám? (Tér)
Miben különböznek (szín és méret)
Sok zöld négyzet?
Hány lila négyzetek?
Hány kis négyzetek?
Hogy nagy négyzet?
Milyen elemek négyzet alakú?
Hívja őket. kör, négyzet, háromszög.
Nos, ti nagyok! Tudod, sokat! Tudom, hogy lesz megbirkózni a feladattal, és Baba Jaga nem ijeszt!
Most tudunk lépni. Szarka, kérjük, mutassa nekünk az utat.
(Elszórtan duzzanatok) Srácok, (duzzanatok) Vajon ki szétszórt őket (medve, mókus, harkály), majd ott volt -, hogy. Ez a megjegyzés, srácok. Ez igaz fehérje. Azt írja, hogy meg kell gyűjteni az ütközéseket, és számoljuk meg őket.
(Playing gyakorlat - "összegyűjti dudorok")
Van itt egy kosarat. Gyűjtsük kúpok egy kosárban.
Mik az ütközéseket? (Luc és fenyő)
mint fenyőtoboz, számítanak.
Tapsoljon ahányszor gyűltünk luc kúp?
Hány fenyőtoboz?
Jelzett lába ahányszor gyűjtöttünk fenyőtoboz
Hány kockacukrot?
Ugrás ahányszor kúp minden.
Jól van fiúk, és elvégezte ezt a feladatot.
(A levél a csonkot)
Gondozó. de a levél és a levél Mikulás! Így negyven neki egy csonk maradt. ay-ay-ay. van, hogy legyen óvatos. Nos, fiúk, miután megtaláltuk a levél volt az ideje, hogy elolvassa. Télapó azt mondta, hogy készített ajándékok, a karácsonyfa - gyönyörű talált. És ez lesz éppen időben a karácsonyi karácsonyt!
Soroka. (Negyven a monitoron) Ó, megtalálta a levelet! Mit fiúk! És ha egyszer már elsajátította olyan gyorsan?
Gondozó. Nos srácok, szarka megmondani, hogy mi történt velünk az úton?
hogy mi található a zacskó Baba Jaga?
Sok volt a kör, négyzet, háromszög?
Milyen feladatokat készített velünk fehérjét?
Hány dudorok általunk gyűjtött fehérjék? Mik voltak a kúp (luc és fenyő).
Gondozó. Nézd, havazni kezdett. Arra kérlek benneteket, hogy tánc a tánc a hópelyhek.
Mindannyian nagy utat, akkor fáradt. Itt az ideje, hogy visszatérjen a csoporthoz. Negyven, amíg újra nem találkozunk! Fogunk készíteni az új évben! mert nagyon kevés idő.
