Beszélsz oroszul, ingyenes dolgozatok, esszék és értekezések
Ne rohanjon válaszolni erre a kérdésre igenlő. Minden attól függ, hogy mit jelent a „tulajdon” a nyelvet.
Kezdjük azzal, hogy az orosz nyelv minden gazdagsága nyelvtani és lexikai általában főleg senki sem birtokolja. Szavak száma modern orosz irodalmi nyelv közel 100 ezer. De ha vesszük a szavak száma használni, még a legnagyobb orosz író, nem lenne sokkal, hogy elérje ezt a számot. Például Puskin, amelyhez a termék már tett egy teljes szótár, használt „csak” 21.000 szó.
Business ...
Nem is benne. Beszélik a nyelvet - így hogy a legtöbb minden expresszív rejlő lehetőségeket is; hogy lehessen tenni még a legkisebb szókincs, kifejezések, minden lehet tenni azt; képes megérteni beszélt, ahogy mondták. Mindez nem is olyan egyszerű.
A folyamat során a nyelvtanulás ugyanazt az eredményt lehet elérni a különböző módon. És a gyermek, aki megtanul beszélni, és már használja a megfelelő hangok és nyelvtani formákat, nem feltétlenül egyidejűleg élvezi pontosan ugyanaz a mechanizmus, veletek vagyunk.
Amikor a gyermek fordul három év - négy hónap az évben, azt mondja, sok a szó, mintha az idő rendesen. De ha fontos, hogy egyértelmű különbséget a hasonló szavak számunkra - testre minden új szó a „cat” helyett a „kása”, a „zsíros”, és nem a „hall”, a gyermek ebben a korban, éppen ellenkezőleg, miután megtanult néhány szót, az ismerős mintákat. Ezért egy teljesen más szavakkal kezdődik hangzik nagyon hasonló.
A következő hat hónapban, a gyermek megtanulja megkülönböztetni a hasonló szavak. De ő nem különbözteti meg őket, mert tudják, hogy mi a különbség, de csak azért, mert tudjuk, hogy a felnőttek különböző szavak. Csak az elején a harmadik évben az élete, s birtokba veszi a fonetika az anyanyelv, hogy ne csak tisztán kivenni a szavakat, hanem megérteni, mi a különbség a kettő között.
Érdekes azonban, hogy a kínai nyelvben nem ez a helyzet. Kínai, még az illetékes (tájékozott karakter), ha nem ismeri a forgatókönyvet, mint a miénk, azaz. E. A script szó, nincs tudomása egy szótag magánhangzója hangot.
Tehát van okunk azt hinni, hogy ha mi is használjuk a hieroglifikus helyett alfabetikus írásmód (pl. E. Kijelölt nem különálló hangok és teljes szavak), akkor talán nem lenne képes, sőt, mint a felnőttek, elbontására a szótagok a hangokra.
Hasonló fejlődés figyelhető meg mastering nyelvtan. Egy ideig a gyermek használja a megfelelő nyelvtani formákat, de még mindig elszigetelt agyában, mintha egyetlen szót. Csak akkor kezdi felismerni, hogy az „asztal” és a „macska” - egyfajta, amelyeknek azonos nyelvtani jellegzetesség és a „macska”, „macska”, „macska”, stb együtt egy nyelvet egy rendszerben ...
De a legfontosabb fejlesztés a értelmű szavak. Azt vizsgálták a korai 30-es években a szovjet pszichológus Vigotszkij. Ez az, amit kapott.
Nyelv - ez nem valami fagyott és változatlan. Ő örökmozgó, mert egy csomó nagyon különböző tényezőket folyamatosan hat beszélő ember - és a külső, mint mondják, nyelven kívüli, és a belső, a tényleges nyelvet. Orosz nyelvész IA Baudouin de Courtenay az egyik cikkében meglepődött, hogy annak ellenére, hogy számos különböző körülmények, amelyek meghatározzák változások a nyelvet, a nyelvi változás még mindig nem túl erős, és megtartja egységét. De nincs semmi különösen meglepő ebben. Mert a nyelv - a legfontosabb eszköze az emberi megértés. És ha a nyelv nem áll fenn annak egységét, nem tudta elvégezni ezt a fontos funkciót.