Az Oktatási Mongólia
Addig, amíg Mongólia független állam lett, működött vallási iskolák csatolt kolostorok. Megtanították a buddhista teológia és az orvostudomány. Mivel egy ilyen klasszikus műveltség Mongólia nem volt, amíg a huszadik század elején. Lama elő a speciális iskolákban, amelyek kapcsolódnak kolostorokban lenni.
Annak érdekében, hogy rögzítse a lakosság az ország az orosz kultúra és nyelv, 1725-ben az első orosz-mongol iskola-ben nyitották meg Irkutszk. És Troitskosavsk található, közel a mongol határ, a Külügyminisztérium az Orosz Tudományos-ben alakult, amelynek profilja küldték katonai kiképzés. Azt is készített az orosz-mongol fordítók.
Speciális iskolák jöttek létre, hogy felkészítse a hivatalnokok, nyitott 1908-ban. Ott tanították több nyelven, köztük: mongol, kínai és mandzsu. Ezek az iskolák voltak két típusa van: az egyéni és a haza. Általában képzése mongol és tibeti műveltség folytattunk a tanárok vagy a hivatalnokok magukat.
B.Ya.Vladimirtsov ugyanabban az évben írta az ő észrevételeit az oktatás területén, hogy az iskolák, mint ahány egyáltalán, az emberek írás és olvasás tartozik kizárólag a fejedelmi családok, a többi a lakosság valahogy megtanulja otthon. Az életkor, amikor a gyerekek elkezdenek tanulni olvasni, kezdve 15-20 év. A tudásszint nagyon alacsony, az emberek olvasni a szótagokat, és a levél több, mint egy „firka”.
Amikor elkezdtem során Bogd Gegen, volt néhány százaléka az emberek tagjai a kormányzó elit, akik már képzett külföldön, a többi a lakosság írástudatlan volt, mi több, nem volt egy a klasszikus iskola. Spirituális oktatási rendszer, amely kidolgozta a tizenhatodik és tizenhetedik században, nem szenvedett változást sem ebben az időszakban, vagy abban az időszakban, a mandzsu kormány. Ezen túlmenően, az iskolák és kolostorok voltak a fő, mondhatni, az egyetlen intézmény, így legalább néhány oktatás. Ezért az emberek Mongólia, az úgynevezett arati ha azt akarták, hogy a gyermek, hogy művelt, elküldte őt a kolostorba. Az eredmény nagy fejlesztése az úgynevezett - az intézet-kolostor.
Azt mondhatjuk, hogy az egész forradalom előtti élet pásztorok volt alárendelve vallás, az állami és a vége a gazdasági és a család. Lamas volt széles hatáskörökkel, kikiáltották a nap, hogy megkezdje a különböző területeken, az időzítés az esküvő, még a megalapozott módszerek gyermeknevelés. Azt lehet mondani, együtt az emberek az elejétől a végéig az élet. Lama segített nők szülés, ezáltal a gyermek nevét, nevelkedett és megtanította neki, jelen voltak a temetésen. Így minden ilyen szolgáltatást kapott jutalmat. Travelers Franciaországból, amelyek a dél-Mongóliában a tizenkilencedik század közepén, beszél tapasztalatairól, az úgynevezett lámák, nemcsak a tanárok és a spirituális vezetők, hanem a szív és a próféta saját hazájában.
1918-ban Mongóliában járt a szovjet tudós, akit szintén lenyűgözte a szerepe a lámák a társadalomban. Rámutatott, hogy milyen keményen imádkoznak az égnek, hogy a család érkezett gyermektelen utód. Mivel láma desztillált minden betegség és szerencsétlenségek gyermekek segíti a szülés. Áldák a fiatalember, amikor választott magának egy menyasszonyt, majd később szentelték a házasságot. Láma is volt prófétai tehetség, jóslás emberek a nehéz helyzetben az életben. A fiatalok számára, úgy hívják szerencsés nap az indulás otthonról vagy induló új üzlet.
Az út egyre láma elég hosszú. Úgy kezdődik, amikor a gyermek öt éves. Ebben a korban, hogy csatlakozik a láma, aki elvégzi a szertartást az ő kezdeményezésére. A datsan gyermek után, amikor nyolc éves. Először fogadalmak, ő adta a tanulás az egyik, vagy a másik lámák, így ő lett khuvaraks vagy bandák. Az egyik tanár lehet néhány diák, ők szolgálják őt, és arra tanították, hogy írni és olvasni tibeti. Az iskolák az ilyen típusú már szinte minden kolostorban. Körül a legnagyobb volt egész hálózatokat vallási intézmények.
Annak a ténynek köszönhetően, hogy Mongólia fejlődésnek indult a szocialista irányba 1921-ben, a következő 70 évben a kultúra és az oktatás erősen befolyásolja a Szovjetunióban. A részletes tanulmány a dokumentumok azokban az években vezethető, a kialakulása a Mongol Népköztársaság rakták ugyanazokat az elveket a tanulás, mint a Szovjetunióban. Úgy véli, egy visszhang a természeténél fogva a rendszer, az ahhoz való hozzáférés elvileg, és hogy szabad volt, kommunista elvek az oktatás és képzés, a kommunikáció az oktatás és a termelés és így tovább. Ilyen jogszabály került bevezetésre, mint a „jogi iskola és elkülönítése az egyház”, „A kormány döntése alapján az általános iskolában.”
Hála szovjet tanárok, akik óriási sikert ért el előmozdítása az oktatási elvek, iránymutatások és tervek a szakmunkásképző dolgoztak ki. Továbbá, miután a kérelmet a tanárok Mongóliából, RSFSR Commissariat nyilvánított előadások a program tartalma, sőt a szervezet a tananyag. Amellett, hogy a sok szovjet tanárok munka közben Mongóliában. Hála ezeknek a tanároknak megváltoztatta a nagyon pózol az iskola rendszer, van egy jelentős hozzájárulás az egység az iskolai rendszerben. Szovjet tanárok aktívan segítette a helyi szakemberek, azt mondhatjuk, a semmiből létrehozni iskolákban. Ők osztották meg tapasztalataikat a tananyag, biztosítja, Módszertani és szemléltetőeszközök, írószer segített, akár notebook. A jelentős növekedés az oktatás minőségének után volt megfigyelhető 1933-ban az Oktatási Minisztérium Mongólia be egy tervet a szovjet típusú képzés. Úgy kezdődött, hogy lehet használni az általános és középiskolákban.
Meg kell jegyezni, hogy az is fontos szerepet játszott a változás az ábécé 1941-ben, egy nehéz régi mongol váltotta orosz volt, ami az alapja a cirill. Ez jelentősen csökkentette az írástudatlanok aránya a lakosság növelte az a gyermekek száma belépő az alsóbb osztályok fejlődésnek indult a speciális oktatás. Mivel a tankönyvek, kézikönyvek és irodalom a mongol nyelv nem volt, a harmincas években, úgy döntöttek, hogy belépjen az orosz nyelv a tananyag középiskolák Mongóliában. Az elején ez a gyakorlat tanulságait végeztek szovjet tanárok egyidejűleg elvégzett képzési helyi tanárok. Úgy tartották, a készlet az orosz városok. Például, Moszkva, Leningrád, Ulan-Ude, Irkutsk, és mások. Ennek köszönhetően a bővítés a fellépés kialakításával kapcsolatosan az írástudás aránya erőteljesen növekedett. A statisztikák szerint az emberek közötti korosztály 13-45 éves lett a szám 93%. És a hetvenes Mongólia státust kapott az ország általános írástudás.
Bár a szabályozás azonos csoportban megengedett legfeljebb húsz gyerek, sőt még sok más. Ezek a szabályok többé nem érvényesek. Például Ulánbátor város az azonos csoportba lehet, körülbelül harminc gyerek, a vidéki területeken ez a szám nőhet akár negyvenöt. Ezért a növekvő vágy, a szülők, hogy küldjön a gyermeket kereskedelmi gyerekszobába.
Az egyik mongol törvény tiltja a tanítás a gyermekek az óvodában idegen nyelven. Azt állítja, hogy minden óvodák kell tanítani kizárólag mongol. Ennek ellenére, Ulánbátor, van egy csomó gyerek intézmények, amelyek azt tanítják az orosz nyelvet. A kapcsolat elfogadását egy ilyen törvény, van néhány ellentmondásos érdekeit a szülők.
Az oktatás Mongólia lakosságának 80-90%. Ez a magas szám annak a ténynek köszönhető, hogy mindezek után az oktatási reform vált sokoldalú, de továbbra is ingyenes. Azokban az iskolákban, a mongolok tanított 11 évig. Lakói a területeken, ahol nincsenek iskolák, küldjék gyermekeiket az úgynevezett bentlakásos iskolákban. Vannak fiúk egész idő alatt. Ők haza csak a téli vakáció két hétig, majd a nyáron - három hónapig.
Az első felsőoktatási intézmény - Mongol Állami Egyetemen megnyílt 1942-ben. Az elkövetkező tíz évben már sok magánintézmények. Útvonal voltak, honnan számítás, véget hagyományos orvoslás. Ulánbátorban, abban a pillanatban van mintegy huszonkilenc és negyven kormányzati magánintézmények. Sajnos, az ország kormánya, az oktatás minősége jelentősen csökkent, így sok a jómódú családok küldik gyermekeiket tanulni külföldön. Az egyik legnagyobb problémát a diákok egy település egy kollégium. A szobák minden legfürgébb nem elég, ezért gyakran kell fizetnie kenőpénzt belépők vagy bérelni egy lakást. Ennek eredményeként, elég jó hasznot, akik egy lakás, közel az egyetemekhez. A második probléma - a kifizetést. Felsőoktatás Mongólia - fizetik. Csak abban az esetben, ha a kérelmező szülei mindketten nyugdíjasok és egyetlen állam sem kell fizetni az oktatásért teljesen. Még egy engedményt, hogy menjen az egyetemek számára a költségek csökkentése 20% -kal vagy annál nagyobb, ha egy hallgató a három félév kapott „kiváló”.
Is, ott nem jár elég egyszerű fizetési rendszer. Például minden hallgatónak fizetnie kell a félévben 330.000 MNT, de ugyanakkor minden pár kimaradt, meg kell fizetni egy további 800 rántás, különben ez egyszerűen nem teszi lehetővé a vizsgákra. Miután felár tanár köteles újra előadásokat a diákok számára.
Diákok, akik feliratkoztak a „kiváló”, jelentős előnyöket. Ha szükséges, joguk van, hogy menjen tanulni Amerikában, Oroszországban, Németországban, rovására az állam. A statisztikák azt mutatják, hogy az adott pillanatban ezt a jogot gyakorolta mintegy 10 ezer diák. Az alapösszeg ezek tanul Kínában. Sokan mennek egyetemre Irkutszkban. Több mint 800 diák iratkozott be különböző szakterületek harminc húsz intézményekben. Úgy véljük, a legnépszerűbb Irkutszk Műszaki Egyetemen.
Mongol Állami Egyetem nyitotta 1942-ben. Kezdetben csak három osztályok. Ezt követően számos, a karok váltak külön intézményekben. Például az Állattani Tanszék és Állategészségügyi lett a Mezőgazdasági Egyetem Mongólia. Általános Orvostudományi Kar 1961-ben és elszakadt az Orvosi Egyetem Mongóliában. Az átalakítás után 1969-ben nyitotta meg a Polytechnic Institute of Mongolia, amely korábban a Mérnöki Kar és a technológia.
Abban a pillanatban, a Mongol Állami Egyetemen, körülbelül tizenkét osztályoknak, hogy játszik döntő szerepet a készítmény az ország szakszemélyzet. A tanulók száma is megegyezik 10,600 de még így is mintegy 1600 mesterek és 600 PhD hallgató.
Mongol Állami Egyetem Műszaki és Technológiai megnyílt 1969-ben. Úgy alakult az Építészmérnöki Kar, Földtani és Engineering, Department of Energy. Abban a pillanatban, ott működő tizenöt karok, amely nevelő 21.000 diák és 10.000 mesterek.
Mongol Intézet termelés és a kereskedelem. Ez volt 1924-ben alakult. Ez eredetileg egy ideiglenes kereskedelmi iskola. Minden alkalommal a létezéséről átkeresztelték többször. A fő irányai tanított: a gazdaság és az üzleti. A termelés és a kereskedelem az intézet, van mintegy kétezer 501.500 diák diplomás.
Mongol Állami Egyetem Oktatási. Ez megnyitja 1951, a neve az Institute of Education Mongólia. Kezdetben mindössze négy karon. Jövő tanárok középiskolákban készíteni ott.
Oktatási számszakilag
