Módszertani dolgozik módszertani fejlesztése „technika rajz színes homok” letöltés
Ajánlat, általam kidolgozott, az absztrakt osztály a vezető csoport ebben a témában. Lessons megszilárdítása készségek a munkát homokkal.
A felkészülés a leckét, tegye a következőket:
- lefolytatására bevetés előtti képzés, hogy vizsgálja meg a gyerekekkel fanevek, a megjelenésüket.
- bevezetni a gyerekeket a fajta levelek őszi színét;
- úgy festés őszi táj különböző időpontokban ősszel;
- előkészíti stencil fák, hagy egy játék festmény a fák levelek nélkül;
- búzadara színezék (narancs, sárga, vörös, barna szín), hogy előkészítse a színes csík játszani.
Ez a tevékenység segít, hogy megszilárdítsa a gyerekek ismereteket rajz technika színes homok, tanulni különbséget tenni a fák a megjelenés és a levelek, hogy a szépség az őszi táj.
A gyerekek megtanulják, hogyan kell létrehozni a saját táj, biztosítva képviselet gyerekeknek, hogy minden ember a szép, és ez egy nagy öröm, hogy az embereket.
„Rajz technika színes homok”
Pedagógus további oktatás
Vezetője az egyesület „Semitsvetik”
A nem hagyományos módon rajz Én már évek óta. Ez - húzó ujjak, káló, dugta, gyűrött papírt.
Rendhagyó művészeti rajz mutat szokatlan kombinációja anyagok és eszközök. Ezek a technikák fejlesztésére képzelet, gondolkodás, képzelet, hogy bizalmat megszerzése jó eredmény grafikai tevékenység. Kétségtelen, hogy az előnye az ilyen technikák sokoldalúságát azok használatát. A technológia a teljesítményük érdekes és elérhető mind a felnőtt és gyermek.
Ezért nem hagyományos módszerekkel nagyon vonzó a gyermekek számára, mert nagyszerű lehetőségeket kínálnak, hogy kifejtsék fantáziák, vágyak és az önkifejezés egészére.
Mivel én még tanárként dolgozott további oktatásban, a munkám kifinomultabb technikákat. Miután elsajátította a technikát „színes homok festészet”, azt aktívan használni munkájuk során.
Ezzel a technikával, lehetséges, hogy dolgozzon ki a gyermekek intelligencia, tanítani kívül a doboz, gondolom, és fokozza a kreativitást.
Mennyire hasznos játszó homok? Mi történik, ha az ujjainkat érjen a homokot?
Via idegvégződések az agy kap jeleket, amelyek serkentik a működését. Azoknál a csecsemőknél, játszani homok fejlesztése finom motoros készségek, a kezek, és az idősebb agyban jobban működjön, és ennek következtében, a memória, az ész, a koordináció.
Sand - egy egyedülálló lehetőség, hogy vizsgálja meg a belső világ, ez egyfajta szabadság, a biztonság és az önkifejezés. Sand egyedülálló tulajdonsága, hogy lassítja a negatív érzelmek, hogy „menjen át a homok.”
Ha festeni homokkal üvegre, úgy érzi, a homok rajz technikát, és hogyan lehet fejleszteni az izmok a kéz és az ujjak.
A gyerekek töltik a következő gyakorlatokat:
„Winding Road” - meg kell tartani az ujját a homok hullámos vonal, átlósan, felülről lefelé (a nehézség az, hogy a gyermek nem gyengíti ujj igeidők)
„Veszélyes fordulat” - spirál homok.
„Rainbow” - négy ujj, hogy dolgozzon egy félkört a homokban, majd adja hozzá a napot.
Tekintettel arra, hogy a gyerekek kicsik, és felhívni minden szájába, én homok helyébe búzadara, festék ételfesték (Spoon vodka, hígítsuk a festéket és fokozatosan adjunk hozzá búzadarát, folyamatos keverés közben, hogy zavarja, amíg ez nem fog összeomlani a kezedben. Ezt követően, száraz szitál), ha szükséges.
Engedve a homok és a természetes varázsa varázsa. Nagyon gyakran, a munka megkezdését, a gyermek fél, hogy piszkos, elrontani a képet. Sand elpusztítja ezeket a kétségeket. Ő rugalmasságát, puhaságát, folyékonyság nyit korlátlan művészi lehetőségeket.
Az idősebb gyermekek, ami a „nagy” a kép kiválasztása minden kifestőkönyveket, beillesztés vastag karton vagy farostlemez. Nagy része kabát PVA ragasztó, homokkal borított, és megnyomja az ujjait, rázza le a maradék homokot rá egy lapot, és öntjük jar. Következetesen töltse ki a teljes felületen a homokot, és hagyjuk megszáradni.
A gyerekek szeretik, hogy egy ilyen kép. Dolgozom gyerekek kis alcsoportok. Az év végén szervezünk egy kiállítást a gyermekek munkái. Mi részt versenyeken. Töltök a terheléses megkönnyebbülés. Képzeljük el, hogy mi vagyunk a „homok ország”. Van egy homokos eső. Azt mutatják, hogy ömlik homokot a bütyök a tenyér. A gyermek becsukja a szemét, dob homok a tenyér, majd az ujjak és találgatások, amelyek ujja alá homok. Az ilyen gyakorlatok megnyugtatja a gyermekek, különösen a Gipper aktív.
Az arab országokban, ez egy nagyon gyakori technikája „Sand” (táj a palack). Ennél a megoldásnál, mi, gyerekek készített ajándéktárgyak.
Vegyünk egy kis üveg vagy palack, tisztított, szárított. A tölcséren keresztül töltjük szalmasárga színű homok, szépen ötvözi a színeket. Sharp bot piercing létrehozott mintákat. Miután megtelt a szélén, szorosan záródó és díszítjük. A ajándéktárgy adhat bármilyen alkalomra.
Munka ezzel a technikával, tettem
- folyékonyan mindkét kezét;
- kreativitás fejlesztését és a képzelet.
- fejlesztésére a művészi és esztétikai ízlés;
- fejlesztése finom motoros készségek az ujjak, a tapintható érzés;
- gyakorolni a gondolkodási képességet kreatív;
- tanítani rendesen megfelelő színek.
És így, a homok rajz - a képi technika, amely elősegíti a pontosság mozgáskoordináció, a rugalmasság, a kéz, szem becslés, mentális és érzelmi stabilitás, valamint a fenntartása felett saját akciók. A gyermek bővül látókörét, művészi ízlés fejlesztése és megszerezni a képessége, hogy megtalálja a szépséget a környéken.
- minőségének javítása készségeinek izodeyatelnosti;
- megnövekedett tudás és technikák alkalmazása tanult izodeyatelnosti;
- fejlesztése önmegvalósítás a gyermek művészeti;
- fejlesztése fantázia, a kreatív gondolkodás, a vágy, hogy új eszközöket nyújt tervét;
Ajánlat, általam kidolgozott, az absztrakt osztály a vezető csoport ebben a témában. Lessons megszilárdítása készségek a munkát homokkal.
A felkészülés a leckét, tegye a következőket:
- lefolytatására bevetés előtti képzés, hogy vizsgálja meg a gyerekekkel fanevek, a megjelenésüket.
- bevezetni a gyerekeket a fajta levelek őszi színét;
- úgy festés őszi táj különböző időpontokban ősszel;
- előkészíti stencil fák, hagy egy játék festmény a fák levelek nélkül;
- búzadara színezék (narancs, sárga, vörös, barna szín), hogy előkészítse a színes csík játszani.
Ez a tevékenység segít, hogy megszilárdítsa a gyerekek ismereteket rajz technika színes homok, tanulni különbséget tenni a fák a megjelenés és a levelek, hogy a szépség az őszi táj.
A gyerekek megtanulják, hogyan kell létrehozni a saját táj, biztosítva képviselet gyerekeknek, hogy minden ember a szép, és ez egy nagy öröm, hogy az embereket.
Lecke rajz az idősebb csoportban 5-6 év
Továbbra is tanulni, hogy ábrázolja az őszi fa.
Továbbra is be gyerekeket egy újfajta nem hagyományos technikák kidolgozása a „színes homok festészet”, hogy tanítsa a jogot, hogy építeni a pályán, dolgozik a stencil, csatolja a nevét színek őszi paletta;
Csatolása nevét fák. Fejleszteni színérzékelésének értelemben készítmény, képzelet.
Nevelés az esztétikai hozzáállás a természethez a világon, és a művészetben
Célkitűzés: A gyerekeket tanítani megfigyelni, hogy észre a szépségét őszi természet, hogy dolgozzon ki a beszéd aktivitás, csatolja nevét fák.
Célkitűzés: Fejleszteni a gyermekek elemeinek logikus gondolkodás, a finom motoros izmok a kezét, a koordinációs mozgások.
PVA ragasztó, ceruzák, kefék ragasztó, szalvéták, színes homok (sárga, vörös, barna, narancs) fák stencil, papírlapokat egy tónusú A4 ég és a föld között.
Kosár levelek (nyír, tölgy, juhar), szalagok, különböző színben minden gyermeknek. A levelek ragasztott csíkok kétoldalas szalagot. „Nevezett Őszi Artist” didaktikai játék. Vers, zene Csajkovszkij „Az évszakok”
A gyerek ül a helyüket, a gyermekek vannak ragasztva a ruhákat levelek (nyír, juhar, tölgy)
Szervezése időben találgatás a rejtély, az ősszel:
Üres mező, egyre nedves föld,
Eső önti. Amikor ez történik? (Autumn)
- Őszi más: komor eső; gyengéd, világos, jól öltözött, jó - a hangulat ...
- Adjunk egymásnak a jó hangulat és a dallam a közös kreatív munka! Adj egy mosolyt az egymást ....
- Ma az osztályban fogunk játszani egy csomó, beszélni az őszi, és a végén húzunk egy szép képet.
Azt mutatják a gyerekek képeket őszi természet tipikus őszi színek (prezentáció ICT) Diák №2-8
Keresi a diák gyerekek meghatározni, mi az ősszel - későn, korán.
- Melyek a fák kora ősszel? Mi történik velük a késő őszi? (Válaszok gyermek)
Didaktikus játék „előadó neve által Ősz”
Nézd meg ezeket a kártyákat - ezek sokszínű.
- Milyen festék Őszi szereti a legjobban?
- Pick között művész fest egy hasonló színséma.
- Milyen színek leginkább ősszel palettán (gyerekek választhatnak a kártyát, és az úgynevezett színek és árnyalatok).
Dinamikus szünet „Sétáltunk az erdőben ...”
A képernyőn mutatja a lap fa, a gyerekek hívni egy fa levél. Diák száma 9-11
- Minden fa ez a lista? (Egy tölgyfa) Mi listán? (Tölgy)
- És ez egy levél a fán? (Juhar) Mi listán? (Maple)
A következő a következő lapot.
Hozok egy kosár levelek.
- Ez egy ajándék az ősszel. Olvastam a vers, és hajtsa ki a levelek a földön.
Őszi jutott el hozzánk
Az eső és a szél hozta
A szél fúj, fúj,
Ágak lombozat szünetek.
A levelek örvény a szél
És a lába nekünk esik
Nos, megyünk sétálni
És gyűjtsük össze a levelek ...
GAME „Sétáltunk az erdőn keresztül, találtunk egy darab papírt ...”
Felhívom a figyelmet a gyermekek az állványhoz, ami azt mutatja, a körvonalai a fák levelek nélkül.
- Gyermekek, nézd meg a fák, tudod, mit nevezik őket? Azt állapítottuk meg, hogy ezt vagy azt a fát?
- Adj jeleit nyír, juhar és tölgy. Felhívom a gyerekek figyelmét arra a tényre, hogy a levelek feküdjön a földre, és a fák nélkül elhagyja csúnya, azt javaslom, hogy a levelek a fákon. De hagy minden összekeveredett, meg kell venni a lapot, és megtalálja azt minden fájáról.
- Meg vannak ragasztva a ruhákat leveleket, akkor is három csapat. Mindegyik összegyűjtött a levél, amelyben van ragasztva.
Gyermekek állni egy kört, mozgó egy kört kimondani a szavakat, meg a lemez említett szöveget.
Sétáltunk az erdőn, találtunk egy darab papírt,
Sétáltunk az erdőn, azt találtuk ... tölgyfalevél.
... nyírfa levél talált ...
... megtaláltuk a juharlevél!
Gyermekek jön viszont a panel, amely ábrázolja a fák levelek nélkül, és ragaszkodni a levelek a fa ágai, amelyből a lap
(Leaf ragasztott kétoldalas ragasztószalag)
- Ami ősszel a fák elegáns, szép, nézd, milyen fákat lesz szép.
(Kép a dián) fa levelek nélkül. Slide № 12
- Ó, ez az, ami történt, miért szomorú, a fa, szomorú, mint te, és tudok segíteni neki. Hozd a gyerekeket, hogy a véleménye, hogy szükség van, hogy felhívja a levelek és díszíteni a fát együtt ...
- A helyes megoldás fiúk! De felhívjuk ma nem festeni és homokot.
Itt található a végrehajtás sorrendje a munka.
Hogyan kell csinálni a munkát megfelelően: Először ki kell választani a sziluett egy fa, vágott körül a ceruzával egy papírlapra, hogy már tónusú. Aztán kabát ragasztó és megszórjuk a fa törzse barna homok, prések ujjait, a maradék önteni vissza az üveget. Ezután kenet ragasztó a fa koronáját, és megszórjuk a sárga, narancssárga vagy piros homok. És akkor van egy ragyogó őszi fa.
Gyermekek a munkát.
Halk zene Csajkovszkij „Az évszakok” - „Ősz”
- Mit gondol most a mi szép, fákkal? Slide № 13.
- Miért? Ön elégedett?
- Jó munkát srácok, te vagy az igazi művészek, most képesek sokáig élvezni a szépségét az ősz:
Őszi színek szélén válás,
Szerint a lombozat finoman ecsettel huzal:
Megsárgult mogyoró és elpirult juhar,
Ősszel lila egyetlen zöld tölgy.
Nyugtató ősszel:
- Ne sajnáljuk a nyár!
Nézd - Golden Grove öltözött! (Z. Fedorov)
Elemzés a gyermekek munkái:
1) Az értékelések a kreativitás az ábrán (értékeltük kritériumok szerint):
a) függetlenségét a tervezés;
b) az eredeti kép;
c) a törekvés a legteljesebb nyilvánosságra hozatala tervet.
2) a különböző színek a kép, amely megfelel a tervet, és egy kép:
a) többszínű vagy csak korlátozott tartományban - a színösszeállítás megfelel a tervet, és a jellemzői a képalkotó;
b) az előfordulási gyakorisága több szín vagy árnyalat több baleset
c) közöny a színes kép alakult egyszínű (vagy színek véletlenszerűen)
3. szintű függetlenség:
a) végzi a feladatot segítsége nélkül egy tanár, ha szükséges, hogy kérdéseket tegyen fel;
b) szükség egy kis segítség, kérdések a felnőtt fordul ritkán;
c) támogatásra van szükségük és a stimuláció tevékenységét egy felnőtt, aki nem foglalkozik kérdések egy felnőtt.
V.N.Volchkova „összefoglalói ülés az idősebb csoport”
Alkalmazás. Az előadás a leckét.