Módszertani fejlesztése képzőművészeti (ISO, 1, 2, 3, 4. osztály) a Áttekintés
Cél: hogy megismertesse a tanárok nem hagyományos képi technikákkal.
- ismereteinek bővítése az általános iskolai tanárok a nem-hagyományos technikák kidolgozása elemi iskolás gyermekek;
- bevezetni a technológiát végrehajtás technológia;
- Alternatív végre image grafika;
- a tapasztalatok megosztása.
- nyitóbeszédet
- Ismerete a teljesítménye kép technológia nem hagyományos grafikai technikák.
- Gyakorlati munka létre a képet.
- Összefoglalva az eredményeket.
Junior iskola gyermekkori - egy nagyon fontos időszak a gyermekek életében. Ebben a korban, minden gyermek egy fiatal kutató örömmel és meglepetéssel, hogy felfedezzék a furcsa és csodálatos világ körülöttük. A különböző gyermekek tevékenységét, annál sikeresebb egy átfogó fejlesztése a gyermek, felismerte a potenciális és a megnyilvánulása a kreativitás. Rajz a hagyományostól eltérő módon, lenyűgöző, hipnotizáló munkát, amely meglepi és élvezetek gyerekek.
Első gyerek nem hagyományos festészeti technikák kezdődő 1-es fokozatú festeni ujjait - ez a legegyszerűbb módja annak, hogy egy képet. Örömmel srácok már elsajátították a technikát a festmény nyomatok levelek. Az első osztályú technológia, megtanulják, hogy dolgozzon „Monotype”. Ebben a technikában elsősorban felhívni szimmetrikus objektumokat.
Azt is csupán a gyermekek az 1. és 2. osztály draw „piszkálja vattapamaccsal.” A kezdeti órák másodosztályú, akkor használja a technikát „dugulás”. Ebben a technikában egy jó rajzolni valamit bolyhos, könnyű, szellős és átlátható. Mi használta ezt a technikát a harmadik osztály létrehozása a háttérben rajz, amelynek témája „A Magic Lantern”. Nagyon érdekes volt a technika a rajz nedves levelek 1. és 2. osztályban a kép szőrös állatokat.
Egy másik szokatlan technika megtalálta a helyét a munka a gyermekek minden korosztály, általános iskola, a rajz karton darab. Mivel virágdíszek jött létre. A diákok az osztályok 3, azt használta a „nedvesre” festési technikát, hogy hozzon létre egy tájkép használatával a kötést beillesztett papírra.
Planar képek különböző tárgyak papíron nem vonja maga után, például a létrehozása térfogati saját alkotások. Ebben az összefüggésben, ideális technikák alkalmazásával a rajz kavicsok.
Nagyon érdekes a gyermekek 4 szakágazatban végrehajtását a különböző kollázst. Ily módon, a táj „című Village -Fából készült világ” jött létre.
Hasznos a festékes dobozok és palackok díszíteni agyag, gyöngyök, gabona és egyéb anyagok. Ezzel a technikával dolgoztam gyerekekkel, mind az első 2, 3 és negyedik osztály.
Érdekes még a tapasztalatom gyurmából megkönnyebbülés képek. Ez egy dombormű használatát a mérkőzések, magvak, krylatok hamu, valamint létre egy kép gyurma körökben.
2. Bevezetés a teljesítmény képtechnológiának nem hagyományos grafikai technikák.
Ma, az én mesterkurzus, azt javasoljuk, hogy hozzon létre egy kép a következő nem hagyományos módszerekkel:
- rajz „piszkálni” vattapamacs;
- mentességet gyurma körökben;
- Rajz kartondarabot;
- festés szivaccsal vagy „dugulás”.
Ahhoz, hogy hozzon létre egy kép „piszkálni” vattapamaccsal lesz szüksége:
- körmintázatot ceruzával;
- hogy befejezze a hiányzó részt a szám;
- merítés a festék száraz vattacsomót, függőlegesen tartva, hogy töltse ki az egész képet, anélkül, hogy át kell beadni.
Elvégzésére terep agyag körökben. van szükség:
- karton körmintázatot ceruzával;
- kiválasztunk egy színes gyurma a deszkán vágott egy kis darabot belőle, és megérkezik a hosszú sima ostor;
- flagellum vágjuk egyenlő darabokra;
- minden darab dobni a labdát;
- töltse ki a képet, körözött oszlop kartonja ezeket a golyókat, simító őket egy kört, és beillesztés belül a bekarikázott oszlop áramkört.
Létrehozásához színek használatával egy kartonlapot. Mire van szüksége:
- válassza ki a színt gouache;
- vastag ecsettel megjegyezte seredinku virág;
- körül félúton tesz néhány kört zsíros festék színe a virág szirmai vannak;
- helyezve egy kartonlapot függőlegesen váltakozva nyúlik az irányt minden festék vastag kört úgy, hogy egy virágszirom;
- hogy hozzon létre egy szár és a levelek, meg kell, hogy gondoskodjon zsíros zöld körök megfelelő helyen a képet.
A rajzolást módszer „dugulás egy szivacs.” kövesse az alábbi lépéseket:
- körmintázatot a kiválasztott tónusú lap papírból vagy kartonból;
- dorisovat hiányzó részek a képet;
- Egy darab szivacs, tampon és összeesett Guache tinta töltet, bekarikázott oszlop belső kontúrt;
- ugyanúgy egy másik darab szivacs és gouache festék különböző színű háttér a kép körül;
- finom kefe dorisovat apró alkatrészek.
3. Gyakorlati munka, hogy megteremtse a kép
- Munkára. És így a munkafolyamat nem volt unalmas, azt javaslom, hogy hallgatni a mesét az erdő művész Ivan Shishkin. Az ilyen mesék gyakran használom az osztályban, hogy hozzon létre egy megfelelő légkör és egyúttal vizsgálja az életrajzát és művészek munkáit.
4. Következtetések.
- Most, hogy már kész a munka, töltsük egy kis kiállítás. Nézd, milyen szokatlan érdekes munka kiderült.
Így alapján végzett munka, arra a következtetésre jutottam, hogy a nem hagyományos festészeti technikák lehetővé teszik a kreatív tekintetét a világ körülöttünk, hogy tapasztalatot szerezzenek esztétikai felfogás. Gyermekek új, eredeti, azt mutatják, a kreativitás, a fantázia, végre tervét, és megtalálja a saját eszközökkel hajtják végre. És mi a tanárok tisztában kell lenniük ezekkel a technikákkal és alkalmazza a tanulságokat a képzőművészet és a technológia.
- Mondd, kérlek, hogy tetszett a műhely? Amit tetszett a legjobban, és lehet, hogy nem tetszik? Mi kérdések merültek fel? Kész vagyok válaszolni rájuk.