Disclaimers óravázlat (technológia, 7. osztály) a téma a leckét projekt
Lecke Tárgy: kezelése takaró fedél kivágás podkroynoy csöveket.
- javítsa a tudás és készségek feldolgozási technológia kivágás paplanhuzatok podkroynoy csővezetékek;
- fejlesztése beszéd, logikus gondolkodás, hogy javítsa ki a hosszú távú memória-alapú gyakorlatok kezelésére kivágás paplanhuzatok.
- táplálja a függetlenség, az érdeklődést és a vágy, hogy elkezdett a vége.
Felszerelés: varrógép, tájékoztatót.
Anyagok: rész vágott, demonstrációs anyag, olló, cérna, tűk, vonalzók, csapok, gördülő minták feldolgozására vágott paplanhuzatok.
Interdiszciplináris kommunikáció: Orosz (Szótár), matematika (tisztelet a pontosság a teljesítménye gép öltés).
Intra Kommunikáció: Materials Engineering (tulajdonságait szövet), a technológia (gépi varrások és vonalak), berendezések (munka varrógépet, vas).
Várható eredmény: A diákok tudni kell: méret paplanhuzat, a neve alkatrészek, varratok, használt varrógép, módszerek befejező termékek, biztonsági szabályok tűvel, olló, varrógép.
A hallgató legyen képes: a munka, a technológiai térkép, tervezze meg a munka, fuss vászon öltés, takaró fedél kivágott feldolgozás podkroynoy csöveket.
1. szervezése az időt.
2. aktualizálása tudás.
3. Az rendszerezése tudás.
4. Adjon új témát.
5. A magyarázatot az új témát.
7. Képzési előtt gyakorlati munka
8. A gyakorlati munka.
Tanár: Reshetnikov OR
Tárgy: Szakmai és a munkahelyi képzés (varrás). 7. évfolyam.
Lecke Tárgy: kezelése takaró fedél kivágás podkroynoy csöveket.
- javítsa a tudás és készségek feldolgozási technológia kivágás paplanhuzatok podkroynoy csővezetékek;
- fejlesztése beszéd, logikus gondolkodás, hogy javítsa ki a hosszú távú memória-alapú gyakorlatok kezelésére kivágás paplanhuzatok.
- táplálja a függetlenség, az érdeklődést és a vágy, hogy elkezdett a vége.
Felszerelés: varrógép, tájékoztatót.
Anyagok: rész vágott, demonstrációs anyag, olló, cérna, tűk, vonalzók, csapok, gördülő minták feldolgozására vágott paplanhuzatok.
Interdiszciplináris kommunikáció: Orosz (Szótár), matematika (tisztelet a pontosság a teljesítménye gép öltés).
Intra Kommunikáció: Materials Engineering (tulajdonságait szövet), a technológia (gépi varrások és vonalak), berendezések (munka varrógépet, vas).
Várható eredmény: A diákok tudni kell: méret paplanhuzat, a neve alkatrészek, varratok, használt varrógép, módszerek befejező termékek, biztonsági szabályok tűvel, olló, varrógép.
A hallgató legyen képes: a munka, a technológiai térkép, tervezze meg a munka, fuss vászon öltés, takaró fedél kivágott feldolgozás podkroynoy csöveket.
1. szervezése az időt.
2. aktualizálása tudás.
3. Az rendszerezése tudás.
4. Adjon új témát.
5. A magyarázatot az új témát.
7. Képzési előtt gyakorlati munka
8. A gyakorlati munka.
Tanár: Jó napot mindenkinek, aki eljött a leckét. Állj fel szépen, köszöntik a vendégeket. Azt hiszem, akkor kérjük, hogy jó munkát.
Birtokló egy tű - nagy dolog!
Nem mindenki tud varrni ruhát.
Ehhez csak meg kell
Szeretem a szakmám.
Varró - egy csodálatos ország szövet, cérna, tű, olló, vasaló. Akkor nem megy egy idegen országban anélkül, hogy tudnánk a nyelvét és hagyományait. Emlékezzünk rá, ezeket a hagyományokat.
Ez az első, a tudás a biztonsági szabályokat.
A - A második, a varrás megkezdése, szükség van egy elképzelése arról, szövet. A viselkedés őket, amikor vágás és párás - hőkezelt, és hogyan fogják viselni.
Tudnunk kell, hogy milyen eszközöket, felszerelések, mi kell dolgozni? Hívja őket.
Ha ragaszkodunk ezeket a szabályokat, ebben az országban, hogy könnyű lesz.
2. aktualizálása tudás.
Az ismétlődő öltések használt varrni vászon.
- Fold a két darab, jobb oldalon befelé, öltés 1 cm. Ellenőrizze.
- Mi lett a varrás? (Stachnoy)
- Fold a két rész egy varratos oldalán, öltés 5 mm. Kapcsolja ki a rossz oldalon, söpörte fel. Útvonal a vonal 1 cm.
- Mi lett a varrás? (Double)
Figyelem a képernyőn. Lássuk, mi van az ajtó mögött? (Ez a hálószobában.)
- Mi a legnagyobb kívánt objektumot ebben a szobában?
(Ágy ágynemű).
- Tekintsük és hívja tárgyak teszik ki a díszítés az ágyon (a tanár megmutatja a tárgyak és a diákok hívják őket).
2.Matrats a lap.
3.Odeyalo egy takaró fedelet.
4.Podushka egy párnahuzat.
- Miért nyomvonal matrac lap, paplanhuzat a paplan fel a párnát - párnahuzat?
(Lapok, paplanhuzat, párnahuzat, hogy megvédje az ágy a szennyeződéstől.)
- Hogy milyen típusú ruhák ezek a termékek: lemezek, paplanhuzat, párnahuzat? (Ágynemű).
3. Az rendszerezése tudás.
- Melyik az ilyen termékek, elkezdtük tanulni? (Ágynemű)
- Ennek része a vágott úgynevezett takaró fedél?
- Hogyan lehet megkülönböztetni a méret paplanhuzatok?
- Miért a rés a felső panel?
- Mi lehet kezelni a kivágás kitöltési paplan?
- Alkotunk egy takaró fedél varrás terv (csoportmunka kártyák pont terv).
- Mi alapján a terv, amit eddig tettünk. (Készítsünk csövek)
- Mit tegyünk ma? (Process kivágás takaró fedél)
4. Adjon új témát.
- Ma az osztályban folytatni fogjuk a munkát varrás takaró fedél. Határozza meg a téma a mai leckét. (Record téma a táblára, a diákok írni egy naplót).
- Cél: Annak megállapítása tudásfeldolgozási Paplanhuzat kivágás podkroynoy csövek és megtanulják, hogy a kért művelet végrehajtásához technológiailag helyes.
5. A magyarázatot az új témát.
Magyarázat beszélgetés tanár a diákoknak a feldolgozási folyamat takaró fedél kivágással (magyarázat előrelépés a világosság: a minta kártyát egy fokozatos megvalósítása folyamatban van, kártya feltételei munkaerő kíséri kijelző kivitelezési módja térfogati mintát, fix egy bizonyos sorrendben.)
(A tanár azt mondja, hogy csatolni kell a tábla nevét, a műveletek az sorozatfuttatás a haladás, ezek a nevek referenciaként szolgálnak a diákok idézve szavait előrelépés rögzítő szakasz).
Hogyan lehet ellenőrizni a munka minősége:
1. A csövek azonos szélességű.
2. A vonal vízszintesen a 1-2mm. szélétől.
3. csövek priutyuzhena is.
Share (lánc), hogy végre feldolgozásának takaró fedél kivágott podkroynoy csővezetékek segítségével kulcsszavak (kifejezések):
- szabhat, pin
- overstitch
- vágás
- egy bevágás
- csavar, kiegyenesíteni
- tű
- topstitch
- priutyuzhit
1. határozottan keskeny szeme, és abban a helyzetben, hogy töltse ki az orsót az orsótokban. Bonyolítja elem: akik benne a saját képességeit, hogy töltse ki az orsótokot a horog nyílásba. Nyisd ki a szemed, és villog gyakran.
2. Vágott egy 1 cm széles csíkok. Pontosságának ellenőrzése a munkát.
7. Képzési előtt gyakorlati munka
Torna az ujjak és a kéz (1 diáklétszámhoz masszázs labda a kezében, és válaszoljon a kérdésre, majd továbbítja a gyöngy 2 tanuló, stb)
1. használati biztonságra
Hívom a szabály, ha hajlandó mondani, hogy „igen”, ha nem ért egyet - „Nem.” Legyen óvatos.
- Ülő közvetlenül előtte a lendkerék; (Nem)
- végző nedves hőkezelés munka állt a gumiszőnyeg (igen)
- kapcsolja ki és be a vas száraz kézzel (igen), megfogta a kábelt (nincs);
- figyelemmel kíséri a megfelelő helyzetben a kezek (igen);
- a törött tűt öntött urnába (no).
2. Továbbra is kínál:
- Végrehajtása során a kézi varró tű legyen ...;
- Állítsa a vasalót ...;
- Működés közben a vas, győződjön meg arról, hogy a vezeték ne érjen ...;
- A szélessége a csővezeték különböznie kell a teljes hosszon? (Nem)
- Gépi hímzés 5mm-re a szélétől? (No ...)
- A nedves hőkezelés nem kötelező? (Kötelező)
Torna a szemnek.
8. A gyakorlati munka.
Önálló munka a diákok.
- Vannak olyan kérdések végrehajtásáról szóló gyakorlati munka?
- Ha nincs kérdés, akkor folytassa a végrehajtást.
- utasító diákok végre az egyes műveletek és feladatok egészét;
- segítse alulképzett feladatok elvégzéséhez a tanulók számára;
- irányítást a gondoskodó hozzáállása a tanulók tanulási eszközök;
- racionális felhasználása órakeret diákok;
- hogy menet közben kérdéseket a diákok mit művelet látnak, annak érdekében, hogy megszilárdítsa terminológiai lexikon.
Befejezése a hallgatók gyakorlati munka
Önelemzés elvégzett munkát.
- Milyen munka?
- e hibák megengedett a munka során?
- Ha igen, hogyan kell megjavítani őket?
- Örülök a munkáját?
- Tehetünk jobb?
- Bármi értékelése jelenleg beállítva?
9. Következtetések.
A tanárok arról számoltak célkitűzéseinek eléréséhez a leckét;
objektív eredmények értékelését, a kollektív és egyéni munka a diákok az osztályban; osztályozás az évfolyam könyv és tanulói naplók;
üzenetet ebben a témában a következő lecke:
- Így végül a leckét, hogy ismét bebizonyította, hogy a készség jön csak egy módon - egy hosszú és kemény munka, nagy türelmet ....
Birtokló egy tű - nagy dolog!
Nem mindenki tud varrni ruhát.
Ehhez csak meg kell
Szeretem a szakmám.
Javítás emlékezet, a figyelem, a vizuális észlelés, a térbeli fogalmak, képzelet.
(Stachnoy varrat, dupla varrás)
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Az absztrakt az integrált leckét a matematika és a varrás business class 7. Lecke Tárgy: Geometriai anyag. Építése a rombusz. Termelés takaró fedél kivágott minta formájában egy rombusz.
At órák büntetés iskolákban a végrehajtása az általános oktatás, javító - oktatási és gyakorlati feladatokat végzik szoros kapcsolatot a tanítás a többi Uche.
Az üzleti tevékenységből programok szakmailag munkaviszony képzés (varrás, 7klass) a büntetés-iskola VIII fajta.
Az egy átfogó, javító képzési és gyakorlati feladatokat a VET végzik szoros kapcsolatban áll a más tantárgyak tanításába. Minden tanár büntetés iskola.
Tematikus terv alapján kifejlesztett programok speciális (büntetés) oktatási venni.
A munkaprogram szakmai munkaerő képzése (varrás) 7. osztály VIII típus
A munkaprogram szakmai munkaerő képzése (varrás) Grade 7 MKS (R) OC VIIIvida.
Áttekintés leckét szakmailag - munkahelyi képzés (varrás) 7. osztály.
Topic: „Kezelés keresztmetszeti szélén öltés párnahuzat vpodgibku zárt vágás.”
Módszertani fejlesztés leckét „Handling takaró fedél kivágott podkroynoy csővezeték”
Módszertani fejlesztés leckét varrás 7 sejtekben. iskolák hallgatói számára adaptált oktatási programok.