Viselkedés az iskolában és szociális képességek a gyermekek
Mi lesznek - veleszületett vagy szerzett - ez még mindig fontos számukra, hogy részévé válik a gyermek jelleme.
Képesség a csapatmunkára, a helyes viselkedés az iskolában - az elsőrendű minőség, amely magában foglalja a képességet, hogy hallgatni és hallani az osztálytársaim, időben, hogy segítsen a tanács vagy tettel, néha feláldozni saját érdekeit kedvéért egy közös cél érdekében. Sikeres elérése eredmény a csapat számára, hanem egy megnyilvánulása személyes kompetencia kárt a leggyakoribb oka, és képesek csapatban dolgozni.
Szociabilitás. Társaságkedvelő gyerek gyorsan és megbízhatóan, hogy kapcsolatot más gyerekekkel, képes beszélni egyszerűen, intelligensen helyesen építeni mondatokat. Meg lehet tanulni, ha még lesz nagyobb részt a tanórán kívüli osztály életében írt különböző körök, szakaszok, ahol a gyerekek aktívan kommunikálni informálisan.
Vezetőképzés, amelyek hozzájárulnak a kialakulásához készségek a döntő pillanatban, hogy átvegye az irányítást a csapat, és vezet a cél. Ehhez ki kell tudni érezni, és megérteni a hangulat osztálytársak, a lelkiállapot és a lehetőséget, mindegyikre. Képesség, hogy bízza elvégzésében a leggyakoribb oka, hogy pontosan ki a legjobb módja, hogy a kérelmet. Azaz, a vezető mindig jó pszichológus, amelynek a célja egy közös cél érdekében. Leader nem jelölhet magukat spontán választja csapata. Ez a középiskolás tanuló, akinek a véleménye nem tartjuk be, akik hajlandók engedelmeskedni, mint a bizalom a tudás, a készségek és az intuíció.
A vezető rendelkeznie kell a tulajdonságokat a kreativitás. Mit jelent ez a szó? Az a képesség, hogy megtalálják teljesen váratlan problémamegoldás, problémák. Innovatív megközelítést, új elképzelés a megoldás, meglepő ötletek életre.
Hogyan lehet fejleszteni a kreativitást a gyermek? Különböző lehetőségek megoldást találni a problémára, a probléma. Bővíteni a látókörét a gyermek, mivel előírja több anyagot az új megoldásokat.