Üzleti játék, amit az emberi jogok társadalmi tanulmányok tanulságok
1. A Bizottság a meglévő ismeretek a tanulók bővíteni és töltse meg a fogalmakat az emberi jogokat;
2.Sformirovat kultúra vita és az abban való részvétel;
3.Zakrepit készségek a jogi védelem az egyén;
- Mutassa be a legfontosabb nemzetközi emberi jogi eszközök;
- A forma a munkaképesség dokumentumokat;
Foster emberi jogok tiszteletben tartása, mint a legfőbb érték a jogállam.
Városi oktatási intézmény
„Kazinski Gimnázium»
Valuisky Belgorod régió
- Srácok, ma azt javaslom, hogy beszélni az emberi jogokat. Azt mondja egy banális téma, hogy beszél minden sarkon. Miért nem vesz egy sokkal érdekesebb, feltáratlan téma egy osztály? Azt hiszem, a gondolatok?
- És aki azt hiszi egyébként?
-A közvélemény-kutatás azt mutatta, hogy az emberek többsége aggódik a problémát az emberi jogok, és nem annyira a megvalósítása egy adott jog, mint az emberi jogok megsértése miatt.
- Mielőtt elindul felfedezni ezeket a témákat a kérdésre?
3.Aktualizatsiya szubjektív élmény a diákok.
Mit jelent az a fogalom az emberi jogok?
„Az általánosan elfogadott elveivel méltányosság és igazságosság”
„Mindenki morális jogok tartoznak mindenkinek egyformán alapján a tény, hogy ezek az emberek.”
„Jogi jellegét tekintve”
„A jogok az Isten által adott”
"Morális jogok" t. D.
Mi az a három érvek mellett a tanulmány az emberi jogokat.
Tudja meg, milyen jogai az emberek
Hogyan jogok védelme
Hogy ezeket a jogokat is meglehetősen korlátozott és méltánytalanul
Mi az Ön véleménye, képviselné egy olyan társadalom, amelyben minden állampolgár számára nyilvánvaló, hogy fontos a az emberi jogok? Lehetséges ez?
Minél több ember érti az emberi jogok fontosságát, annál nagyobb a valószínűsége, hogy valósággá válik a többség.
Nem valószínű, hogy minden ember fog jönni, hogy közös megegyezés az emberi jogok, de a fejlődés ezen a lehető -signature egyezmények a különböző országokban.
- Magyarország jelenleg az utat a jogállamiságot. Az út nagyon nehéz, bonyolult, és megáll, az akadályokat. A fő fék vagy akadály - a jogi írástudatlanság a lakosság, beleértve a vezetők.
Staging az esemény célok és célkitűzések:
Az óra után, amit tudnia kell:
Mi az emberi jogokat és szabadságokat?
Milyen jogokat kell a polgárok a világ és a magyar állampolgárok?
Melyek a nemzetközi eszközök az emberi jogok védelme.
Hol megy az emberi jogok védelme?
Tanulmány az új anyag.
az emberi jogok és a fajta.
Ismerete nemzetközi emberi jogi eszközök.
Az emberi jogok védelme.
A játék „létrehozása állapot”
Ön úgy döntött, hogy elhagyja hazájukat és az utazás egy új földet, hogy hozzon létre egy olyan országban, ahol az emberek nem éltek. Ahhoz, hogy hozzon létre egy ideális társadalmat, Ön és társai egy listát, amelyben jobbra, akkor van szükség, az Ön állapotát?
Magad, hogy egy listát a három jogokat, amelyeket az Ön véleménye, garantálni kell.
Következő, megvitatják a listákat csoportokban. Válasszon több, mint tíz jogot, amely véleménye szerint a csoport, a legfontosabb.
Összeállított listák csoportok fel a hajón, hogy ők láthatók az egész osztály, és hasonlítsa össze őket. Milyen jogok listáján szerepelnek valamennyi csoport? Amely csak bizonyos csoportok?
- Lehet kiválasztotta a jogot, hogy beszélni, mi a helyzet az országban?
A probléma az emberi jogok - az egyik az évelő problémák kísérő emberiség, mert elkülönül az állatvilágban.
- Az ötlet az emberi jogok és szabadságjogok, az emberi méltóság, az egyenlőség és a testvériség testesülnek eredeti békés vallás.
Gondoljunk csak a kereszténység: „Szeresd felebarátodat, mint önmagadat”, „Ne ölj!”, „Ne lopj!”. Levelében a Gogol azt írta, hogy Jézus volt az első, aki bejelentette, hogy a világ a tanítás a szabadság, egyenlőség és testvériség.
És a harc a jogok és a szabadság kezdődött. Például:
1.Raby a slaveholders;
(. 13.) 2. England "Magna Carta" (jobb lovagok, városok és a városi lakosság);
3. Anglia (17). "Bill of Rights";
4. Alkotmány hirdetett jogok és szabadságok ideje alatt a forradalmak az Egyesült Államokban, Nagy-Britannia és Franciaország a 18. században.
De a döntő lépést a 20. században. Események 1939-1945. Ez tette az egész világot, és nyilvánvaló volt: ha nem tesznek semmilyen erőfeszítést, akkor elkerülhetetlen a harmadik világháborút. A világ felismerte, hogy bármilyen konfliktus voyna- elfojtása az emberi jogok és szabadságjogok, az sérti a jogait és szabadságait egész népek.
1945. Egyesült Nemzetek Szervezete (ENSZ)
Fő feladata:
A harc a világbéke és a békés együttműködés a nemzetek között.
Annak érdekében, hogy a jogok és szabadságok a polgárok szerte a világon.
És valószínűleg minden polgárának, hogy megismerjék a legfontosabb emberi jogi dokumentumok.
Az ENSZ Közgyűlése elfogadta az alapvető előírások az emberi jogok és szabadságok és jogok. Ők küldtek különböző országokban annak érdekében, hogy rögzítse a saját alkotmányában.
A nyilatkozat egy nemzetközi eszköz egy ajánló jellegű.
2,1955, az Európai Egyezmény az Emberi Jogok és Szabadságjogok.
Az Egyezmény nemzetközi eszköz kötelező jellegű.
4,1989, az Egyezmény a gyermek jogairól.
Olvass el egy rövidített változata a Az emberi jogok egyetemes nyilatkozata. A gyerekek hallani „Az emberi jogok egyetemes nyilatkozata”. Műveletek szöveggel.
Hasonlítsuk össze a változatok az Egyetemes Emberi Jogok Nyilatkozata, idézi a könyv, egy listát összeállítani utasítására a csoport №1
Ami az emberi jogok szerepelnek mindkét lista?
Ahol az emberi jogokat említett nyilatkozatot, nem szerepel a listán a csoport?
Milyen jogok nem említi a nyilatkozat szerepel a listán a csoport?
Tiltakozás az ellen, ami az Egyetemes Emberi Jogok Nyilatkozata?
Miért nagy jelentőségű az Egyetemes Emberi Jogok Nyilatkozata?
Gondolod, hogy a különböző országok együtt kell dolgozniuk, hogy dolgozzon ki az emberi jogi normák? Ha így van, függetlenül attól, hogy fel kell állítani a bíróságokat és a Bizottságot annak biztosítására, hogy a jogokat?
- Ezek csak a jogok és szabadságok egy demokratikus társadalomban? Ahhoz, hogy erre a kérdésre válaszolni, ajánlom, hogy egy játékra.
Utasításokat. Meghívott 10 embert, akiknek szerepét a diákok és a tanárok az osztályteremben. Minden kártya kap egy küldetést. A többiek csendben figyelik előforduló vezető, majd elmagyarázza, mi törvény megpróbálta végrehajtani az egyes résztvevők, valamint, hogy miért az a helyes, hogy észre, hogy lehetetlen.
Kártyák a játékosok a „Aquarium”
Alszol az osztályban, hogy van. Hogy. Gondolja, hogy joga van a pihenésre.
Azt olvasni az újságot az osztályban, hogy van. Hogy. Gondolja, hogy joga van az információhoz.
A lecke, amit hallgatja a zenét a játékos, hogy van. Hogy. Gondolja, hogy joga van használni kulturális eredményeit.
Ha beszélni minden alkalommal az osztályban barátjával, hogy van. Hogy. Gondolja, hogy joga van a véleménynyilvánítás szabadságához.
Abban az időben, hogy szabadon sétálni a gyerekeket a leckét, az átültetést, eshsya, t. Hogy. Gondolja, hogy van szabad mozgást.
Megpróbálod megérteni, amit a tanár magyarázza. Ellenkező megjegyzés-CIÓ elvtársak. Önnek joga van az oktatáshoz, de akadályozza meg, hogy értem.
Ön - a tanár. Nagyon nehéz fenntartani ebben az osztályban leckét a gyerekek fegyelmezetlen, nem értem, miért jönnek az iskolába. Próbálja meggyőzni őket udvariasan: „Oktatás - ez kötelező mindenki számára. Csak képzett és nevelkedett legjobb hagyományait ember lehet elérni valamit az életben. "
- A jogok és szabadságok alatt kerülnek megvalósításra az irányítást a saját bíró - lelkiismeret, felügyelete alatt a társadalmi normák -morali, állami ellenőrzés alatt - törvényeket.
- Ne feledje, a példabeszéd tükrözi a lényege a játék: A szabadság az én ököl, a szomszéd korlátozódik az orrát. A szabadság ér véget, ahol a másik szabadságát kezdődik ember.
Az alap korlátozása jogok és szabadságok:
emberi elismerés a bíróság képtelennek
A hiányzó magyar állampolgárság
- A létezése jogok és szabadságok függ teljes mértékben a minőségi e jogok védelmének.
Az emberi jogok védelme.
A bíróság (általános hatáskörű bíróságok, az Alkotmánybíróság, a Választottbíróság);
bíróságon kívüli (ombudsman, ügyészség, közjegyző Emberi elnöki bizottság et al.);
kormányközi (ENSZ-ügynökségek, az Európa Tanács szervei, a Nemzetközi Bíróság a hágai és mások.);
a nem kormányzati (Amnesty International, a Vöröskereszt, és mások. A nemzetközi bizottság).
A játék „Hol?”
Szülői szervezetek (kerületek, osztály ellenőrzés, a miniszter) "
A testek belső ügyek (rendőrség)
Emberi jogi szervezetek (Bar Emberi Jogi Bizottsága, és mások.)
8. Az emberi jogok biztosa (az elnök az Orosz Föderáció)
Milyen jogok sérülnek?
Tévesen hozott becslések, őrizetbe a rendőrség
Küzdelem az iskolában, eltűnt portfolió
Megsértette a jogait a fogyasztó, a tető szivárog, ne vegye a gyermek az iskolába
Nagyjából a jogait megsértették
Bűncselekményt Ön ellen
Nem az a tudás, hogy visszaállítsa a jogaikat
Azt nem találtam sehol védelmét a jogait
Kérdések a diákok: Magyarázza a koncepció
Jobb- ez őrzött egy állam egy természetes lehetősége, hogy tegyen valamit, hogy a testmozgás, hogy tisztességes életkörülményeket.
- A szabadság hiányában korlátozások valamit, ami nem tiltja a törvény.
Rendezzük fontossági sorrendben 1-15 ülések, a következő védelmi alanyai jogainak és szabadságainak:
Protect jogok és szabadságok:
A Nemzetközi Bíróság Strasbourgban;
jó egészséget, az izmok, életerő;
A Bizottság és az Emberi Jogi Központ az ENSZ;
jogi kultúra és jogi ismeretek;
tisztességes eljáráshoz az országban;
boldogság, a szeretet és a megértés a családban;