Üdvözlettel, vagy mások, hogyan lehet megőrizni a nemzeti kultúra
Ma Moszkvában élt több tízezer bennszülöttek Dagesztánban: kumikok, Lezgins, Dargin, Laks és más népek élnek a köztársaság. Legtöbbjük jól húzódva a fővárosban - egy munkát, egy ház, a gyerekek tanulnak az iskolában. Ez csak szinte minden van egy probléma: hogyan lehet biztosítani, hogy a gyermekek képesek voltak megtanulni anyanyelvét, sokat tanultam a kultúra és a történelem az emberek, éneklés csodálatos népdalokat, elsajátította a incendiary nemzeti táncok. Kiderült, hogy ez nem könnyű, de Moszkvában és megpróbál létrehozni minden lehetséges körülmények között.
Isla Avkaeva második forma lány él a szüleivel a moszkvai külvárosban Khimki, tanul új gimnázium №12, de minden szombaton és vasárnap megy osztályok a moszkvai iskola radiátor utcában, közel a metró „Voikovskaya”. Ott dolgozik kutatócsoport a Dagesztán nyelvek, táncokat és dalokat. Természetesen a szülők Isla szeretne küldeni neki, hogy iskolába Dagestani etnokomponentom, de eddig ez nem Moszkva. Tehát az a kérdés, hogy meg kell gondolni: nincs iskola, mert a városi hatóságok nem hoznak létre, vagy azért, mert a szülők és más Isla Dagestani gyerekek nem mutatnak semmilyen érdeke?
Amil Sarkar, tagja az etnikai csoportok közötti Koordinációs Tanács a kormány Moszkva kialakulásának Lezginskogo Jótékonysági Alapítvány, részben a moszkvai nemzeti Dagestani közösség úgy véli, hogy az ügy az első helyen, az ismeretek hiánya a családok a lehetőségeket, hogy létezik, és másodszor a szülők nem mindig aktív, amikor a gyermeknevelés szellemében a nemzeti hagyományok és a kultúra.
„Mindezen emberek jönnek látni, de még ennél is fontosabb számunkra, hogy más tevékenységet végez, terv, ha valaki aktívan részt venni benne, - hangsúlyozza Amil -. Meg kell gondolni, hogyan felel meg a kulturális igényeit mindenekelőtt azok, akik fenntartásában érdekelt nemzeti kultúrát. a moszkvai kormány lehetőséget biztosít minden etnikai közösségek élnek a városban, hogy megfeleljen a kulturális és oktatási szükségleteket és igényeket. Valaki ebben az értelemben nagyon jól szervezett, közvetlen MULTI a nemzeti iskolák, valaki csak vezető szervezési munkát ebben az irányban már eddig mindössze 120 fő képzett az iskola „Namus”, és ez biztosan nem elég a legnagyobb kihívás, amit ma - .. ez eljussanak moskvichey- Dagestani információkkal központ, beszélni, amit a gyerekek csinálnak kiderül, hogy milyen fejlesztési kapunk. Ha hívom, és felkéri a családok a mi események, gyakran megkérdezik a koncertek, az emberek azt akarják, hogy szórakozzon, és az ügy nem csak ebben ”.
Az a tény, hogy a felnőttek érdekel koncertekre, hallgatni népdalok, népi táncok nézni, hogy megértsék, mi az. De a gyerekek nem tudják a nyelvet, távol a nemzeti kultúra és történelem, ők születtek és nevelkedtek Moszkvában. Most az a feladatunk, hogy az idősebb generáció, hogy tükrözze ezeket a kérdéseket, vonzza a gyermekek megtanulják anyanyelvüket és a kultúra. Sajnos, „Namus” nem minden nemzetiség Dagesztánban, például nem rendelkeznek nyelvórákon és Lezgins kumikok. Ez annak ellenére így van, hogy az Észak-District of Moscow, hol van a „Namus”, tanulmány 411 gyermek, köztük 56 az avarok 81 Dargin, 9 kumikok 99 Lezghins, akik nem rendelkeznek a nyelvi osztály, de a megnyitáshoz elég, hogy összesen 6 emberek.
Orosz-Dagestani kulturális és oktatási központ „Namus” Rasul Gamzatov nem sok az oktatás a jövő moszkoviták Dagestani. Ez a kiegészítő etnokulturális oktatás, ahol a gyermekek oktatását kezdődik 4-6 év, és annak köszönhető, hogy a város költségvetését. Központjának igazgatója Magomed-Rasul Elovich Gamzatov úgy véli, hogy nevelőtestület dönt együtt szülei nagyon nehéz feladat, hogy megismertessék a gyerekeket a kulturális örökség Dagesztánban részeként az oktatási folyamat, az oktatás egy igazi hazafi, a világpolgár. „A központ - mondja Gamzatov - Főként a gyermeknevelés, átadják a tudást, ami a hagyományok Köztársaság Dagesztán szabadidejüket általános iskolák a gyerekek kapcsolódnak a lelki gyökereit őslakosság ..
A fő cél „Namus”, hogy mi tanítjuk gyermekeinket, segítse őket élni és dolgozni anélkül, komplexek és akadályok minden alkotó entitás az Orosz Föderáció. A központban, a gyerekek megtanulják anyanyelvüket, natív irodalom, natív történelem, a pszichológia az emberek Dagesztánban, a pszichológia nemzetközi kommunikáció, a zene, a tánc, dal a népek Dagesztánban, kézműves, képzőművészet. Egy nagyon fontos téma - retorika. Mi reprodukálni kiemelkedő kulturális személyiségek - művészek, költők, amely egy klasszikus beszédmintákkal anyanyelvükön. Számunkra elsődleges klasszikus nyelv az arab, de a gyerek tanul a filológiai szempont, hogy van, azt elismerik, hogy a lelki eredete nyúlik vissza az arab kultúra. De rájött, hogy a gyermek él az orosz nyelvű környezetben tanul a magyar iskolákban, azt is vizsgálták az alapokat az orosz kultúra. "
Ma, a gyermekek „Namus” 12 tanár. Ez képzett emberek, akik ismerik a nyelvet és a népi kultúra. Az egyik ilyen tanárok - Saybat Bayramalievna Mengisanova. Képzési ő egy német nyelvtanári, hanem a saját tanár lett Dagesztánban kulturális és oktatási központ, tudván, hogy mennyire fontos ez a munka. Ez Saybat Bayramalievna ma fejlődik kumykskogo osztály, mert a nyelvtudás. Eddig ez nem lehetséges: „Amikor felhívtam kerek kumük család, a szüleim mindig is sokkal fontosabb dolgok is a gyermekek: medence, műterem, zeneiskola és így tovább, hogy”. Namus „nem jöttek - ez szomorú Mengisanova -. azt akarom mondani, hogy Dagesztánban - áldás a többi az élet, és meg kell hogy adja át a gyermekeinknek I - .. az anya két fiú és két lány, amikor a legfiatalabb fia viselkedik rendesen képest az idősebb testvér, elkezdek magyarázni, hogy téved. Junior kérték n Miért van, és azt mondom neki: „Mert - egy magas rangú! „” Akkor mi van? „- meglepett a fiatalabb fiú, és azt mondta neki:” A lényeg az, hogy - Dagestani! „De ez nem kap magyarázatot, amíg nem tudja, hogy a vámhatóság a népünk számára is. Elvégre ezek a gyakorlatok távol történelem, ahol van magyarázat mindenre.
Tudnunk kell, szokásaikat, hogy ezek megismertetése a gyerekekkel. Szóval szeretném látni a National Center tanítja a gyermekeket a történelem és a hagyományok. A nagyobbik fiam 24 éves, azt akarta elvenni, de az első követelmény, amelyben bemutatja, hogy későbbi feleségével, - ez a tudás anyanyelvét, mert anyám a gyermeknevelés, és ha nem tudja a nemzeti nyelv, a gyerekek is beszélnek csak oroszul. De hol van a fiam meg fogja találni a menyasszony, ha Moszkva Dagestani lányok gyakran nem tudják a nyelvet. Nem számít, mennyire lehet Moszkva - negyven vagy több ezer, meg kell egyesíteni, hogy egyesítsék vezetni a gyerekeket, hogy a színház, mozi, kiállítások, múzeumok, így szóltak egymáshoz, nő ezen a közösség és a felnövő, folyamatos kommunikálni. A jövőben ez segíteni fog az összes kommunikálni, hogy túlélje ezt a nehéz és kegyetlen világban. "
„Namus” - egy egyedülálló intézmény. De itt van a gyerek azt már jóval kevésbé, mint lehetne. Ez egy olyan probléma, hogy lehet megoldani csak részvételével szülők. Paradox módon, de nem mindig, a szülők megpróbálják megtanítani a gyerekeket „Namus”, nyilvánvalóan nem veszik észre, hogy beszélünk nem csak arról, hogyan kell tanulni a helyi nyelvet, hanem az a tény, hogy során a tanulmány telt kialakulását a nemzeti tudat, identitás.
„Én vagyok a hétvégén megyek a piacok mentem a felnőtt Dagestani közelében, melyek azok a tizenévesek, és azt mondják”. Miért van itt őket tartsa benyomva a központban, ahol is részt, megtanulják a nemzeti kulturális örökség”, - mondja az apa a négy gyermekek Gadzhi Magomedov, a szóvivője Dargin közösségek akinek lánya Zumrud tanulmányok „Namus” és a nagy éneklés nemzeti dalokat -. azonban ritkán apák reagál a hívást, úgy gondolja, hogy a munka a piacon a gyermek fontos, mint a munkaerő-oktatás Közben nemzeti. edzés Ez mi inspirálja képest a fiatalok, akik kaptak, és ők maguk fejlesszék egyfajta önértékelés.
Magyarország - született 130 etnikai csoport, 60 él az Észak-Kaukázusban, Dagesztánban - 30. Tudván, hogy mi van egy ilyen soknemzetiségű köztársaság, hogy - az emberek a hegyek nevelkedtek Moszkva, van, hogy megőrizzék a kultúra, a hagyományok és szokások természetbeni . Dagesztán mindig csak pozitív hatást gyakorol az egész magyar politika, Magyarország és tetszett a dalok, táncok, adtunk neki egy csomó jól ismert tudós, aki dicsőítette az országot. Mindez folytatni kell. Gyermekeink végzős kitüntetéssel a magyar iskola, jól ismeri az orosz kultúra és a történelem, de a magyar még mindig nem vált, akkor Dagestani őshonos. De könnyen elveszíthetik az etnikai kultúra, ha nem tud róla. Ez azt jelenti, hogy elveszítheti a gyökereiket. A gyerekek, meg kell csatolni nemcsak az orosz, az európai és az amerikai kultúra, hanem a hagyományos vér. Ismerve a kultúra, a gyermek lesz egy jobb, tisztább, vele sokkal érdekesebb beszélni az embereknek. "
Abban Gadzhi Magomedova négy gyermek született és él Moszkvában. Minden évben jönnek a rokonok a falu közelében, Makhachkala. Köszönhetően „Namus” tudják, hogy az anyanyelvi, beszélni is otthon, így amikor jönnek Dagesztánban problémák hozzátartozókkal és társaik nem. Ez talán az egyik legfontosabb győzelme „Namus” - a gyerekek nem érzem idegenek szülőföldjükön.