tornyok tulajdona kocka különböző méretű

A cél az osztályban: a gyerekeket tanítani, hogy felismerjük a méret, megnevezve a méret a „nagy” és „kis”.

Gyermekek 1 év 3 hónap és 1 év, 6 hónap, mivel az építőiparban a torony a két kocka élesen elütő méretben (kb 20 cm és 4 cm 3). A tanár teszi magát a kisebb a nagyobb kocka, az úgynevezett kocka méretei, mely a gyermeket, hogy mondjon neki valami nagy, valami kis kocka, hozott egy kicsit nagy. A nagyon építése nem nehéz a gyermekek számára; fontos, hogy tanultak a neveket.

A gyermekek több mint egy és fél év, a probléma bonyolult, azt javasolják, hogy egy torony három kocka, kevésbé kontrasztos méretű (körülbelül 20, 12, 4 cm 3); Jobb, ha a kockák vannak festve ugyanaz. A tanár maga felálló épület, mondván: „A nagy kockát a kis- és még mindig elég kicsi.” Kínál a gyerekek, hogy nem ugyanaz. Foglalkozás igényel több ismétlést.

Éven aluli gyermekek közel két éves és idősebb felkérik, hogy építsenek egy tornyot öt kockákra. Méretei a szomszédos kocka nem különböznek egymástól contrastly (körülbelül 20, 16, 12, 8, 4 cm 3). Ez a feladat sokkal nehezebb az előzőnél, és a gyerekek nem csak megbirkózni vele. Amellett, hogy bemutatja a tanár, hogyan kell építeni a tornyot, segít helyen kockák egy sorban az asztal felületét, annál egyértelműbben támogatja a méretbeli különbség, kockákra.

Felvette a torony gyűrű különböző méretű

A cél az osztályban: a gyerekeket tanítani, hogy megkülönböztessék a gyűrűk méretei és helyezzük őket egy különleges, fokozatosan csökkenő sorrendben megérteni a „gyűrű”, és a nevét a színek és a gyerekek körül a két év, és hívja őket.

Towers osztályok veszik monokróm színes alapszínek (piros, kék, sárga, zöld). Osztályok tartják 3-4 gyerek.

Csecsemők 1-3 hónap és 1 év, 6 hónap adott torony a két, majd három gyűrű élesen elütő méretű (körülbelül 6; 4,5; 2,5 cm átmérőjű). A tanár összegyűjti az első torony, mondván: „Végy egy nagy gyűrűt, és most a kis és a legkisebb. Hogy a torony készen áll! "

Körülbelül 9 hónap 1 év gyermekek adott torony öt gyűrűk elütő kisebb méretű (6; 5; 4,5; 3,5; 2,5 cm átmérőjű). Self-össze egy torony, adja meg a sorrendben a dátumok a gyűrű, nem könnyű feladat; A gyerekek általában megbirkózni vele évesen körülbelül két év után több ismételt osztályok és független játék tornyokkal.

A tanár előtt a gyermekek gyűjt toronyban azt mondja: „én lesz a legnagyobb gyűrűt. (Húrozó ez a rúdon.) Most hogy egy kisebb gyűrű, most a legkisebb. " Kínál gyerekeknek gyűjt torony, mint mondta. Ha a gyermek hibázott, akkor meghívja őt, hogy feküdt egyik gyűrűt, hogy egy másik kört az ujjával, és válasszon több. Egy ilyen módszer önkontroll gyermekek számára a végén a második - az elején a harmadik életévben. Ez a technika arra ösztönzi őket, hogy tegyenek lépéseket: szükség van arra, hogy egy közelebbi pillantást, hasonlítsa össze, gondolom.

A gyakorlatban ezt a technikát gyakran alkalmazzák: a gyerekek arra ösztönzik, hogy távolítsa el a gyűrűt, és helyezzük őket egy sorban, majd, kezdve a legnagyobb, annak érdekében, hogy össze egy torony. Ezzel a módszerrel, a gyerekek nagyon gyorsan és pontosan gyűjtsük össze a torony nem csak öt, de akár egy nagyobb számú csengetés. De tetteik ebben az esetben tisztán mechanikus, és a valódi különbséget gyűrű méretét nem történik. Mert gyorsan felismeri, ha egy gyermek véletlenül kiszorítja bármely gyűrű és sérti a számot. És az ilyen elmozdulás is gyakran előfordul. Visszaállítása érdekében, a gyermek általában nem képesek, mert nem tanult megkülönböztetni méretben, meggondolatlanul drót gyűrűk és ezért hozza a torony rossz. Azonban a helyét a gyűrűk egy sorban a gépen segít vizuálisan érzékelik a különbséget méretüket. Ezért annak érdekében, hogy a gyermek képes felfogni ezt a különbséget nem csak elő egy gyűrű a másik, fent javasolt, de arra is, hogy a gyűrű körül.

Játékok csapat játékok

Az asszimiláció a gyerekek az értéke fogalmának a tételek során kerül sor a különböző játékokat. Játékok csapatok játékszerek adott konkrét ötlet a méretbeli különbség, mivel a kisebb elfér csak nagy méretű. Helyességét a gyermek oldja meg a problémát játék biztosítja a készülék játékok (lásd. Táblázat. 1.).

De ezek a játékok a gyermekek számára egy bizonyos nehézséget. Eredmény elérése érdekében, a gyermek meg kell felelnie az intézkedések sorrendjének, valamint részletesebben a különbséget verseny játékok. Matryoshkák például megfelelően lehet gyűjteni, ha tudja, hol az alsó és felső része a játék. Ezen túlmenően, a játékok csapat játékok, hogy megbirkózzanak a nyitó és záró különböző dobozok, golyó, tojás, fészkelő babák, hordók, szükséges kézi és képzett, a tevékenységek összehangolását a két kezét.

Így a politikai célkitűzései ezek a játékok csökkenteni képes megkülönböztetni a méret a játékok, koordináció kialakítását finom mozdulatokkal történik és mastering teendők. A játékok néhány csapat dolgozzon játékok és térbeli tájékozódás - a különbséget a felső és az alsó az objektum.

Játékok hordók, hengeres dobozok

Gyűjtse dupla doboz (egy hordó, a tojás) a gyermek évesen 1 év, 3 ​​hónap és 1 év 6 hónap. Az első alkalommal a gyerekek adott játék, amely egy nagy legördülő menüből (tojás, stb), és az egész kisebb. A tanár bemutatja a gyerekeket a játék, turmixok, hogy kivonat a hang és érdekli a tartalom, megnyílik és megmutatja kevésbé van kitéve: „Egy nagy hordó egy kis rejtett”, akkor várja gyerekeket, hogy nyissák ki a dobozt, vegye ki a kisebb, tedd vissza, és zárás, valamint show, ahol a kis- és nagy doboz.

Egy idő után, a probléma összetett - nagy és kis dobozokat van fedő. Egy gyermek, a fentiektől eltérő képességek, továbbra is szükség van a képesség, hogy válassza ki a megfelelő fedezetet minden doboz.

Gyermekek két vagy több évre felkérik, hogy összegyűjtse három helyi box hordót. Először jön a legkisebb egész mezőbe, majd mindhárom, amely két félből áll. Ez a játék sokkal bonyolultabb, mint felvenni egy dupla doboz. Ez akkor hasznos, az első menetben szétszedni az egész játék, és zárja be minden doboz külön, őket a sorban. Ezután egymás után zárja ( „elrejteni”) legkisebb a közepes és a nagy átlag. A megszállás után a játék vezetjük gyerekjátékok. Tutor felügyeli gyerekek játék probléma.

Az elv a játék ugyanaz, mint abban a szerelvény dobozok, de a munka a gyermekek bonyolítja az a tény, hogy a csapat része a játékok különböznek a forma és a szemantikai tartalom. A gyermeknek meg kell tanulnia különbséget tenni az alsó és felső játékok. „Top” szó és a „le” ez még mindig nem világos, és használja őket, a beszélgetés nem szükséges. A gyermeknek meg kell tanulni a gyakorlati térbeli fogalmakat és hogy segítsen neki ebben az életben megtapasztalni már rendelkezésre állnak a gyerek másfél-két évet. „Mutasd meg, hol fészkel babák fejét, és a fejnek van egy szép zsebkendőt” (felső matreshkas); „És itt matryoshka zseb a ruhát, vagy kötény” (az alsó része a fészkelő babák). Attól függően, hogy a tervezési játékok nevezhetjük más jelek ismerősek a gyermek.

Gyermekek alatt 1 év 6 hónap adott egyetlen fészkelő baba: ez könnyen nyitható és csukható. 1 év után, 6 hónap, kapnak egy dupla orosz baba: meg kell érteni megfelelően össze tudja gyűjteni, kevesebbet fektetnek be egy nagy, ügyelve a helyes pozícióban (head up).

A gyerekek nagyon érdekel ez a játék probléma, bár nehéz számukra. Pedagógus ne rohanjon a mentő a legkisebb nehézséget. Ez azért szükséges, hogy a gyermek a kemény munka és az eredmények elérése - egy nagyszerű módja annak, hogy növelje az elkötelezettség és a hangsúly.

Gyermekek két éves és annál idősebb adott hármas matryoshka. Van előttük még nehezebb feladat: megkülönböztetni a méret, jobb, hogy összegyűjtsék a két felét, következetesen befektetés egymást matryoshka.