Tevékenységet végző muzykanaya általános jellemzői
Performing zenei tevékenység nepremen távú része zenei leckéket. Segíti a gyermek oschu-tit jellegét zenei teljesítmény, hogy úgy érzi, mint egy zenész, a teremtő, közvetlen résztvevője titkait zene, amely az észlelés, zenei ismeretek és annak megvalósítása a saját tevékenységét. Beszéd a konkrét zenei teljesítmény, meg kell jegyezni, fontos tényező: a zenés folyamat két fő összekapcsolt, compo-NENT:
- megragadni az a termék (azaz a művészi érzékenység)
- átadása a termék (azaz a lejátszás).
A lényege a zenei előadás alkotói értelmezése a zenei munka, amely megnyilvánul a csuklós, pro-csapágy, intoning zenei szöveget a diákok konkrét végző zenés-kifejező eszköze: a finom árnyalatok (agogicheskih, dinamikus, hangszín és a tempó), a különböző módszerek gondos gyártás és artikuláció).
Művészet kultúra hallgatók a következő bázisokat, mutatók a következők voltak:
- kifejezett érdekek, képességek, szükségletek éppen az adott típusú végző tevékenység (ének: kórus, szóló, vagy együttes, zenél);
- rendelkezik a szükséges tudással, a teljesítő, elme-niyami és készségeket, hogy hozzá kell járulnia az egységben-tonatsionno alakú észlelés, lejátszás, illetve következmény karakteres, a stílus és műfaj a munka;
- kapcsolatos fellépett mint kreatív folyamat;
- a képesség, hogy értékelje a minőségi teljesítmény zene alapján annak, elképzeléseiket a szépsége énekes, hangszeres fekély-Chania, teljesítő értelmezése a munka.
Sajátosságai teljesítő tanulók aktivitását a múzsa-local-osztályok általános oktatás, és mindenekelőtt a zenei leckéket, túlnyomórészt kollektív végző tevékenysége a gyermekek (a társadalom, a képesség, hogy kommunikálni, fejleszteni a kollektív teljesítmény készségek).
Teljesítő tanulók aktivitását a zene az nyatiyah végezzük a következő alapvető típusa van:
zenés műszere-Menten.
Mastering e tevékenységek diákok szert gya-matic tapasztalat a különféle zenei intonációk. És a hang akkor végre egy adott zenei kontextusban. Ezáltal a tevékenységet, ellentétben a hallgatási speciális feltételeket teremtenek a diákok elmélyülni a tonális birodalmában begyakorolt és a végzett munka őket, gazdagítsák intonáció alap poeks-perimentirovat a legjellemzőbb, számára lényeges intonations, nyissa meg őket új kifejezési lehetőségeket amelyek megjelennek a különböző értelmezéseket.
És ének-kórus és hangszeres előadás egyfajta természetes zenélés és ogre kormányzati potenciális lehetőségek szempontjából közzététele a természet teljesítő, mint a kreatív értelmező pro-átengedés azonosítása és fejlesztése a gyermek zenei képességeinek alapját annak önkifejezés zene.
Meg kell azonban jegyezni, hogy a vokális és kórusmuzsika készítés, hagyományait követve orosz zenei kultúra egyik prioritása néző vezetői Ments meg zeneórákhoz magyar intézmények általános nyelvtanfolyamok-oktatás alkatrész.