Teszt diagnosztika további oktatás, ingyenesen letölthető, a szociális háló
1. tanév
Cél. meghatározzuk a kiindulási szint a gyakorlati készségek fejlesztését gyermekeknél
- Szintjét a tűt.
- Az a képesség, hogy nyomon követhessék a minta íves és egyenes vonalak.
- Level olló.
- A fejlesztés egyfajta szimmetria.
- Fejlesztése szem becslés.
Előkészítése a vizsgálathoz.
Minden diák betakarított teszteket. Minden papírlap ki a felvételhez és a toll.
a) menet egy tűt, hogy egy csomót;
b) villog a előre elkészített ruhadarabot a karcolt vonalak Basting öltés.
2. beállítás. körmintázatot papíron.
3.Zadanie. kör sablont, és vágjuk a kontúr mentén.
4.Zadanie. egy adott kör a kör megrajzolásához a napsugarak, a szemek, az orr, és egyéb részletek a gyermek választott.
5.Zadanie: Az ábrán egy pályán mintát.
| ____________________________________________________ |
Adjuk, összpontosítva a szemét:
a) hány lépés azon az úton, hogy az embert;
b), hogy megtalálja a közepén a pálya;
c) vegye figyelembe a magassága egy fa
Végezzük el az értékelést skálán, és ezt követi az fejlettségi szint:
Cél: annak meghatározása szintű ismeretekkel és gyakorlati ismeretek előállítására iparművészet.
- Jellemzően anyagtakarékosság.
- A tudás a biztonsági szabályok, amikor a szerszámokkal.
- Típusú öltés.
- fantázia fejlődését.
Előkészítése a vizsgálathoz.
Minden diák betakarított teszteket. Minden papírlap ki a felvételhez és a toll.
1.Didakticheskaya játék „Place sablon”
Mindegyik elosztott beiratkozott több különböző mintákat egy adott területen formy.Neobhodimo befogadni annyi mintát lehet.
2. Test "Safety".
1) Mit kell megsemmisíteni olló az asztalon a munkahelyen?
a) a megfelelő gyűrűt magát;
b) Bal, gyűrűk önmagukban;
2) Pass az olló legyen:
b) a gyűrűket előre zárt végei;
c) dobja a feje fölött.
3) kell használni, amikor varrás vastag szövet, hogy elkerüljék ujját bottal?
4) Ha meg kell ragaszkodni zsibbadás a munka?
5) Milyen hosszúságú legyen a cérna, amikor varrás?
6) Mi a teendő egy törött tű?
a) dobja a szemétbe;
c) kell beadni a tű ágyban.
Válaszok: 1) s; 2) -b; 3) -A; 4) -a, 5) -b; 6) -b.
3.Tesztnyomtatás „kötésfajtához”
A diákok munkáját a lyukkártya:
Feladat: milyen típusú varrás és tegye a megfelelő számot az ablakban.
Vizsgálatot végeznek a formája a játék: a gyerekek felváltva húzzák a „Virág” szirom a szám, ami a kártya számát.
Kártyák, különböző anyagokból gyártásához használt játékok :. Jersey, gyapot, műszőrme, padding poliészter, stb Gyermek kell határozni a neve az anyag a kártya.
5.Didakticheskaya játék „Mi van?”
Szükséges: meg kell kitalálni, milyen is ez a festék folt (lehet befejezni).
Minél több lehetőséget, annál jobb.
Végezzük el az értékelést skálán, és ezt követi az fejlettségi szint:
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Olyan helyzetet teremt a siker az osztályban a középfokú oktatásban - a feltétele a sikeres iskolai adaptációja
A tanítási tevékenység fő célja, hogy előkészítse a sikeres alkalmazkodás a gyereket az iskolába. Munkám sok különböző módszerekkel elérni ezt o.
Az új oktatási technológiák továbbtanulás
további oktatási rendszer összes funkcióját a legkülönbözőbb oktatási tevékenységet. Egyes funkciók a rendszer lehetővé teszi, hogy vegye figyelembe az egyéni képességeket, con.
Az információ felhasználása erőforrások fejlesztése kívüli tevékenységek és a kiegészítő oktatás
Munka Lego - tervező az iskolában.
Általánosítása tanítási tapasztalattal a témáról: „Development of kreatív képességeit fiatalabb iskolás további oktatásban”
Jelentés a tapasztalat a következő témában: „Munka tehetséges gyermekek kézműves további oktatás.”
Beszédében a hetedik nemzetközi oktatási terület „Innovatív potenciáljának további gyermekek oktatási intézmények” Taishet egy jelentést a ped olvasás.
Az értékelési rendszere az oktatási eredmények további oktatásban