Tervezze vázlatát csomópont utcáin városunk
Tervezze összefoglaló közvetlenül és oktatási tevékenységek „Streets of Our City”
Oktatás területén: "A tudás", "kommunikáció", "Biztonság", "Reading fiction", "Egészség".
- Megszilárdítsa ismerete gyermekek nevét a városunkat. Ápolását érdeklődés a város, a legközelebbi környezet. „Megismerés”
- Ahhoz, hogy vezessenek be a gyerekeket a nevét az utca, ahol van óvoda. Gyermekeket a személy, akiről az utcán a nevét kapta. „Megismerés”
- Ismerje navigálni a közvetlen környezetben (úgynevezett épületek, amelyek az utcán. Learn osztályozni tárgyak, hogy megtalálják a tárgyat a kívánt tulajdonságokkal. „Megismerés”
- Biztonságos a gyermekek ismerete az utcán a környéken, és a tárgyak, navigálni a közvetlen környezet, a fel-kártyát. „Megismerés”
- Fejleszteni a képzelet és a vágy, hogy képviselje a város a rajzok; tanulni választani anyagok és módszerek képekkel, meg összetett megoldásokat telek. „Művészi kreativitás”
- Koherens beszéd, ösztönözve a teljes, részletes választ a gyermekek, hogy erősítse és gazdagítsa a szókincs a gyermekek. „Kommunikáció”
- Betekinteni gyermekek rosták és versek a városban. "Reading fiction"
- Alakítani a gyermekek ismereteit az egészséges életmódot. „Egészség”
- problémás helyzeteket,
- szituációs beszélgetés
- az oktatási játékok,
- didaktikai gyakorlatok
- játékhelyzetekhez,
- beszélgetés-argumentum
- beszélgetés,
- fizminutki,
- összeállítása a történetet a referencia képek,
- magyarázata tanár.
Logikán és oktatási tevékenységek:
Nemtom: Ó, hol vagyok, hol? Hány fiúk! I - Nemtom a Flower City.
Együtt barátai - a gyerekek utaztam egy léggömb. De volt egy baleset, és mi elveszett egy idegen városban. Mögött vagyok a barátok elveszett, nem tudok rájönni, hol vagyok.
Tanár: Hello, Nem tudom, ne aggódj. Most mindent el fogunk magyarázni. Mondd el, srácok, mi a neve a városunkban? (Novokuibishevsk)
Ez így van. Ön Nem tudom, most Novokuibyshevsk, az óvoda. Srácok, mondjuk tudom mi a neve a mi óvodai ( „hajó”)
Tanár: Tudjátok, mi az utca óvoda? Igen, így van, a Karbysheva utca.
Elkészítése kreatív történetet: „My Street”
Gyermekek tanár, hogy a kis történetek az utcán, ahol van egy óvoda.
Tour az utca, ahol van egy óvoda.
Célkitűzés: tudni, hogy melyik középületek, érdekes helyek vannak az utcán, ahol van egy óvoda, hogy képes legyen beszélni róluk, hogy leírja a funkciókat megjelölni annak jelentőségét az állampolgárok életét.
Szituációs beszélgetés: „Streets”
Gyermek nézi a fényképeket ábrázoló város utcáin. Ők osztják meg benyomásaikat a túra Karbysheva utca.
Fizkultminutka: „Utazás az utcákon a város”
A cél: képes reprodukálni a kép a műanyag, érzelmi színezés azt; megkülönbözteti az izmos érzetek, kezelése; alkalmazza a tudást, ami a város létrehozta a játék képét.
Séta a keskeny utcán egy, a széles sugárúton a oszlopában kettesével, hármasával, a területen - egy kört; séta lábujjak kinyújtott kezét a levegőben - sokemeletes épületek; söpörni utcán, kerékpáros park Kommerszant, csónakázás a parkban tó, hinta, ugrik a trambulin tsirke-, menj csúszó lépés, mivel a villamos síneken, szórás különböző irányokba, a közlekedés az útvonalukon, lefagy a helyén forgalmi jel stb
Didaktikus játék: „Ismerd meg az utcán leírás alapján az”
Pedagógus képeit mutatja utcákat, azt mondja róluk. Gyermekek segítségével az oktató kitalálni a nevét az utca.
2. A szolgáltató gyűjti a gyerekek mellette egy kört, és a következőket kínálja: „Menjünk szórakozni együtt. Azt javaslom, hogy megtalálják a csoportban valami szokatlan. És milyen irányba megy, én javaslom. (A gyerekek a jelek - jelölések a padlón).
Csak menjen - nem fog találni semmit.
Menj balra - a vendég fogja találni.
Menj jobbra - valami szokatlan találni!
(Gyermekek található egy nagy borítékban).
A borítékban vannak rejtélyek a városban. Srácok Találd én rejtvényt megtalálni otgadki a táblára (található a tábla kép a város)
Versenyek végeznek,
A focizni és a jégkorong.
Vannak foglalkozik sportolók
És rohanás sietni. (Aréna).
Pénztáros, és a mozi.
Ez nem egy tornaterem.
Itt a képernyő és a székeket,
Akkor minden kényelmesen. (Mozi).
Ahol vásárolni és eladni,
Itt látható az összes ember fogja találni.
Lehet vásárolni olyan termékeket
És a gyerekek valamit, hogy emlékezzen.
Ruházat magamra vigyázni,
Cipő, edények, és tartsa szemmel szövetet. (N).
Ez a ház csak egy könyvet.
Itt vigye haza.
És a csendes olvasóterem
Olvasott magazin. (Könyvtár).
Sok fák és sok-sok virág.
És mindenki hajlandó pihenni itt.
Racing egy kört a gyerekekkel körhinta
A közepén a szökőkút, barátaikkal találkozni itt.
A csendes, sétányok - a hidegvérrel és növényzet.
Akkor járni és lovagolni minden nap. (Vidámpark).
Vonatok, vonatok jönnek minden itt.
Az utasok szállítják,
tudják az ütemtervet.
Amennyiben jegyek értékesítése,
Ugyan itt vár.
Az utasok minden út
nagy, hogy egy bőrönd. (Station).
Itt lehet kapni pirula
És a rend gyógyszert.
Vitaminok lehet kiválasztani,
Vényköteles kenőcsök venni. (Gyógyszertár).
Ahhoz, hogy a gyerekek egészségesek voltak,
Kell valahol orvosok kezelik őket,
Ahhoz, hogy az egészségügyi mindig legyen.
Az anyukák a gyerekek menni, ahol? (Clinic.)
Az írás történetek, „A város, ahol a gyermek él”
A cél: képesek lesznek a képzelet, a kreatív, új képek, leírja őket.
A tanár elkezdte írni a történetet, amely leírja az óvodai, ahol a gyerekek. Ezután minden gyermek hozzátesz valamit a történethez. Tanár aktiválja gyerekek tisztázó kérdéseket.
- Óvoda, ahol a gyerekek éltek volt található az utcán?
- Mi volt különleges ez az utca? Mitől különbözik a többitől?
- Milyen utcában voltak a szomszédok? Miben különböznek belőle?
- Amennyiben a város a gyerekek szerették pihenni?
- Ahol a legtöbb gyerek elment a szüleivel?
- Hogy a gyerekek különösen tetszett a városban? Mi ideges?
- Ha ők varázslók, hogy változott volna? Stb
Beszélgetés, „Mi az az utca, és milyen szabályok lakik?”
Célkitűzés: tudni, hogy mi a város utcáin, mint az azt alkotó él bizonyos szabályok szerint, gondozásra szoruló, korszerűsítése, javítása; mely szolgáltatásokat veszik figyelembe a rendet az utcákon, mit csinálnak; képes legyen válaszolni a kérdésekre a tanár egy rövid történet, a tudás, a szókincs, délben a tanulmány a téma a személyes tapasztalat; tisztában van azzal, hogy tartsa tisztaság és a rend az utcákon.
A tanár megkérdezi a gyerekeket kérdéseket a választás.
- Név az utca, ahol élsz; amelyen van egy óvoda
- Mi ezen kívül? (Épületek, utak, járdák, udvarok.)
- Reggel mosd meg az arcod, fésű a haját, ruha. Ki tisztítja és mossa ki reggel? Mi gépek segítenek a személy, hogy tisztítsák meg a szemetet, mosás, locsolás az utcán?
- Anyád ügyel arra, hogy a ruhák nem csak tiszta, hanem. szép. Ki figyeli a szépség az épületek, az állami utak, járdák, udvarok?
- Mi épületek, építmények van a kertben? Ő parkosított? Ez kényelmes játszani, sétálni? e játszótéri berendezések javítása?
- Anyád gondoskodik arról, hogy a haja tiszta, szép és tiszta haj. És aki gondoskodik a növényzet: fák, cserjék, virágok és gyep az utcán? Milyen munkát végeznek a tavasz, nyár, ősz, tél?
- A viselkedése, akciók követik a szülők. És ki tart rendet az utcán? Ki tartja érdekében az úton? Ki jön a mentő, amikor a baleset történt, a baj?
- A család és az óvoda tanítani, hogyan kell viselkedni. És mik a magatartási szabályokat az utcán, tudod?
A mobil játék „a mi utcán gépek”
A cél: hogy képes hallgatni figyelmesen a tanár csapatok gyorsan reagálni rájuk, hogy ne térjen el a megadott irányba nélkül nekimegy a többi gyerek; reagálni a forgalom jeleket.
Rendeletek. Tanár rúd jelzi a forgalom irányát, azt mutatja, színes közlekedési lámpa, amely a gyermekekkel a gépet megfelelően reagálni, így a parancs: „A személyszállítás”, „Az áruszállítás”, amelyre a gyerekek mozognak majd egy, majd két, ragaszkodás fenntartva hátul a gyerek kezét, az előtte álló. Kiesett az, aki megtörte a szabályokat az út, és akik nem reagáltak a tanár parancsot.
Didaktika „Válaszoljon a kérdésre”
Célkitűzés: Fontos tudni, hogy a városban, ahol sok ember, sok ház és más közintézményekben; lesz képes válaszolni a kérdésre, amely egy főnév többes számban.
A tanár megkérdezi a gyerekeket kérdéseket:
- A városban egy házat? (A város számos házak.)
- A városban egy gyógyszertár?
- A városban egy boltban?
- A városban egy utca?
- Az egyik terület a város?
- A város egyik közlekedési lámpa?
- A városban egy kereszteződés?
Játék a hallási figyelem, „Street hangok”
Úgy hangzik, zaj az elhaladó autókat. Pedagógus megkérdezi a gyerekeket: „Gondolod, hogy ez?
Gyermekek: A lovas gép.
Ez csipogó forgalmi jel stb Gyermekek által meghatározott fül, vagy hogy a hang az utcán.
Trud: "House" (origami technikával)
Gyermekek tanár hajtogatott házat egy papír origami technikával.
Cél: megszilárdítására, a gyermekek összecsukható egy papírlapot, egy dobozban.
Csapatmunka: „Az utcák a város”
Gyermekek keresztül gondozó veszi házak készült origami technikával verte telek házak ragasztandó papíron. További kiegészíti a munkáját a kérelem ábrázolhat utcán a városunkat.
- Srácok. mi tetszett utunk?
- És szeretne menni egy utazás holnap, vagy a jövő héten?
- Tehát azt szeretnénk, hogy többet megtudni városunkban?
Borzyh Yuliya Vyacheslavovna,
pedagógus,
BOU ZOSh №19 s / n "Kindergarten" Hajó "
Novokuybyshevsk Samara régióban