Terv vázlat egy leckét a magyar nyelv (Grade 1) a tanulságokat a magyar nyelv 1. osztály „pár
A téma a „párosított zöngés és zöngétlen mássalhangzók végén a”
Típusa tanulság: a leckét megnyitása új ismereteket.
- Hogy megismertesse a sajátosságok a vizsgálat, és ellenőrizte a szavakat, és az algoritmus ellenőrzések helyesírás párosított zöngés és zöngétlen mássalhangzók végén a szavak.
- A logikus gondolkodás és a vizuális memória, a beszéd.
- Nevelés képes leküzdeni a nehézségeket, és a képesség, hogy tárgyaljon, páros munka.
Várt eredmények: A hallgatók megtanulják felismerni szavak ellenőrző és ellenőrizhető, és egy algoritmust, hogy ellenőrizze a helyesírási párosított zöngés és zöngétlen mássalhangzók végén egy szót sem.
- Az önrendelkezés a tevékenységet.
Cél. a pozitív motiváció és jelölje meg a területet a vizsgált anyag.
Tanár: A csengő egy hívást
Egy, kettő, három, négy, öt,
Yasha elment sétálni.
Van, hogy megfeleljen neki leveleket
„Te is, Yasha, nem rohan,
Mi vagy te, Yasha, memorizálja
És akkor pontosan
Asszimilálni tudás határozottan "
Tanár: Hogy mi Yasha jött ma zöngés és zöngétlen mássalhangzók. De nem jön az összes. Itt vannak a levelek jöttek Yasha szeretné tudni?
Tanár: Akkor útnak
Célok: ismételje meg a tudás a zöngés és zöngétlen mássalhangzók kell nyitni egy új, felfedi a nehézséget az egyes tevékenységeket.
Tanár: Nézd meg a leveleket jött Yasha. Tudtad, hogy ezek a levelek és onycha meg tudja mondani. (Slide 2)
Gyermekek: P, b, c, f, g, k, q, r, s, C, W, br. A levél n jelöli a süket mássalhangzók [n] [N '], a B betű jelöli a zöngés mássalhangzók [b], [B'], stb És alkotnak pár zöngésség és voicelessness.
Tanár: Lássuk, milyen jól ismeri a pár. Fogunk párokban. Előtted az asztalok lapja betűkkel. Egyikőtök vesz egy kártyát a zöngés mássalhangzót, míg a második rátalál egy pár - egy kártyát zöngétlen mássalhangzó. A páros volt az első, aki elvégzi a munkát emeli a kezét.
(Kártyák betűkkel n, b, c, f, g, k, q, r, s, C, W, széles fektetve az asztalra, hogy indítsa el a leckét.)
Tanár: Mi most veletek ellenőrizze, hogy helyesen a feladatot. (Slide 3). Az a pár, aki megbirkózott a feladattal rendesen, felveti a zöld lámpánál.
Tanár: Most nézd meg a szalagot a betűk. Mit tudsz mondani róla.
Gyermekek: Tape leveleket három területen különböző színű. Egy vörös mezőben található betűket jelölő magánhangzók: a felső sorban - a betűk kijelölő egyetlen hang, és az alsó sorban - a betűk két hang. A kék mezőben található betűk jelentik mássalhangzó a felső sorban - betű jelzi a zöngés mássalhangzót az alsó - zöngétlen mássalhangzó hangot. Két betű nincs hang, ez a b és b jelek. Perc kalligráfia.
Tanár: Most bezárja a szalagot betűket, és te a következő feladat. Az ő notebook az egyik sorban írsz zöngés mássalhangzók, a másik - zöngétlen mássalhangzók. Most látni fogjuk, hogyan mindegyik írhat szép leveleket. Az első lépések.
(Be munka van 1-2 percig a vizsgálati feladat)
Tanár: Minden már meg van írva. Mi felkapott egy ceruzát és ellenőrzése. Ha írsz egy extra levél a ponton át, ha a levél nem, írd le a ceruzát. Ki megbirkózott a feladattal rendesen, emelje fel a zöld fény, akik nem tudnak megbirkózni - piros.
Tanár: Te vagy az én okos. Tehát úgy gondolom, hogy segít Yasha végrehajt egy újabb feladat. Keresse kártyák szavakkal. Be kell, hogy egy pár szóval megmagyarázni, milyen alapon van nekik csatlakoztatva. Melyik párt fogja ezt a munkát, felemeli a kezét.
(Kártyák ezekkel a szavakkal: mezei nyúl, sarki tőkehal, Dima, Tim, élő, varrás, pamut, fátyol, vendégek, csont, hordó, a vese, a rét, hagyma szét az asztalon óra előtt.)
Tanár: Lássuk, ha megfelelően segített Yasha. (Slide 4)
(A diákok a beállított helyesen jelzi a közlekedési lámpák.)
Tanár: Milyen alapon mit együttesen szava párt?
Gyermekek: párok, van egy pár szót zöngés és zöngétlen mássalhangzók.
Tanár: Hol állnak?
Gyermekek: Állnak az elején a szó.
Tanár: Mit észrevettétek?
Gyermekek: Egy pár réti Bow nem egészen olyan, mint a többiek. Ez is egy pár mássalhangzók, de a végén egy szót sem.
Tanár: Gratulálunk! Minden észrevette már helyesen. És ezek a szavak hívlak benneteket, hogy emlékezzen. Ők segítenek nekünk, hogy megfeleljen a leckét téma és barátai szó. Szeretné, hogy találkozzanak velük?
- Motiváció képzési tevékenységek (probléma)
Célkitűzések: olyan helyzetet teremt, ahol a gyerekek tisztában vannak azzal, hogy a tudás nem elég ahhoz, hogy helyesen írni párosított zöngés és zöngétlen mássalhangzók végén egy szót sem.
Tanár: A szó hoztak nekünk egy történetet testvérei. Figyelj.