Terv összefoglaló órák fejlesztése beszéd (senior csoport), a téma az absztrakt osztályok a nyílt
Az absztrakt a nyílt osztályok beszéd fejlesztése az idősebb csoport „újramondásának történet” Hogyan Misha elveszett kesztyű "
1. Ismerje meg átvinni egy irodalmi szöveg koherens, következetes és kifejezően segítsége nélkül a tanár kérdéseket. Jön a történet vége, mi alapján saját tapasztalat.
2. Rögzítse a tudás a mondat, a képesség, hogy ossza szavakat szótagokat.
3. Hogy megkülönböztessük a hangok „s” és a „sh”. Jelenlétének kimutatására hangokat egy szót sem.
4. gyakorolt szelekciós igék múlt és a jelen.
5. gyakorolni képes kimondani a szavakat hangosan és tisztán, és válaszoljon a kérdésekre egy teljes mondatot.
6. Fejleszteni a figyelmet, a szorgalom, képes volt meghallgatni a válaszokat a többi gyerek, a hívás fogadásához.
7. kialakítása érdeklődést beszéd tevékenységét.
Anyag: A történet a „How Misha elveszett kesztyű” (lásd Olvasás gyermekeknek óvodáskortól M. 1981 ..), két játék - mackókat és Shustrik Myamlik, képeket tantárgyak amelynek címe a „c” hangok „sh” minden gyermek chipek támogatása helyes válaszokat gyerekek.
1. Kérdések a gyerekeknek. Milyen az idő az év? Honnan lehet tudni?
Miért télen úgynevezett szórakoztató? Miért télen hívják a gonosz?
2. Olvasd el a történetet. Kérdések a tartalom:
Kik említett történet?
Ez van kötve Misha nagymamája?
Hol futottam Misha?
Ki volt még a hegy?
Mit Mike?
Valaki kiáltott, és Mike?
Mi megvillant a levegőben?
Amennyiben szán száguldott el Misha?
Volt valaki talál egy kesztyű? Vagy Mike maga talált rá?
3. Re-olvasás. Parafrázis történet folytatása által feltalált gyerekekkel (3 történet). Értékelése gyerekek történeteket.
4. Fizkultminutka "In dubochku kopogás."
5. Név, amelyek magánhangzók tudjuk? Honnan tudtad, hogy ezek a magánhangzók? A hang „és a” mi? Miért?
6. A történet: „Egyszer régen két testvér viseli Shustrik és Myamlik. Shustrik - vidám, mindig minden virágzott. Myamlik - nagyon lassú, nem volt ideje még a kedvenc játékok, így mindig szomorú. Shustrik korán felébredt, és már az ágyból, és Myamlik még mindig áll.
Shustrik már felöltözött és Myamlik csak (ruhák).
Shustrik felhúzott az ágyban, és Myamlik csak (fut).
Ő fogat - fogmosás.
Azért jöttem, hogy óvodába - még mindig folyik.
Mutasd meg, hogyan lehet Myamlik is lesz meleg? "
7. Myamlik úgy gondolja, a puzzle:
„Vettem két tölgyfa bár,
Két vasat kurzort a progresszió,
A rudak én töltötte kárpitok,
Hagyja, hogy a hó, kész ... (szánkó). "
Kis szánkó és a nagy ... (szánkó).
Hány szótag a szó szánon? Hány magánhangzók a szót szánon? Következtetés: A szám a magánhangzók, annyi szótagból áll. Név az első szótag, a második szótag nevét.
8. javaslat összeállítása a szót szán. Az első szó, a második szót. Gyermekek szava megy a fórumon. Mi történik, ha a csere? Nézzük kiterjeszti az ajánlatot? Izolálása az első, második, harmadik szó.
Gyorsan felkelni, mosoly,
Magasabban kell húzni.
Nos, kiegyenesedik a vállát,
Balra, jobbra fordult
Hands megérintette a térdét.
Leültünk, felállt, leült, felállt
És a helyszínen futott.
10. „Találd meg a Sound” játék. A hang a „c” - emelje fel a kezét, a hang „sh” - rejtett a háta mögött.
11. Game „helyére kerül”. Jelölje ki a „kocsi”, „busz” hang „s” vagy „sh”. A feladat: egy kép készítésére, és mellé a buszon képpel tárgyakat a címe, ami a hang „a”, és az autó - a cím, amely a hang „sh”.
12. Game "anya táska". Anyu vásárolt termékek tárolására, kezdve a hang „m”.
13. A képzés következtében. számolni zseton szerzett a gyerekek.
Az absztrakt a nyílt osztályok beszéd fejlesztése az idősebb csoport „újramondásának történet” Hogyan Misha elveszett kesztyű "
- Ismerje át az irodalmi szöveg koherens, következetes és kifejezően segítsége nélkül a tanár kérdéseket. Jön a történet vége, mi alapján saját tapasztalat.
- Megszilárdítsa a tudás, a képesség, hogy ossza szavakat szótagokat.
- Különbséget a hangokat „s” és a „sh”. Jelenlétének kimutatására hangokat egy szót sem.
- Gyakorlat a kiválasztási igék múlt és a jelen.
- Gyakorolni képes kimondani a szavakat hangosan és tisztán, és válaszoljon a kérdésekre egy teljes mondatot.
- Fejleszteni a figyelmet, szorgalom, képes volt meghallgatni a válaszokat a többi gyerek, a hívás fogadásához.
- Fejleszteni érdeke beszéd tevékenységét.
Anyag: A történet a „How Misha elveszett kesztyű” (lásd Olvasás gyermekeknek óvodáskortól M. 1981 ..), két játék - mackókat és Shustrik Myamlik, képeket tantárgyak amelynek címe a „c” hangok „sh” minden gyermek chipek támogatása helyes válaszokat gyerekek.
1. Kérdések a gyerekeknek. Milyen az idő az év? Honnan lehet tudni?
Miért télen úgynevezett szórakoztató? Miért télen hívják a gonosz?
2. Olvasd el a történetet. Kérdések a tartalmat.
Kik említett történet?
Ez van kötve Misha nagymamája?
Hol futottam Misha?
Ki volt még a hegy?
Mit Mike?
Valaki kiáltott, és Mike?
Mi megvillant a levegőben?
Amennyiben szán száguldott el Misha?
Volt valaki talál egy kesztyű? Vagy Mike maga talált rá?
3. Re-olvasás. Parafrázis történet folytatása által feltalált gyerekekkel (3 történet). Értékelése gyerekek történeteket.
4. Fizkultminutka "In dubochku kopogás."
5. Név, amelyek magánhangzók tudjuk? Honnan tudtad, hogy ezek a magánhangzók? A hang „és a” mi? Miért?
6. A történet: „Egyszer régen két testvér viseli Shustrik és Myamlik. Shustrik - vidám, mindig minden virágzott. Myamlik - nagyon lassú, nem volt ideje még a kedvenc játékok, így mindig szomorú. Shustrik korán felébredt, és már az ágyból, és Myamlik még mindig áll.
Shustrik már felöltözött és Myamlik csak (ruhák).
Shustrik felhúzott az ágyban, és Myamlik csak (fut).
Ő fogat - fogmosás.
Azért jöttem, hogy óvodába - még mindig folyik.
Mutasd meg, hogyan lehet Myamlik is lesz meleg? "
7. Myamlik úgy gondolja, a puzzle.
„Vettem két tölgyfa bár,
Két vasat kurzort a progresszió,
A rudak én töltötte kárpitok,
Hagyja, hogy a hó, kész ... (szánkó). "
Kis szánkó és a nagy ... (szánkó).
Hány szótag a szó szánon? Hány magánhangzók a szót szánon? Következtetés: A szám a magánhangzók, annyi szótagból áll. Név az első szótag, a második szótag nevét.
8. javaslat összeállítása a szót szán. Az első szó, a második szót. Gyermekek szava megy a fórumon. Mi történik, ha a csere? Nézzük kiterjeszti az ajánlatot? Izolálása az első, második, harmadik szó.
Gyorsan felkelni, mosoly,
Magasabban kell húzni.
Nos, kiegyenesedik a vállát,
Balra, jobbra fordult
Hands megérintette a térdét.
Leültünk, felállt, leült, felállt
És a helyszínen futott.
10. „Találd meg a Sound” játék. A hang a „c” - emelje fel a kezét, a hang „sh” - rejtett a háta mögött.
11. Game „helyére kerül”. Jelölje ki a „kocsi”, „busz” hang „s” vagy „sh”. A feladat: egy kép készítésére, és mellé a buszon képpel tárgyakat a címe, ami a hang „a”, és az autó - a cím, amely a hang „sh”.
12. Game "anya táska". Anyu vásárolt termékek tárolására, kezdve a hang „m”.
13. A képzés következtében. számolni zseton szerzett a gyerekek.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
KIVONAT nyílt üléseket fejlesztéséről szóló beszéd a vezető és az előkészítő csoportok téma: „egy varázslatos utazásra”.
Főbb feladatok: 1. Oktatási * hozzon létre egy jó hangulatot * táplálja a kedvesség, bajtársiasság, * ösztönzik a tevékenységet, samostoyatelnost.2. Képzés: * Képzési elementamtehni.
Az absztrakt a nyílt osztályok beszéd fejlesztése az idősebb csoportban.
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése az idősebb gruppe.Tema „Tavaszi Tale” Politikai célkitűzések: A figyelem a hang a beszéd: Javítani beszéd készségek sluh.Zakreplyat egyértelmű jobbra.
Az absztrakt a nyílt osztályok beszéd fejlesztése az idősebb csoportban téma: „Háztartási”.
- Vizsgálva posudy- Fizkultminutka- D / és a „Nevezze edényfajta” - D / és „Mi az, hogy érdemes lóg?” - D / és a „Mi történt az ételek?” - Logikus ekrany- Találkozó Fedoroy- Fizkultminutka- Opis .
Az absztrakt a nyílt osztályok beszéd fejlesztése az idősebb csoportban téma: „Háztartási”.
Az absztrakt a nyílt osztályok beszéd fejlesztése az idősebb csoportban téma: „Háztartási”.
Politikai célkitűzések: Tudjon át az irodalmi szöveg koherens, következetes és kifejezően segítsége nélkül a tanár kérdéseket. Jön a történet vége, alapján saját tudás opyt.Zakrepit.
Az absztrakt a nyílt osztályok beszéd fejlesztése az idősebb csoport „újramondásának történet” Hogyan Misha elveszett kesztyű "
Szinopszisa tanulmányok fejlesztésének beszédet.