Terv összefoglalása osztályok irodalom (Grade 5), a téma a folklór
Lecke Tárgy: „Folklór. Gyermekdal. "
Célkitűzés: Ahhoz, hogy egy ötlet folklór, jellemzői, fajtái kis műfajok.
Célkitűzések: felülvizsgálja az anyagnak a folklór korábban vizsgált, hogy folytassa a munkát a fejlesztési monologikus beszéd a diákok, tanítani magát rejtvények, dolgozzon ki a büszkeséget a natív irodalomban. Felszerelés: tábla, tankönyv, tájékoztatók, a diákok rajzokat.
- Szervezése időben.
- Felmelegedjen. Keresse negyedik „extra”
(Feltételezzük, hogy a diákok, hogy három példát, amelyet korábban a jelzőt, és az egyik példája a megtestesült párhuzamos magatartás egy kis felmérést az első a jól ismert folyamán általános iskolai nyelven azt jelenti: a művészi kifejezés :. túlzás, litotész, metaforák)
- Ellenőrzés (opcionális) házi feladatot. (A diákok arra kérték, hogy készítsen jelentést a javaslatok 5-8 emlékezni fognak népmese. Erős diákok szavalni az egész üzenetet, és a gyenge használhatja a rekordok egy notebook)
- A munka a téma a leckét.
Születése folklór folklór elveszett valahol az idők ködében. Mit jelent az „orális”? (Mouth -. Ajak, száj) át szájról szájra, egyik generációról a másikra, mesék, közmondások, találós kérdések mindig megjeleníti az álmok és törekvéseit az emberek a vidám és eredményes munkát, a győzelem a jó a gonosz felett, az igazság, a hit egy jobb jövőben. Az emberek évszázadok által tökéletesített művek, megváltoztatása, hozzátéve, új lehetőségeket. Bölcsesség, szellemes, szórakoztató hetvenkedő, arcátlanság, dallamosság koncentrálódik folklór. Manapság ez a fajta művészet folyamatosan fejlődik, ez tükrözi a fantasztikus, és a kortárs realista jeleneteket. 6. A munka a tankönyv. Olvasson cikkeket a folklór.
A beszélgetés:
1. Mi az a „népi”?
2. Folklór - ez a műfaj (genre -. (Fr) megtekintés) irodalomban. Melyek a kisebb művészeti ágak. (Pestushko, Poteshki, zaklichka, szállóige, mondókák, prigovorka, kopog, puzzle rím, mese.) Szerint a rendszer működik abból a táblára. Rögzítés: quest tankönyv № 4.
7. Vita van a kis műfaj szóbeli hagyomány - a puzzle.
„Ha én arra kérték, hogy nevezze meg a leginkább költői jelenség, hogy az ember létre a segítségével a szavak, nem haboztam, hogy azt mondják: ez feladványok” - mondta egyszer így Yu G. Kruglov. Tehát mi a „titkokat”? (Operation meghatározására megnyilatkozást és kimenetre a táblára)
Puzzle - az allegorikus kép a tárgyak, jelenségek a valóságot, sem leírás, amely felajánlotta, hogy megoldja.
De a rejtvényeket eltérőek, és nincs allegória egyáltalán. Például a puzzle „mező nem mereno, birka nem hiszem szarvas pásztor” allegorikusan képviselte az ég, csillagok, havonta. És a puzzle „Kicsi, könnyedén, és a farok nem emelkedik” nem allegória, de a leírás a gyík és a pillanat az ő viselkedése.
Vannak rejtvények, kérdések. „Anélkül, hogy az ember nem tud élni?” - „No name”. Ezek a feladványok amelyek rendkívüli gondolkodás. Need a rengeteg lehetséges válaszokat ki, amellyel minden egyetértene. Igen! Az ember nem élhet élelem nélkül, víz nélkül, levegő nélkül. De nem csak egy ember nem tud étel nélkül, a levegő és a víz. Az állatoknak is nem nélkülözheti őket! De csak egy személy kap egy nevet. Tehát, a választ - "No Name" - mindannyian egyetértünk.
Egy másik típusú rejtvények, feladványok. Itt például, a következők szerint: „Ez volt a vadász az erdőben. Láttam három varjú a fán, és lőtt. Egy megölték. Hány varjú maradt a fán? „Válasz:” Te két varjak. " De nem ez a helyzet. Egy megölte, és a többiek távoztak.
Tehát, kirakós fejleszteni a megfigyelés, és serkenti a szellemi tevékenységet, képzett intelligenciával.
Hasonlóságok és különbségek
A hasonlóság mind a négy típusú rejtvények - az építés során. A készítmény két részből áll: az első - a kérdés, a második - a válasz. Találós kérdések, példázatok és találós kérdések leírások eltérnek a kérdések, rejtvények és találós kérdések, feladatok, amelyek alapján megalkotott költői képekkel, számos művészi részleteket.
Találós kérdések és rejtvények erős feladatot saját logikáját, a játék az elme.
Barátságosan emelkedett. Time! Két! Három!
Mi now- hősök!
Mi nevez neki a kezét, hogy a szemét,
És a bal is ki kell
Vigyázz pálmák.
És a jobb oldalon, és több
Több jobb vállát.
Az „L” betű lábait.
Hasonlóképpen, tantse- csípőre tett kézzel.
Mi sovány balra, jobbra.
Kiderült, a siker!
Srácok, ezeket a sorokat hősökről, vettem nincs esély fizkultminutki. Mit gondol, miért? (A tanulók válaszait a hang információt tündérmese, amelyben a hősök voltak hősök)
8. Workshop. Oktatási összeállítása rejtelmeibe.
1. A rejtély-allegória. (Work az interaktív táblán)
Srácok, a rajz, légyölő galóca gomba, nagy, hajlító súlya alatt a kalapját. Te és én is, hogy a következtetést, hogy a gomba már régóta felvetette, nehéz lenne egyenesen állni, majd a gomba - régi lakója az erdőben, vagy „öreg”. Ön egyetért azzal, hogy össze lehet hasonlítani a kalap sapka. És most nézd, milyen a rejtélyes szinte alakult:
Régi férfi állt az erdőben,
Tettem a piros sapkát.
2. Riddle-leírást. (Work az interaktív táblán)
Srácok, képzelj el egy hegyi folyó. Pick igék szinonimák leírja a mozgás a folyó, mint a futás. tekercs. zaj. rohanó. Felhívom a figyelmet arra a tényre, hogy az áramlás soha nem ér véget. Ismét van a születés a puzzle:
Futás - futás, zaj - zaj, de még mindig nem fogy el. (River).
Már megtanulta a leckét, hogy hasznos az Ön számára az élet?
Mik a kívánságait a gyermekek, a tanár?
Kényelmes érzel ebben a leckében?
Mi új szállítjuk osztály? Azt szeretném, ha továbbra is részt vegyen egy hasonló osztályú?
10. Házi feladat: olvastam egy cikket a könyv „Folklór”, hogy a tervet. További feladat, hogy a puzzle lehetőségek szemléltetésére is.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Kis összefoglaló a leckét folklór műfajok
Áttekintés „A kis folklór műfajok.” A tanulság lehet 5-6 osztályokban lehet használni egy alkalmatlan tevékenységek didaktika külön bemutatva a leckét.
Áttekintés a lecke „A versike. Példabeszédek és közmondások”
Lecke végzett tanulmány az osztály 5 folklór. Ez ad a diákok egy teljes képet a műfajok közmondások. Az órán a szerencsejáték-technológia, fejlesztésére összpontosít, a beszéd tanítás.
Előadás a „kis folklór műfajok”
Az előadás amellett, hogy a leckét „gyermekdal. Példabeszédek és közmondások”.
Gyermekdal - közmondások és mondások
Az előadás anyagot tartalmaz a tanulmány a folklór az 5. fokozat.
Népi hagyomány a Nyizsnyij Novgorod régióban. A különböző műfajok. Gyermekdal.
Lecke Tárgy: gyermekdal.
Mivel a fejlesztés a leckét az ötödik évfolyamon a témáról: „A kis folklór műfajok.” Típusa leckét átjátszó - a szintézist, kombinált. Forma: verseny kreatív egyének és csoportok teljesítményének.
Tanórán kívüli tevékenységek irodalom „Szülői szó nem a szél szóbeszéd” (Held 5. fokozat tanulmányozása után a témát „magyar népzene. A kis folklór műfajok”)
Tanórán kívüli tevékenységek irodalomban.