Terjesztése innovatív módon pedagógusok tapasztalata
- Deyneko Irina Ivanovna. Head RC laboratóriumok „pedagógiai potenciális fejlesztési”
A férfi folyamatosan arra törekedett, hogy kell megítélni érdeme, és jött a különböző módon, hogy az információkat a személyes eredmények: önéletrajzi jegyzetek, naplók, személyes album. Ma diktálja gyors ütemben az élet, így meg kell tanulnunk, hogyan kell tömören és eredeti módon nyújt tájékoztatást maguk a leggyorsabb kommunikációs eszköz.
Képes lefordítani a szakmai tapasztalat elengedhetetlen a modern dolgozó bármely iparágban. A tanár - nem csak a kötelező minőségi, amely tanúsítja, hogy a szakmai és a megfelelő helyzetben, hanem önálló fejlesztési eszköz.
Sfax líceum száma 77 Cseljabinszk alapján a Resource Center for laboratóriumi „tanár fejlődés”, amely meghatározta a következő
- Létrehozása egy integrált rendszer, egymással összefüggő intézkedést, akciók, intézkedések egy átfogó képzési és a szakmai fejlődés minden tanár.
- Összeállítása és terjesztése tapasztalatok vizsgálati eredmények innovatív oktatási programok és az új oktatási technológiák.
Egyik célja, hogy javítsák az oktatás, a jelenlegi fejlődési szakaszában a társadalom, hogy javítsa az oktatás minősége. Anélkül, az innovatív technológia, a modern oktatási eszközök, fokozza a presztízse a tanári szakma, azonosítása és a legjobb gyakorlatok terjesztése, fokozza tanár szakmai, amelyet nem lehet elérni. Jóváhagyása KD Ushinsky hogy él akár a tanár, amíg tanulás korszerű körülmények között különösen fontos. Tanár-orientált szakmai fejlődés, arra törekszik, hogy állapítsa meg magát a nyilvánosság javítása érdekében tanítási készségek és a tapasztalatok megosztását a munkájukat.
Terjesztési formák (. A latin «disseminatio» - «szórás, a terjedését") tanítási tapasztalattal változhat:
Összeállításáért és a tapasztalatok terjesztése tanárok líceum № 77, használjuk elsősorban a következő formában: