Tárgy - gyermekjátékok
Lecke a korrekció a kognitív folyamatok
„Hogyan lehet megtanulni tanulni”.
A téma a „Gyerekjátékok. FUN”
Bevezetés. Mentális hozzáállás dolgozni. Létrehozása a pozitív hangulat a diákok körében. Meghatározása céljából a foglalkoztatást.
megelőzhető vizuális
ip - A gyerek ül. Nyitott szájjal, a nyelv kiálló.
A feladat a gyermeket egyedül lenne bármilyen tárgy a levegőben nyolc, figyelte a téma szemén keresztül és a nyelv mozog ugyanabban az irányban. Ezt kell tenni, először a bal oldali (szükséges felhívni a vízszintes nyolcas), majd jobbra (vertikális-nek). Aztán, éppen ellenkezőleg: a bal kéz, húzott függőleges nyolc, igaz - vízszintes. Gyakorlat végezzük három szinten: 1) karnyújtásnyi; 2) a régióban a könyök hajlított karral; 3) az orr környékén hídon. Runtime 4-6 perc.
szusszanás
Baba, fekve, így több mély lélegzetet, az orr és a nagy szája you-dohov alatt prohlopyvaniya „felemelte a kezét (5 tapsol), tartsa (tripper 4), kihagyja a kar (5 tapsol), tartsa (tripper 4), láb emelés ( 5 POP) tartásba (4 pamut), elhagyjuk láb (5 tapsol) tartásba (4 pamut). " számít - egy pillanatra.
Az inhalálás során a gyermek felemeli a jobb kezét, egy időben DELAY-LCD tartja levegőt a levegőben. Kilégzéskor helyezi a kar-kéz és miközben a levegőt nyugodt. At nyomon jelen ihletet gyerek felemeli a jobb lábát, és tartsa a levegőben a késleltetési időt a légzés. A kilégzés, le a jobb lábát. Ugyanez a bal kar és a láb (4 légzés). Gyakorlat végre 2-3 alkalommal Xia.
Gyakorlat „furcsa”
CÉL: a fejlesztés a figyelem, az önkontroll készségek, korrekciója gondolkodási folyamatokat.
A játékosok körben ülnek.
Egy vodyaschy - „furcsa” - válik a közepén. Ő hangosan hívott néhány levelet, és megvárja, amíg a játék szakács. Aztán gyorsan kiderül, hogy az egyik, majd a másik játék dobás rövid kérdés: Ki? hol? mikor? Miért? A játékosok gyorsan kell válaszolni a szavakat a betűvel kezdődő bejelentett Noi. Például nyilvánította a „K” betű. A válaszok között lehetnek a következő: .. „Composer”, „a filmek”, „minden nap”, „kerozin”, stb A válasz arra a kérdésre, nem azonnal, vagy szavakkal kezdődő egy másik levelet, hogy „furcsa”, és a korábbi „kíváncsi „ül a helyén.
Először is „furcsa” lesz a vezető, aki megadja az alaphangot, és lépést a játék, majd állítsa be a játékot, hogy a beszélő a megfelelő szinten.
Gyakorlat „gyerekjáték”
CÉLOK: helyesbítése gondolkodási folyamatok, a figyelmet a fejlesztési önkontroll készségek.
UTASÍTÁSOK: Minden sorban válasszon egy szót, amely illeszkedik értelmében minden melléknév ebben a sorban.
- Zajos, vidám, mozgékony. (Játék).
- A labda, gumi, színesebb. (A labda).
- Kék szemű, pirospozsgás, beszél. (Cook-la).
- Gyermekek, gyors, kétkerekű. (Veloso-ped).
- Világos, finom, akvarell. (Festék).
- Érdekes, mágia, népi. (Tale).
- Nehéz, költői, okos. (Összekenődött-ki).
- Akció, sorozatok, multiplikatív Siont. (Film).
- Vidám, gyerekek, kórus. (Song).
- Zene, zsúfolt, tánc. (Disco).
Gyakorlat „Rajzolj egy alak”
A szerzők célja fejlesztése memória korrekciója Kézügyesség kezek.
Anyaga: papír, színes ceruzák, geometriai alakzatok 6-8.
Action: Gyermek 6-8 megjeleníthető geometriai alakzatokat, majd kérte, hogy felhívja a papír, az is, hogy emlékezni. A kifinomultabb változata - kérje meg őket, hogy dolgozzon egy alak, tekintettel azok méretét és színét. Az egyik, aki gyorsabban és pontosabban reprodukálja a számok.
Gyakorlat „talált többlet”
CÉLOK: helyesbítése gondolkodási folyamatok, a figyelmet a fejlesztési önkontroll készségek.
UTASÍTÁSOK: minden sorban találják felesleges szó, ami nem fér bele a többi szó.
Csésze, egy kanál, egy kalapácsot, egy tányér
A labda, tolltartó, vonalzó, notebook
Labdarúgás, jégkorong, korcsolya, csónak
Doll, mackó, kötél, fogantyú
Kanál, csésze, csészealj, asztal
Gyakorlat „Shade”
CÉLOK: Korrekció a kézi motoros funkciók, a figyelem a fejlődését önkontroll készségek.
Útmutató: Továbbra is díszítik a képet kezdett, meg mit tudsz.
Helyes válasz: Olló.
Gyakorlat "UNDERLINE TOYS"
CÉLOK: helyesbítése gondolkodási folyamatok, a figyelmet a fejlesztési önkontroll készségek.
UTASÍTÁSOK közül az írt szavak a sorok, meg a játékok, hangsúlyozom ezeket a szavakat.
Ceruza, baba, hegedű, labda, vonalzók, piramisok, KABÁT, blokkolja, babák, olló, fák, medvék, SOFA, sajt, autók, kötél, pocsolya, EULA, kaktuszok, akváriumokban.
Gyakorlat „Doris lelki társ”
CÉLOK: Korrekció a finom motoros készségek, a kezek, a fejlesztés vizuális észlelés, térbeli gondolkodás, a képesség, hogy összpontosítson egy darab papírra.
UTASÍTÁSOK: Doris második része a képet úgy, hogy a teljes képet.
Gyakorlat "FIND TOYS"
Célkitűzések: Fejleszteni vizuális észlelés, térbeli gondolkodás, finom motoros készségek kéz-korrekció, a képesség, hogy összpontosítson egy darab papírra.
UTASÍTÁSOK: Among a képeket a képek, egymásra talál játékok és körbe őket egy utat.
Gyakorlat „Ki játszik MI”
Célkitűzések: a fejlesztés gondolati folyamatokat.
Utasítás: azonosítsuk, hogy a gyerekek, mint a játék.
Gyakorlat „udvar”
CÉLOK: fejlesztés gondolati folyamatok, orális koherens beszéd.
Gyakorlat „Találd ki, mit látok!”
Ebben a játékban játszhat bárhol és mindenhol: gyorsítja az unalom és az öröm. És a legjobb az egészben, hogy működik, elterelve a figyelmet, amikor Peter megint veszekedni Anna vagy szúró fájdalom szomorúan húzódott a sarokban.
Kezdjük az alábbiak szerint:
You: látok valamit piros, amit nem lehet látni!
Gyermek: Szívek a függöny?
Te: Nem
Ő: Cover Tanya könyveket?
Te: Nem
Ő: Oleg kalap?
Te: Nem
Ő: Fantik az asztalon?
Te: Igen!
Hidd el, mehet a végtelenségig!
Gyakorlat „Vigyázat, ez jön!”
Gyermekek állni egy kört a lehető legszorosabban egymáshoz. Ezek kézről kézre labdát. És azt mondják, a szavak:
Ön elsiet vicces mchik
Gyors, gyors kezek
Kinek van szórakoztató labda
Most fog táncolni nekünk!
Amint szó véget, aki lenne a kezében a labda, megy egy kört, és úgy valamit.