Tanításai akadémiai n
A tanítás géncentrumában keletkezett kapcsolatban a szükségességét, hogy a nyersanyag növénytermesztési és javult fajták. Ez a tanítás azt eredményezte, hogy Charles Darwin, az ötleteket műveikben. Ez a tanítás folytatódott Alfons Dekandol miután kijelentette, az ő munkája a legfontosabb földrajzi származási területen termesztett növények. De egy fél évszázad után a könyvet De Candolle ismeretek eredetének termesztett növények jelentősen bővült. És Nikolay Ivanovich Vavilov folytatjuk ezt a tanítást.
Diákként Vavilov ment egy expedíciót a Kaukázus, gyűjtése botanikai gyűjtemény. Ez az út kezdetét jelentette az oka a teljes élet a tudós - talál növényi erőforrások a világon.
Együtt a személyzet Vavilov végzett XX 20-30e években. több mint 60 expedíciót különböző részein a világ. Összegyűjtött kutatás során kapott anyag ősei a termesztett növényeket minden kontinensen, kivéve Ausztráliában. Gyűjtemény magvak, mindenféle eredeti vad formák egyike lett az eredmények a hosszú távú vizsgálatok. Azt fennmaradt, és most Budapesten, Növénybiológiai Intézet. Intézet munkatársai mentett ezt az értékes genetikai anyag alatt Leningrád ostroma a 1942-1943 kétéves. Halnak éhen, az Intézet munkatársai azonban elhagyta a gyűjtemény magvak ép. Most ez a gyűjtemény több mint 300 ezer. A másolatok.
Annak érdekében, hogy megőrizze életképességét a magokat a gyűjtemény anyaga folyamatosan újraoltottuk így megújítja önmagát. Már a 60-70-es években. XX században. Ezt az anyagot használjuk, hogy magas hozamú fajták, amelyek lehetővé tették, hogy részben megoldja a problémát az éhezés sok ország Délkelet-Ázsiában, például Indiában. Ma sok tenyésztő Magyarországon és a világ kihasználni ezt a felbecsülhetetlen értékű genetikai anyag műveikben.
Vavilov Nikolay Ivanovich meghatározott kiválasztási mesterséges evolúció, a vezető lesz az ember. Vavilov hangsúlyozta, hogy minőségének javítása a meglévő és új fajták és változatok kell tanulni, és figyelembe veszi a különböző nyersanyag, azaz, hogy tanulmányozza az ősi formák.
Az egyik legfontosabb tenyésztési szakaszok a tanítás ősi formák. Ősi forma - formában, amely megelőzte a sorozat egymást követő átalakulások modern filogenetikai sőt történetileg fiatalabb.
A tanulmány az ókori formák megadja az embereknek a lehetőséget, hogy meghatározzák a lánc evolúciós változások ezen ős, mint amelynek eredményeként az ős átalakult modern megjelenés. Jó példa erre a ló evolúciója. Tanulmány a ló ősök segített megmutatni, hogy az evolúció összefüggésbe hozták az átmenet az élet az erdőben a sáros talaj életre nyitott sztyeppék. A tudósok azonosították a következő lánc evolúciós változás:
1) növekedését növekedése miatt az átmenet az élet nyitott terek (magas növekedési adaptációja a bővítése a horizonton a sztyeppék).
2) sebességének növelése kocogás érjük megkönnyebbült lábfej csontváz és a fokozatos csökkenése számú ujj (a képesség, hogy gyorsan futó védő értéket és lehetővé teszi hatékonyabban találják tározók és gyepek), stb
Különösen fontos a sikeres tenyésztés genetikai diverzitás a kiindulási anyag. A populációk ősi formák változatos génállományt, szemben utódaiknak - fajták a háziállatok és termesztett növényfajták. A mesterséges kiválasztás egyik állatfajt, növénytermesztők csak azokat, akiknek a kívánt fenotípusos tulajdonságok. És azok a gének, amelyek eredményeként a kiválasztási kizárták - eltűnnek a lakosság által generált. A mesterséges kiválasztás ősi formája maradt csak bizonyos fajta (a megfelelő személy) fenotípus, majd a megfelelő géneket. De ugyanakkor kizárt ősök volna jó géneket, így ellenáll a mérgek, az alkalmazkodóképesség, a környezeti feltételek és jó alkalmazkodóképesség.
Ezért a tudósok keresik a szükséges jeleket vad ősei, amelyek fenntartott tenyésztésre.
ősi formában kiválasztási Vavilov