Tanácsok tanároknak óvodai
„Játék nyúlik, mint a módja, hogy növelje érdeklődést mutattak a gyermekek testnevelési osztályok.” Tanácsok tanároknak óvodai.
Minden gyermek, függetlenül annak eredetétől vagy életkörülmények szükséges:
-, hogy egészséges legyen;
- legyen egy biztonságos környezetben;
- élvezni az életet, és elérni postavlen¬nyh célra.
A probléma az egészségügyi a fiatalabb generáció óvodások - az egyik legfontosabb a modern társadalomban. Hogyan biztosítható, hogy a gyermek egészséges dolog ez, mit tegyen?
A kérdés megválaszolásához pedagógusok kell konszenzusra jutni: gyermekeket vittek az aktív életmód, részvételének szabadtéri játékokkal és versenysport segít fejleszteni a pozitív hozzáállás az egészséges élethez.
Modern oktatási programok és követelmények tartalmát és módszereit a munka az óvodai, orient tanárok kialakulhatna egy széles kultúra motor óvodások használni testnevelésórán és a mindennapi élet különböző fizikai gyakorlatok, képzés óvodás érdeke a motoros aktivitás.
A fő feltételek kialakulását az alábbi:
- a gyermekekben elülteti a magatartás végrehajtása felé motor intézkedések;
- fejlesztése a fantázia a tanulási folyamat motoros cselekvések;
- feltételeinek megteremtése a kreativitás és az uralkodó pozitív érzelmek, a testnevelési órák;
- a teljesítés a mozgások gyermekek esetén a telepítés könnyű - és a szépség az osztályban;
- optimális feltételeket teremt minden gyermek a fejlődési folyamat a motoros tapasztalatok.
Mindannyian tudjuk, hogy milyen nehéz az, hogy saját maguk és a gyermek szándékosan gyakorolni. És is, tudjuk, hogy ez azért szükséges, mert a gyerekek állandóan szenved hiányt mozgásokat. Testmozgás lehet alakítani egy izgalmas játék, mese, ahol a gyerekek válnak karaktereket. Miután a játék - a vezető tevékenysége az óvoda gyermek.
Sport játék nyújtás segít a gyermeknek dolgozzon a ritmusérzék, erősíti az izmokat, igazítsa a testtartás, enyhíti zakompleksovannost.
Játék stretching - ez egy kreatív tevékenység, amelyben a gyermek él a világon a képek gyakran nem kevésbé valóságos számukra, mint a környező valóság. Végrehajtása játék fejlesztési lehetőségeket és a gyermek fejlődését a lényege a nyújtás. Minden osztályban tartott formában telek-szerepjátékok vagy tematikus álló összefüggő helyzetek, feladatok és gyakorlatok.
MÓDSZER PLAYING nyújtás.
Mert mire van szükség, stretching és attól, hogy egyáltalán szükség ma?
Nyújtás - egy sor gyakorlatok nyúlik bizonyos izmok, szalagok és inak. Hála neki, növeli ízületek mozgását, izmok rugalmasabb, hajlékonyabb, kevésbé hajlamosak a sérülés, és képesek működni hosszabb ideig. Feszülés csökkenti izomfeszülés, növeli a rugalmasságát, ami viszont csökkenti a trauma és a fájdalom.
Stretching egy pszichológiai hatása: javítja a hangulatot, felveti az önbecsülés, létrehoz egy komfortérzetet és a béke általában. Ez növeli a teljes motoros aktivitás, amely előnyös, hogy az ízületek és a megelőzés a csont törékenysége. Striák hasznos fejlesztése során a relaxációs technikák, csökkentik a fájdalmat. Jó rugalmasság lehetővé teszi, hogy gyakorolja a nagyobb mozgások, valamint a biztosító egy szép testtartás és csökkenti annak valószínűségét, hátfájás.
Osztályok nyújtási eljárás elvégzett formájában telek-szerepjátékok vagy témát, amely magában foglalja a 8-9 gyakorlatok különböző izomcsoportokat. Gyermekek képviselt különböző állatok és hajtsa végre a gyakorlatokat, amelyhez bizonyos részeket a zene klasszikus és a népzene.
stretching gyakorlatok utánzó képességgel és kivégezték során a telek-szerepjátékok, amely összekapcsolt szerencsejáték helyzetek, feladatok, gyakorlatok, választott oly módon, hogy hozzájáruljanak a megoldást az egészségügyi és fejlődési problémákat. Az utánzás kép a gyermek megkezdi az ismeretek mozgások és technikák a sport tánc gyakorlatok, játékok, színházi tevékenység, és így tovább. D.
Ábrás és utánzó mozgások fejlesztése kreatív, motoros aktivitás, a kreatív gondolkodás, motor memóriáját, reakcióidejét, a mozgás és tájékozódás térben, figyelem, stb Hatékonyság utánzó mozgások abban a tényben rejlik, hogy a képeket el lehet végezni a gyakori változások a mozgási aktivitás a különböző kiindulási helyzetüket a különböző típusú mozgás, amely jó testmozgás minden izomcsoport.
A játék indítása, történetmesélés, akkor játszhat, hogy ugyanabban az időben. A játék során több töredékek, amelyek összefonódnak statikus szakaszok izmok, ugrálás, stimulálása pont a láb, relaxációs helyreállítani a légzés, és 20 percig tart, és a régebbi, és a gyerekekkel annyit, amennyit akarnak. Miután osztályú játék nyújtás javítja a hangulatot a gyermekek, a megértés. Megtanulni a gyakorlatokat, a gyerekek eljátsszák a történetet a saját, és jön ki a meséket a mozgást, így a kreativitás.
Alapelvek a foglalkoztatás.
Lekötött kilenc alapelvek a játék nyújtás.
1. Az elv magában foglalja az építés tudományos tevékenység törvényei szerint a szocializáció, a mentális és fizikai fejlődését a gyermek.
2. Az elv a rendszeres szükségessé teszi a következetesség, a folytonosság és szabályosságát kialakulását tudás gyermekek, motoros készségek, képességek, amelyek megfelelőek a sajátosságait fejlődésük során az óvodáskortól. Fekszik a tervezés folyamatosságát a pénzeszközök felhasználását minden lehetséges formáját a megnyilvánulása az egész tanfolyamot.
3. A fokozatosság elvét határozza meg a szükségesség építésének testmozgás szabályok szerint „az ismert és az ismeretlen”, „az egyszerűtől az összetett”, „a kevésbé vonzó a vonzóbb.”
4. Az elv az egyéniség, egy ilyen konstrukció képzése során a játék a nyújtás és a rendelkezésre álló források felhasználásának, módszerek és szervezeti formák, amelyben az egyén megközelítése gyermekek különböző kor, nem, fizikai motor képzés és fejlesztés, ahol a feltételek a maximális fejlődését motoros készségek és egészségfejlesztés részt. Amikor az egyén megközelítésre van szükség, hogy vegye figyelembe a fiziológiai és pszichológiai oldala a gyermek fejlődését.
5. A hozzáférhetőség elve azt jelenti, hogy az anyag a vizsgált, legyen könnyen garantálható a tanítás és ugyanakkor nehéz, hogy ösztönözze a mozgósítása erők részt. Ügyes tiszteletben a hozzáférhetőség elvének - a kulcsa a hatása testnevelés.
6. Az elv figyelembevételével a kor mozgásokat biztosít a fejlettségi fokát az alapvető mozgások, a gyermek, a motoros készségeket.
7. terhelés szekvenálás elv fontos a megelőzés a fáradtság a gyermekek és az egészségügyi hatásait testmozgás. Ez biztosítja, hogy a kombináció a munka néhány izmok végző mozgást, illetve ösztönözni bizonyos testtartás váltotta a mások munkáját, így a lehetőséget, hogy a hasznosítási eljárások, azaz a adna váltakozó feszültség és a pihenés.
8. Az elv az egyértelműség - az egyik fő általános módszertani elvek, ha a gyermekekkel dolgozó óvodáskortól. Láthatóság fontos szerepet játszik a motoros tanulás és elengedhetetlen feltétele a javítása motoros aktivitás. képzési folyamatok épülnek kiterjedt alkalmazása minden típusú megjelenítés: vizuális, hang és mozgás. Látásélességet - egy bemutató mozgásokat. Nagyon fontos, átvilágítás oktató. Világossá kell tenni, az illetékes, a tükörkép. Sound láthatóság végezzük a különböző audio jeleket. Különösen fontos az osztályban a gyermekek csatlakozik érzéki képet alkotnak egy szót sem. Motor láthatóság egyedi, értéke fontos a fejlődés komplex mozgásokat.
9. Az elv a tudat és a tevékenység magában foglalja a kialakulását a gyermek tartós érdeklődést az új mozgalmak, elültették önkontroll készségek és önkorrekció intézkedések során a foglalkoztatás, a fejlesztés a tudat, kezdeményezés és a kreativitás.
játék nyújtás feladatok a következők.
1. Az optimális növekedés és fejlődés a mozgásszervi (alkotó helyes testtartás, megelőzés lúdtalp).
2. Javítani fizikai képességek fejlesztése: my¬shechnuyu erő, mozgékonyság különböző ízületek (rugalmasság), állóképesség, gyorsaság, erő és koordinációs spo¬sobnosti.
3. Fejleszteni a szellemi képességek: figyelem, memória, vo¬obrazhenie, mentális képességeit.
4. hogy fejlesszék és javítsák a funkcionális dy¬haniya szervek, keringési, érrendszeri és ideges si¬stemy test.
5. Hozzon létre a feltételeket a pozitív psihoemotsional¬nogo a gyermekek.
6. Foster a képessége érzelmi kifejezés, ras¬kreposchennosti és a kreativitás a mozgásban.
7. Hozzon létre a feltételeket a jótékony hatását zenét a pszichoszomatikus gömb a gyermek.
Foglalkoztatási szerkezet játék nyújtás.
A szerkezet a fizikai képzés három részből áll: bevezetés, a fő- és végleges időtartama ülés tarthat 20-35 percig attól függően, hogy az életkor és a fizikai állóképesség a gyermekek.
A bevezető részben teljesít az eredeti szervezet részt vesz, amelynek középpontjában a figyelmet a telepítés az érzelmi és mentális hozzáállás. Ez úgy érhető el a segítségével speciális gyakorlatok a különböző gyaloglás, futás, ugrás, hogy elfogadja a helyes testtartás és erősíti a lábboltozat, motoros koordináció, a térbeli tájékozódás fejlesztése figyelmet. Ahogy obshcherazvivajushchih gyakorlat (a továbbiakban - MRF) használt ritmikus zenei kompozíció. Dance testmozgás iránti érdeklődést a leckét, az érzelmi hangulat a gyermek.
