Szükségem ütni vissza - a finomságok szülői kisgyermekek
Minden gyermek előbb-utóbb bele a gyerekek kollektív, minden örömét és nehézségeit kommunikáció és kapcsolatépítés. A konfliktusok elkerülhetetlenek, és ez volt az iskola előtti és iskolás korú személy fejleszti a képességét, hogy kompromisszumot vagy megvédeni álláspontját annak érdekében, hogy létrejöjjön egy konstruktív interakció másokkal.
Sajnos, vagy szerencsére, nem minden tagja egy csapat gyerek különböznek a jóság. Épp ellenkezőleg, ha a felnőttek megpróbálják elrejteni az ellenségeskedést kollégák, szomszédok és a barátok, hogy semlegesítse a meglévő különbségeket, a gyerekek konfliktusok hirtelen és élesen megfigyelt verbális és nem verbális agresszió. amikor a gyerek elkapja a kifogásolható ököllel, harapás vagy csípések neki, felhúzott alatt a kar ő dob dolgokat rá.
Konfliktusrendezés között 5 év alatti gyerekek
Pszichológusok ambivalens mit tanulni, hogy a gyermek ütni vissza. De a legtöbben úgy vélik, hogy a gyermek fiatalabb és közepes óvodáskortól nem tudja megkülönböztetni a „védelem” és a „támadás”, megfelelő választ a helyzetre. A gyerek is, például, hogy lecsapjon egy másik gyerek csak azért, mert ő volt előtte, és megfogta az áhított játék előtt, vagy tolt minden erejével véletlenül jogsértő részeket is. Egy kisgyerek nem tudja kiszámítani erejüket, hogy értékelje az ellenség és képességeiket. Különösen azért, mert ő nem képes előre látni a következményeit összecsapások. Így, a tanítás a baba ütni vissza, azt veszélyezteti nemcsak az esetleges ellenfél, de a saját, mert az ellenség erősebb lehet. Sokkal jobb, hogy tanítani egy fiatal gyerek a nehéz helyzetekben, kérjen segítséget a felnőtt, a közelben található, mint például egy óvónő.
Konfliktusrendezés gyermekeknél a vezető előtti és fiatalabb iskolás korú
Hogyan segít a gyermeknek, ha van valami probléma?
Nem zárható ki az esemény a helyzetekben, amikor a gyermek elzáródott a gyerekek kollektív. Érzékeny a szülők észre, hogy a gyermek már voltak problémái az ő depressziós hangulat, nem szívesen megy az iskolába, nem a barátok. És ha egy gyerek jön zúzódások és karcolások, rendszeresen „elveszett” vagy „port” személyes tárgyait, és eltűnik zsebpénz, meg kell venni a megelőző intézkedéseket.
- Szükség van ahhoz, hogy a gyermek egy őszinte beszélgetés, ígéretes nem tesz semmit, nem hozta meg a népszerűsége.
- Ha a gyermeknek problémája annak a ténynek köszönhető, hogy ez más valamilyen módon a társaik, például anyám hozza a hét éves fiú harisnya és ugratták érte, akkor távolítsa el a tárgyat az állítást.
- Meg kell teremteni a feltételeket a gyermek kommunikációs társaik az iskolán kívül, amely lehetővé teszi, hogy meghívja barátait, hogy a ház, megszervezése közös szabadság, és így tovább.
- Szükség van részvételének elősegítése a gyermek általános iskolai tevékenységekhez, különben nem fog zárni a baráti kör.
- Meg kell, hogy szövetségesei tanárok.
- Meg kell fejleszteni a gyermeket fizikailag, hanem összpontosítani, hogy a vitás kérdéseket a legjobban megoldani a szavakat.
Nem lesz képes teljes mértékben megvédi a gyermeket a bonyolult a világ, de lehet tanítani neki, hogy megfelelően működnek a helyzetet, és megoldani a problémákat konstruktívan.