Szétválasztása életszakasz - studopediya
Minden életszakaszban saját jelentését,
saját feladat. Találni őket, és maga bennük
Az egyik fő probléma az alkalmazkodás az élet.
„A férfi a második felében az élet”
Az érvelés egy fokozatos változás, ami tanult csak azáltal, hogy a kis intervallumokban, kevés bizonyíték van arra, hogy létezik a gyermekkorban, serdülőkorban és körülbelül felnőni. Itt van ugyanaz, mint az átmenet során a nappali. Ha nézni vele minden pillanatban, nem mondhatjuk, „Most a nap végén, éjszaka volt”. És mégis hirtelen teljesen sötét, az éjszaka jön, és lehetséges, hogy különbséget nappal és éjszaka között. Ugyanilyen valószínű, hogy nevét egy adott napon az átmeneti serdülőkortól felnőttkorig, és mégis van egy idő, amikor az ember elsajátította annyi jellemzői a felnőtt és dobott annyi fiataloknak, hogy most már méltán beszélhetünk eléri a felnőtt állapotban (pre-formák).
Egy másik, szociológiailag megalapozott érv, attól függően, hogy a kultúra az úgynevezett életszakaszában tartalmaz némi igazság. Rhode mentális tapasztalatai pubertás számától függ a külső körülményektől. Először is, természetesen, a követelmények vonatkoznak a környezetet a fiatalok, például az iskolás egy művelt család követeli más, mint a fiú Kukui törzs Kenya, akinek, a rítusok kor elfogadott a férfi közösség a törzs. De az a tény, hogy mindkét készek búcsút a gyermekkor és egy új módja annak, hogy navigálni a világ körül lehet tisztán látni, hogy mi valóban van egy átmenet az egyik az életszakasz a másikra.
Különösen az első felében a biológiai élet fejlődésének egyik fontos előfeltétele a szellemi és lelki irányváltás. Az év második felében az élet egyre nagyobb mértékben lelki személyiség, ami magától a megoldást erre a problémára, kitűzött célokat, és megválasztja a szabályokat. Mint látni fogjuk, ez volt kora körül negyven év elején biológiai élet leszármazási meg kell szabadítani a kommunikáció a biológiai visszafejlődését és emelkedik egy magasabb, szellemi szinten.
Mivel a test, szellem és lélek az ember még mindig jár, mint egy egység, sosem megy, hogy csak egyikük döntő befolyást között, hanem mind a három van kapcsolat változó egyensúlyt. Ez egy változó egyensúly teszi átmenetek simább, és bár ez jól látható, ha akarnak látni.
Fogom fejteni kevés tanulmány az emberi életszakaszok, majd felül az alapjait a saját helyzetét.
Vannak olyan rendszerek, amelyek megosztják az emberi életet időszakok 7, 14 vagy 21 éves, és a rendszer, amit látnak öt, hét vagy kilenc egyenlőtlen életszakaszában.
Közötti különbségek vsemozmozhnymi rendszerek azonban kevesebb, mint amilyennek látszik első. Minden rendszerben, sőt, a legfontosabb fordulópontjai életrajz gyakorlatilag megegyezik, ennek ellenére van egy részlege kisebb kritériumoknak.
A régi rendszer, amely hatással volt a nyugati kultúra, a görög részlege hepdomadeny 10 hétéves időszakokra. Ptolemaiosz eltér kortársai, ő osztja az élet egységes fázisok amelyekre befolyása egyes bolygókon. A rómaiak is ismerték az öt szakasza az élet:
0-15 éves korig: pueritia, a kora gyermekkori évek és látens
Első fázisban a tanév;
15-25 éves: adolescentia, fiatalok számára; 25-40: iuventus, az első szakaszban a felnőttkor;
40-55: virilitas, a második szakasz a felnőttkor;
55 éves korig: senectus, idős korban.
Uotvring (Öntözés) követi a görög bor-üveg osztás 10 7 évvel fázisok:
0-7 éves korig: élettartama fantáziák,
7-14 éves korig: az idő a képzelet, képzelet,
14-21 éves korig: pubertás és a kamaszkor, 21-28 év: a honfoglalás élet alapja, 28-35 év: megerősítés és összehasonlítása naidennyh élet alapjai,
35-42 éves korig: második pubertás, irányváltás professzionális célokra,
42-49 éves korig: mániás-depressziós időszak,
49-56 év: a harc a saját naplemente,
56-63 év: a bölcsesség,
63-70 év: a második ifjúsági - átmenet elismert tudatosan - ebben a fázisban a személy ismét eléri a csúcspontját az életét.
Viynpshrden (Wijngaarden) különböztet három fő fázisból áll:
0-18 éves korig: a tanulmány a külső és belső világ,
18-42 éves korig: elfogadásához a belső és külső béke,
42 éves, és egészen a végéig: a megvalósítása a külső és belső világ.
(2) önkorlátozott adaptációja a belső, más néven a szabályozása az élet,
(3), miközben a belső érdekében, miáltal lehetővé válik, hogy szekvencia (Sharlotta Byuler itt vezet ebben a példában a lelkiismeret, amely elősegíti önkorlátozó „keresztül igazi én”),
Különböző szakaszaiban az élet határozza meg ezeket az alapvető törekvések változó intenzitással. Ezen túlmenően, a fejlődés lehetőségét Charlotte Bühler alapul az ellenzék közötti vitilitstom (vitalitás, biológiai és fizikai szempontból egy személy) és mentalitstom (mentális raktárban, a spirituális szempontból az emberi munkavégzés végrehajtása létfontosságú feladatokat.)
Ő úgy látja, a két vonal a fejlesztési együttműködésben - biológiai és pszicho-spirituális fejlődés. A biológiai identitását árad a fő törekvéseit a szellemi személyiség - motívumok.
A mentális aspektusa az életrajz így válik „az áramlás a motiváció.” Minden élet a fő cél, a vezérmotívum. Együtt a biológiai életrajz, amely a teremtés - mérleg - hanyatlás - a halál, hogy hozza elő a rendszer életrajzi élete során, új a futás - keresés és minták - utolsó út - a csúcspontja - és a teljes származású.
Később, ha figyelembe vesszük a életszakasz, látni fogjuk, hogy a saját életút áramkör két lehetséges csúcspontját, amelyek egészen más jellegű.
Sharlotta Byuler maga olyan, mint egy ellentétpár „életerő-mentalitás” még mindig nem pontosan körvonalazott, ahogy az ember életét. A „mentalitás”, akkor sem nagyon egyértelműen korlátozza, hanem az egész lelki személyiség, akkor a „mentalitás” inkább kapcsolódik az „I”, amely Sharlotta Byuler azt mondja, hogy ez már a második életévben tudatosan kényszeríteni egyengeti az utat a végrehajtás a célok gyakran ellenállásának tesztelésével a környezetet, míg ugyanabban az időben és ebben az összefüggésben a fejlesztés az akció kezdődik lelkiismeret. életrajzát kell tekinteni, mint egy test hármas, a lélek és a szellem. a lélek itt van újra és újra változik a relatív pozíciója az egyes De egy másik gondolat, érzés és hajlandó, ami kell az egyik oldalon a biológiai fejlődés, másrészt -. A szellemi fejlődés, nevezetesen a létesítmény az önálló választott élet célját Ezt cél vezet majd, attól függően, hogy az egyes életrajz, egy többé-kevésbé tökéletes életrajz, egy többé-kevésbé tökéletes élettel való elégedettség, amely ismert a zuhany alatt. Sharlotta Byuler felhívja elégedettség meglehetősen sikeres végrehajtása célok az életben.
Horus (Leiden) ejtik képviselője perszonalizmus. Számára életrajzi módszer, mint a tudományos megközelítés a teljes ellentéte a tudományos módszer. Ez individualizes az első, az utóbbi általánosít.
Életrajzi eljárás közeledik az egyén életében. Horus részletesen vizsgálja különleges helyet az ember, összehasonlítva a magasabb rendű emlősök, és megerősíti a véleményem, hogy a baba jön túl hamar. „Ha egy személy volt az emlősökre, akkor születik a végén az első életévben” terhesség esetén az utolsó egy évben ( Basel zoológus Adolf Portman beszél az ember, mint „pszichológiailag koraszülött”). Azt állítja, hogy minden fázis saját formája és a saját jelentését, és nem lehet helyettesíteni egy másik fázisban.
Különösen fontos hozzájárulás a tanulmány az emberi életrajzok bevezetett filozófus Guardini (Guardini). Könyvében: „The Age of Life” kellene lennie egy asztali. Annak ellenére, hogy könnyen olvasható az egyik este, benne számos gondosan megfogalmazott a bölcsek a gondolat és a kényszerítő igazságokat. Íme néhány javaslat ebből füzetek: „Az ember leírja magát mindig újra minden szakaszában ez mindig egy és ugyanaz a személy, aki itt lakik valójában az a személy, aki ismeri önmagát, és felelős a megfelelő fázisában az élet minden szakaszában az eredeti ... nem lehet következtetni sem az előző, illetve a következő. az élet teremt képek és a becsült adatok. Bennük vannak bizonyos értékek bizonyos domináns. a gyermek nem csak ott nőnek, hanem hogy biztosítsa, az első és legfontosabb, hogy volt, mint egy gyerek volt egy személy, mert a személy él minden (kitöröl életüket ilyen módon, ez a gyerek nem kisebb személyiség, mint az igazi felnőtt Guardininek keres minden fázisában a domináns értékelési alakja, a súlypont, illetve a központja a fázis ....:
(1) az élet az anyaméhben, a születés és gyermekkor,
(2) érése a válság (pubertás)
(3) fiatalok (ifjúsági)
(4) A válság miatt a megszerzése tapasztalat (az átmenet serdülőkortól felnőttkorig kiterjedt)
(5) A tökéletes ember (a harmincas)
(6) Az a felismerés, a határ válság (a negyvenes évek elején)
(8) a kibocsátás a válság egy bölcs ember.
Feltűnő, hogy Guardininek különösen fontossá vált közötti átmeneteket életszakaszban. Ahhoz, hogy minden fázisában a következőket tartalmazza: „Ezek a fázisok együtt az élet értékét, de nem annyira, hogy ez tette ki őket, de az egész mindig jelen van itt az elején, a végén, és minden helyen, a végén a hatása egy életre :. Tény, hogy az élet az ív esik, és egy nap megszűnnek; .., hogy minden, ami történik véget ér - a befejezése, amit úgy hívunk ma a halál minden fázis létezik kedvéért az egész, és a kedvéért minden más fázisában kárt fog törni minden olyan egyedül. "
Az előszóban, azt mondta, hogy először akarta könyvében leírja életét, mint egy probléma, hogy meg kell oldani használó emberek fizikai és pszicho-spirituális erők. A tömegközéppont esik ezek a szellemi erők, mert adnak életet és a saját mélyebb - megfelel az emberi méltóság - jelentését. Másodszor, akkor megpróbálja figyelembe venni az összes emberi élet többé-kevésbé folyamatos fejlesztésének, azaz a fejlesztés a lelki ember. Ez azt jelenti, ugyanakkor az a követelmény, hogy egy felnőtt nevelő magát.
A könyv teljes áttekintést adott biológiai, lelki és szellemi tényezők minden életszakaszban.
Fontos, hogy bevezeti a középső szakaszában a felnőttkort, az időszak elején a húszas negyvenes évek elején a következő fogalmakat: a létfontosságú szellemi törekvések, az üzleti törekvések és szellemi törekvések. Ez egyértelműen azt mutatja, a részletes megfigyelése és leírása, hogy ezek a különböző törekvések, egyik a másik után mester életben (által Guardininek terminológia átlagos értékelés).
Úgy döntött, hogy osztja az életet 6. fázis:
(1) Az első szakasz az élet: gyermek- és serdülőkori, amíg körülbelül 14 és 21,
(2) A második élet fázis: az első szakaszban a felnőttkor és a húszas, 21-28let,
(3) A harmadik szakasz az élet: körülbelül 28 év és 42 év,
(4) negyedik életét (idő: körülbelül 42
(5) az ötödik és hatodik szakaszban az élet (szemben praesenium és senium wineglass), két (a régi időkben
3-szor hét év a fizikai-érzelmi fejlődés, 3-szor hét év a megfelelő szellemi fejlődést, 3-szor hét év a fejlesztés a szellem.
Így 63 év ember halad a fejlődési szakaszban, majd elhagyta a másik 1007 éve, hogy biztosítsa fejlődését. Hetven éves, ő készen áll, hogy összegyűjti a gyümölcsöt életük és vissza őket a társadalomba.
Rájuk lehet keresni az okokat gyorsulás vagy lassítja a fejlődést. Csecsemőkorban ez teljesen normális. Ki hét év még nem érett meg az iskola mellett van egy zavar fejlesztés. Aki 9 éves volt, és csak 17 lépnek a pubertás, a legtöbb esetben már a kezelésre szoruló. Az idősebb valaki, annál nagyobb gyorsulás vagy lassulás fázisban is tartotta a személyes fejlődés, esés nélkül patológia.