Szervezése informatív és gyakorlati tevékenységek
Irányelvek
szervezése tájékoztató és gyakorlati (kísérleti)
aktivitás óvodai nevelés.
A létesítmény az óvodai nevelés kognitív és gyakorlati tevékenységek (kísérletek) lehet szervezni három fő formája van: a testmozgás, a közös tevékenység a tanár és a tanuló, valamint önálló tevékenységét a gyermekek. Fontos megjegyezni, hogy a testmozgás a végleges formáját a munka néhány kutatott téma, lehetővé teszi, hogy megszervezzék képviselete gyerekek. Ezek az osztályok nem több, mint egy, két vagy három hétig.
Problémás helyzeteket, heurisztikus probléma, kísérletezésre is lehet része, egy külön lépésben bármely más gyermek osztály (matematika, a fejlesztési beszéd, a tervezési és így tovább.) Alapján a különböző gyermekek tevékenységét (a zene, a képzőművészet, a természettudományok, stb.) .
Egy példaképpeni algoritmus előállítására és lebonyolítása osztályok, kísérletezés.
- Előkészületek (kirándulások, megfigyelés, beszélgetés, olvasás, nézés szemléltető anyagok, vázlatok az egyes jelenségek, tények, stb), hogy tanulmányozza a kérdést az elmélet.
- Meghatározó típusa, és a téma ülés, a kísérletezés.
- A választás a célok, problémák gyerekeket (általában a kognitív, fejlődési, nevelési problémák).
- Játék Képzési figyelem, észlelés, emlékezet, a logikus gondolkodást.
- Előzetes kutatások berendezések használatával, oktatási segédeszközök (a mini-Lab, vagy a kognitív-gyakorlati Center).
- Kiválasztása és előkészítése segédanyagok és felszerelések, figyelembe véve a szezon, a gyermekek korát, a téma.
- Az általánosítás eredményeinek megfigyelések különböző formákban (megfigyelés naplók, kollázsok, fényképek, ikonok, történeteket, rajzokat, stb) Annak érdekében, hogy a gyerekek a saját következtetéseit a vizsgálat ..
Minta szerkezete egy osztály-kísérletezés.
Részletes térbeli környezetet kísérletezés a létesítmény óvodai nevelés.
Szervezése egy mini-lab vagy sarkában informatív és gyakorlati tevékenységek
a létesítmény az óvodai nevelés.
A mini-laboratóriumi (sarkán informatív és gyakorlati aktivitás) lehet izolálni:
- Egy hely, ahol az állandó kiállítás, ahol a gyerekek kerülnek múzeum, különböző gyűjtemények, kiállítások, ritka példány (kagylók, kövek, kristályok, tollak, stb)
- Helyezzük a készülékek.
- Helyezzük a növekvő növények.
- Tér tárolására anyagok (természetes, junk).
- Egy hely, ahol a kísérletekhez.
- Egy hely a strukturálatlan anyagok (asztal „homok-víz” vagy víztartály, homok, kis kövek, stb.)
Gépek és berendezések mini laboratórium (körülbelül):
- Mikroszkópok, nagyítók, tükrök, különböző szinteken (rugós mérleggel, emelet, Gyógyszeres board), mágnesek, hőmérő, távcső, egy elektromos áramkört, kötél, vonal, homokóra, földgolyó, egy lámpa, egy zseblámpa, habverők, habverő, szappan, kefe, szivacs pipetta vályú, eldobható fecskendőkbe tű nélkül, az élelmiszer-színezékek, olló, csavarhúzó, csavarok, reszelő, ragasztó, csiszolópapír, maradékot a szövetek, só, kerekek, kis tárgyak különböző anyagokból (fa, műanyag, fém), a malom.
- Konténerek: Műanyag dobozok, üvegek, csészék különböző formájú, méretű, mérések, tölcsérek, sziták, pengék, penészgombák.
- anyagok:
- természetes (makk, fenyőtoboz, vetőmag, kagyló, gallyak, levágott egy fát, gabonafélék, stb);
- junk (dugók, rudak, darab gumitömlők, egy fogpiszkálóval, és hasonlók);
- Strukturálatlan (homok, víz, fűrészpor, faforgács, levelek, apróra vágott hab).
- Anyagok a sarokban kísérletezés lehet osztani a megosztottság: „Homok és víz”, „Hang”, „mágnes”, „papír”, „könnyű”, „Glass”, „Rubber”.
- Anyagok gyermekek kísérletezés jól hozzáférhető helyen szabad kísérletezés és legyen elegendő mennyiségben.
- A terület feltöltött kártyák ábrák kísérletek célja kartonpapír és laminált; hátoldalán, amely leírja a kísérlet során.
- A sarokban egy személyes napló kísérletek hová tegye a napját a végrehajtás, és el van látva a nevét, egyedül vagy közösen az oktató kísérletet végezték.
- Minden szakasz ki kell függeszteni feltűnő helyen munkavégzési szabályokat az anyaggal. A gyermekekkel együtt kidolgozott egyezmények lehetővé teszik, és megtiltják jelek.
- Az anyagot a sarokban kísérletezés meg kell felelnie az átlagos fejlettségi szintjét, a gyermek. Meg kell is az anyagok és berendezések, hogy végezzen kifinomultabb kísérletek célja a tehetséges gyermekeket és a gyermekek magas szintű fejlődését.
Anyagok a szervezet a gyermekek kísérletezés csoportokban.
Junior és középső óvodáskortól:
- gyöngyök, gombok;
- kötelek, zsinórok, szalagok, menet;
- műanyag palackok különböző méretű;
- színes clothespins;
- kövek különböző méretű;
- csavarok, anyák, csavarok;
- dugók;
- toll és pehely;
- színű gumit;
- fényképészeti film;
- műanyag zacskók;
- A magokat a bab, bab, borsó, csontok és kagylók, diófélék;
- vágni egy fát;
- gyapjú, vatta, padding poliészter;
- fa orsó;
- csomagolása Kinder Surprise;
- agyag, homok;
- Víz- és élelmiszer-színezékek;
- papír különböző típusú (sima, karton, homok, másolás, stb)
Senior óvodáskortól:
- Átlátszó és konténerek különböző alakú és térfogatú (poharak, Woks, tálak, palackok);
- mérőkanalak;
- szita és a tölcsért a különböző térfogatú eltérő anyagból;
- gumi körte különböző térfogatú;
- szappan ételek felét, a termelés a jég, egy tartály tojás, műanyag flakonok cukorkák;
- gumi és műanyag kesztyűt;
- pipetta, lekerekített végekkel, műanyag fecskendőkbe tű nélkül;
- gumi és műanyag csövek, szívószálak egy koktél;
- élelmiszer-színezékek, oldható termékek (só, cukor);
- habverővel, egy fa spatula, spatulák, fagylalt botok;
- természetes anyag (kapacitív a földre, agyag, homok, víz, kavics, levelek, és fákat, moha, magok, héj);
- hulladék anyagot (darab bőr, szőrme, ruhával, habosított gumiból, hab, dobozok, csövek, műanyag);
- Technikai anyag (anyák, csavarok, csavarok, csavarok, kapcsok, márkás terméket) a konténerek;
- cseréptartók, csipeszek, lekerekített végekkel;
- nagyító, mikroszkóp, egy alkohol lámpa, kémcsövek, iránytű mágnes;
- mérőszalag, szabó méter, vonalzó, háromszög;
- mechanikus, homokóra; skálák
- gyertya, gyertyatartó
- naptárak (lehúzható, váltó);
- papír jegyzetek, vázlatok, ceruzák, filctollak;
- tűzőgép, lyukasztó, olló tompa végeket;
- viaszosvászon kötények, ujjú, ecset, lapát, gyerek köntös, törölköző;
- hintőpor, baba testápoló;
- Tömeges tároló konténerek és kisebb tárgyakat;
- tematikus anyagok ( „szállítás”, „óceán”, „erdő”).
Tervezési munka gyerekek a tájékoztató és gyakorlati tevékenységek (kísérletek).