Személyes önrendelkezési tizenévesek
Személyes önrendelkezés legfontosabb tumor korai felnőttkor, amely meghatározza minden más önrendelkezési fiatalok. A döntő szerepet a személyes önrendelkezés ebben a szakaszban játszik öntudat, amely alapján készítettük el az egyes hozzáállást magukat, és másokkal.
Az új jellegét önrendelkezés, ami képződik a középiskolás korú, biztosítja a lehetőséget az épület életkilátásait, azt tervezi, hogy a jövőben az élet és a munka.
Kialakulása a jelenség szakaszosan végezzük:
M. Ginsburg vezette a főbb rendelkezéseit, amelyek a lehetőséget, hogy építsenek egy teljes képet az önrendelkezés serdülőkorban:
A külföldi pszichológia önrendelkezési folyamatot nevezik identitásképző. A főbb államok identitásformálás kondicionáló elszigetelt, diffúzió, és fagyasztva elérni identitás. amelyek alapján határozzuk meg két tényezőtől függ: elfogadása önálló döntéseket (identitásválsága), és az egy erős elkötelezettség kiválasztásával értékek vagy jövőbeni szakmai tevékenység.
Középiskolás diákok az állapot feltételrendszer feladatait részben anélkül, hogy önálló döntéseket, azaz választott ideológia, vallás, foglalkozás, és így tovább. N. De a választás határozza meg a véleményét egy jelentős felnőtt számukra.
moratórium állapotát biztosítja az epicentruma a válság az identitás, a vezető tanuló vagy időszak felelős döntéseket hozni. Ők még mindig elfoglalva keresi a „I”, küzd a világ ellentétes értékeket és alternatívákat keres függetlenségét a szüleiktől, és ugyanakkor félt a szülői elégedetlenség.
identitás elérését - a status fiatalok az iskolában tartott válság vállalt egyes kötelezettségek eredményeként a választást, és megpróbál élni bizonyos szabályok szerint.
Ezek a középiskolás diákok, összehasonlítva más állapotok, harmonikus kapcsolat a család; való törekvés függetlenség, kisebb a költség, mint az érzelmi állapotát a moratórium; ők nem félnek válás elszigetelt, mint a középiskolás diákok a diffúziós állapotát. Attól függően, hogy milyen szempontból az élet, mely még ma is, az identitás állapotát meg lehet változtatni: egy középiskolás diák egyszerre lehet az állapot a feltételrendszer, a nemek közötti - szerepe preferenciák és az állapotát a moratórium a választott szakma.
Általánosságban, a jelenség a személyes önrendelkezés középiskolásoknak vezető központja szocializáció, előfordulása ez a jelenség csak akkor lehetséges, egy bizonyos szinten az önismeret fejlesztése, nevezetesen, ha valaki jön a képességét, belső párbeszéd.
Szubjektív feltételezések a következők: a megjelenése a hazai kereslet kialakulásának bizonyos szemantikai rendszerek; A fejlesztés értékorientációs aktivitás és a felelősségérzet, amit mond, vagy a tökéletes aktus; stabilizálása motivációs szférában.