Seminar_po -pedagogam humanista
Modern módszertani megközelítések tanítás: humanista.
Humanizmus - történetileg változó a paradigma, hogy elismeri a személyről, a jogot, hogy a szabadság, a boldogság, fejlesztését és kifejezését képességeiket;
humanista pedagógia - pedagógiai koncepció elvei alapján tiszteletben a gyermek nő személy, stimuláció során a gyermek fejlődése az oktatás, összpontosított önmegvalósítás a személyiség a fiatalabb férfi;
Aktualizálása az ötleteket a humanisztikus pedagógia a jelenlegi szakaszban:
vizsgálja meg a pedagógusok munkáját, humanisták és humanista oktatási rendszerek;
A munka a diákok az osztályban.
Vita a fő gondolatok a pedagógusok, humanisták, azok jelentőségét ma.
5. Az elvek, az alapvető ötleteket.
Az elv az alárendeltségi - a világ a gyermekkorban - ez része a felnőtt világ, hogy szolgaian nyúlvány részben nem felel meg az egész, és alárendelt neki.
Az elv az önkény - a felnőtt világ mindig kivetett saját törvényei gyerekek világ, a világ gyermekkori mindig védtelen a felnőttek világában. Még soha nem dolgoztak rajta.
Az ellenőrzés elvét - az irányítást a felnőtt világ, úgy tekintenek, mint szükséges eleme a képzés és az oktatás, feltéve, hogy az erőszakos asszimiláció a világ gyermekkori felnőttek világába.
idősebb elv - a világ a gyermekkori fejlődés mindig is tekinteni, mint a lejáró, azaz a mozgás gyerekek egy adott felnőttek világába „létra” korosztály számára. Megsérti a folyamat - anomália.
Az elv az eljárás megindításáról - az, hogy a határok között a világ gyermekkor, az emberi és a fordítást egyik a másik világba.
deformáció elv - a világ a gyermekkori mindig deformált felnőttek invázió.
Az egyenlőség elve - a világ a gyermekkor és a felnőttkor világ - teljesen egyenlő része az emberi világ, az „előnyök” és a „hátrányait” kiegészítik egymást.
Az elv az együttélés - a világ a gyermekkor és a felnőttkor világ támogatnia kell a kölcsönös szuverenitás: a gyerekek nem szenvednek az intézkedések a felnőttek, azonban ezek a motívumok vagy fellépések motivált.
A szabadság elve - a világ a felnőttkor, hogy megszüntesse mindenféle befolyása a világon a gyermekkor (kivéve kíséret élet és egészség), hogy a világ a gyermekkori választani a saját útját.
Az elv a közös fejlesztés - a fejlesztés a világ a gyermekkor - egy olyan folyamat kialakulásával párhuzamosan a világ felnőttkor, a cél az emberi fejlődés - a harmonizáció a külső és belső „I” - a fejlesztés célja.
Az egységesség elve - a világ a gyermekkor és a felnőttkor világ nem alkotnak két tagolt (a átmenet határát) világok alkotnak egyetlen emberi világban.
Az elv a határozat - az a személy kell fogadni mások úgy, ahogy van, függetlenül attól, hogy az előírásoknak, értékelése az érettség és gyerekes.
Kérdések az önuralmat.
Mi a jelentősége a humanista pedagógia ma?
Magyarázza meg a prioritásokat az oktatási tevékenység mindkét megközelítés.
Dolgozz a jövőben. Tanári Book / szerk. Malinin - M. Oktatási 1989.
Sukhomlinsky VA Szív gyermekeknek adják. Kedv. ped. Op. 3 m m 1 - .. M. 1979.